初中-高中教材内容衔接用书
2012-10
电子工业出版社
鄂尔多斯市教育教学研究室
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教育是一项具有内在连续性的综合工程，要求为学生的可持续发展构建一个连续的、完整的教育大环境。长期以来，幼、小、中学段之间的衔接矛盾突出存在，但一直没有得到很好的解决。幼、小、中教育衔接工作，关东到如何展幼儿、小学生及中学生、以良好的心理状态和行为习惯向高一级的学段过渡，进而顺利完成从幼儿到小学、从小学到初中、从初中到高中的角色转换，并为今后一生的学习、生活奠定基础，因此，它日益成为教育界和社会、家长关注的一个重要问题。由于各学段孩子的年龄、认知、心理、习惯等情况的不同，又由于各学段的教育任务、放育内容、教育方法、教育要求的不同，使学生在升向上一级学业阶段时出现诸多的不适应，甚至会不同程度也影响其正常发展。因此，遵循学生的身心发唇规律，落实科学发展观，坚持以人为本，促进每个学段的学生全面、健康、和谐发展，帮助孩手顺利走好幼、小、初、高各学段的升级过渡，有利于健康推动基础教育新课程的实施，有利于教育的公平、均衡与可持续发展，有利于教育创新，打造教育的品牌，创建和诸、高效、让人民满意的放育。 ……
《初中-高中教材内容衔接用书：生物》主要内容包括：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、细胞的代谢、细胞的增殖、遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异、生物的进化等。
第1章 走进细胞一、课标对照二、知识网络三、已学知识回顾四、高中知识展望五、基础例题六、互动探究七、学法指导八、实战演练九、能力提升第2章 组成细胞的分子一、课标对照二、知识网络三、已学知识回顾四、高中知识展望五、基础例题六、互动探究七、学习方法指导八、实战演练九、能力提升第3章 细胞的基本结构一、课标对照二、知识网络三、已学知识回顾四、高中知识展望五、基础例题六、互动探究七、学习方法指导八、实战演练九、能力提升第4章 细胞的代谢一、课标要求二、知识网络三、已学知识回顾四、高中知识展望五、基础例题六、互动探究七、学法指导八、实战演练九、能力提升第5章 细胞的增殖一、课标要求二、知识网络三、已学知识回顾四、高中知识展望五、基础例题六、互动探究七、学法指导八、实战演练九、能力提升第6章 遗传的细胞基础第7章 遗传的分子基础第8章 遗传的基本规律第9章 生物的变异第10章 生物的进化附录 答案后记
