企业会计岗位综合实训（下册）
2011-8
化学工业
韩明君//宋波
502
高等职业教育的性质决定其培养目标主要是使学生掌握体现“就业为导向”的技能和技术，具有较强的操作能力和创新能力，即培养“高素质技能型人才”，这是国家经济发展的战略需求。近年来，实训对高等职业教育培养目标的促进作用日益凸显，实训教学成为高职教学改革的主攻方向，以综合实训课程为切入点进行的教学模式改革在各所高职院校兴起。浙江长征职业技术学院会计专业作为浙江省特色专业，也不断致力于实训教学的研究与实践。会计系以浙江省教育厅2009年科研课题“嵌入式高职会计综合实训链的构建与实现”为依托，对会计模拟实务课程进行改革，打破传统综合实训在时间上、方式上、内容上的模式，建构一条针对性强、仿真度高、知识面广的动态高职院校会计专业嵌入式综合实训链。注重操作性的训练以及系统思维和整体设计能力的培养，全面提高学生会计核算与财务管理的综合能力，充分调动学生学习的积极性，培养职业意识，提前进入职业角色，实现从学校到工作岗位的零距离对接。《企业会计岗位综合实训》作为专业核心课程，是实现“嵌入式会计综合实训链”的重要组成部分，该课程获2010年浙江省精品课程立项，本教材作为配套教材同时获得2010年浙江省重点教材立项。与目前大多数高校传统的实训教材相比，本教材具有以下特点。第一，实训资料仿真度高。对于实训内容的表达方式变“以文字叙述为主”为“以仿真单据引导”为主，将源于民营中小企业的素材和原始单据作为实训资料，使模拟企业的经济活动与现实企业相贴近。第二，实训内容丰富。综合多门专业核心课程，以财务岗位为切入点，从基本的出纳出发，向会计、财务经理逐步递进，将训练内容从财务核算延伸到管理监督。这种多样性、渐进性、层次性的特点有助于全面培养学生的综合能力，达到“首岗适应，多岗迁移”的目的。第三，实训方式体现职业特色。参照民营中小企业在岗会计的工作内容，系统地设置各项任务，以学生为主体，以任务为导向，进行长达15个月的综合实训。时间上、数据上、内容上等方面的连续性和逻辑性完全符合财会工作的职业特点。第四，实训资料与实训指导一体化。除了实训需要的经济业务资料外，还配备了详尽的实训操作指导，分别对各项任务完成过程中需要注意的难点、重点进行了解释，并将实务中的一些操作技巧融入其中。需要说明的是，实训操作指导中的前导任务指开办企业过程中财务人员应完成的相关工作；常规任务指日常经营活动中财务人员每期必须完成的相关工作内容；具体任务指企业日常经营活动中财务人员每期应完成的除常规任务外的相关工作，按月份划分工作任务，并按照月度工作内容细分为子任务。本教材主要由宋波、周艳、黄嫦娇、詹敏、韩明君等老师共同编写，具体分工如下：宋波进行总体设计，并完成了第一章第二节及第六节、第二章第二节及第六节；周艳完成了第一章第四节及第八节、第二章第四节及第八节；黄嫦娇完成了第一章第一节及第五节、第二章第一节及第五节、第三章至第五章；詹敏完成了第一章第三节及第七节，第二章第三节和第七节；韩明君完成了第一章第九节、第二章第九节；梁海燕、阎红梅、黄慧丹、沈培强、于建平参与了实训资料的收集、制作、整理、修正工作。本教材在编写过程中得到了浙江长征职业技术学院副院长贺旭辉教授、教务处长杨柳副教授、高级会计师周艺强老师、会计系主任张志华副教授、财务会计学院院长高晓红教授、会计系副主任徐亚明副教授、薛茹副教授的指导，学院领导也给予了大力支持，此外，本书的编写得到了教育部高职高专经济类教指委委员、浙江省高校会计专业教学团队带头人、丽水职业技术学院副院长梁伟样教授的指导并担任主审。同时，浙江耀信会计师（税务师）事务所合伙人于建平先生、天健会计师事务所经理沈培强先生、浙江中汇税务师事务所高级项目经理王斌先生、浙江苏泊尔家电制造有限公司技术开发部经理林达福先生、杭州东信电子财务总监龚恬静女士、兄弟科技股份有限公司财务总监钱晓锋先生、浙江美欣达印染集团股份有限公司财务总监金来富先生、浙江金盾控股集团有限公司财务总监王忠先生为本教材的编写提供了原始素材，并从不同角度对实训项目的设计提出诸多建议，在此一并谨致诚挚的谢意！由于本教材中每笔业务的凭证、金额前后联系密切，对实训资料的逻辑性要求较高，而这种首创的实训模式又尚无可借鉴的成熟经验，加上编者水平有限，所以虽反复检查也难免有所疏漏与不当之处，欢迎使用者提出宝贵意见！编者2011年7月
本书注重学生操作性的训练以及系统思维和整体设计能力的培养，对于实训内容的表达方式变“以文字叙述为主”
为“以仿真单据引导”，使模拟企业的经济活动与现实企业相贴近；综合多门专业核心课程，将训练内容从财务核算延伸到管理监督。时间上、数据上、内容上等方面的连续性和逻辑性符合财会工作的职业特点;除了实训需要的经济业务资料外，还配备了详尽的实训操作指导，分别对各项任务完成过程需要注意的难点、重点进行了解释，并将实训中的一些操作技巧融入其中。
本教材力求全面提高学生会计核算与财务管理的综合能力，充分调动学生的学习积极性，培养职业意识，提前进入职业角色，实现学校到工作岗位的零距离对接。
本书可作为高职高专院校财会类专业及相关专业学生实训教学指导书，还可作为在职会计人员提升专业水平、业务能力的参考读物。本教材主要由宋波、周艳、黄嫦娇、詹敏、韩明君等老师共同编写。
第一章 综合实训经济业务资料
第一节 任务七(2010.04经济业务资料)
第二节 任务八(2010.05经济业务资料)
第三节 任务九(2010.06经济业务资料)
第四节 任务十(2010.07经济业务资料)
第五节 任务十一(2010.08经济业务资料)
第六节 任务十二(2010.09经济业务资料)
第七节 任务十三(2010.10经济业务资料)
第八节 任务十四(2010.11经济业务资料)
第九节 任务十五(2010.12经济业务资料)
第二章 综合实训操作指导
第一节 任务七(2010.04)
第二节 任务八(2010.05)
第三节 任务九(2010.06)
第四节 任务十(2010.07)
第五节 任务十一(2010.08)
第六节 任务十二(2010.09)
第七节 任务十三(2010.10)
第八节 任务十四(2010.11)
第九节 任务十五(2010.12)
第三章 手工与电算化并行阶段初始资料建立
第一节 账套资料
第二节 基础档案
第三节 总账系统初始化资料
第四节 总账系统日常账务处理资料
第五节 总账系统期末账务处理资料
第六节 UFO报表子系统资料
第七节 工资管理子系统资料
第八节 固定资产管理子系统资料
第四章 系统管理及总账系统初始化操作指导
第一节 账套管理
第二节 财务分工
第三节 部门档案设置
第四节 职员档案设置
第五节 往来单位设置
第六节 会计科目设置
第七节 期初余额录入
第八节 凭证类别设置
第九节 结算方式设置
第十节 外币汇率设置
第十一节 项目档案设置
第五章 甩账
第一节 试运行概述
第二节 试运行阶段应注意的问题
第三节 甩账工作
版权页：插图：电算化会计信息系统正式使用之前，必须与手工并行运行一段时间，以检验其是否达到预定目标，软件是否有缺陷或错误，以及系统的合法性、安全性、可靠性等。这一阶段称为试运行阶段。会计核算软件，无论是自己研制或是购买的，一般在开发时已对软件的功能及有关性能进行了测试和鉴定。但是，首先，这些测试一般是采用数据模拟方式，与单位实际会计业务相差很远；其次，对一些通用软件，大量的初始化定义工作如成本核算、报表编制等，都由用户定义，也难免出现差错；此外，会计软件是一种特殊软件，使用时要确保万无一失。因此，会计核算软件必须经过试运行才能投入正式作用。（1）会计核算软件的功能检查。通过试运行，检查核算软件所能完成的功能是否达到了原设计的要求，每一功能模块是否按规定的处理程序及方法完成核算业务。（2）正确性检查。通过试运行，并与手工比较，检验会计核算软件在记账、编制报表、成本核算、工资计算等业务处理的正确与否。（3）可靠性、安全性检查。检查整个系统在运行过程中是否安全可靠，能否保证会计核算工作的正常进行，能否防止一些意外事故；系统运转，能否保证及时提供、上报有关会计信息.包括账、表等。总之，通过试运行，及时发现设计中的一些错误、问题，排除一些隐患，完善功能，保证会计核算软件在投入使用后尽量不发生或少发生问题。
《企业会计岗位综合实训(下册)》是浙江省重点教材建设项目之一。
这本书与培训机构培训上课用的教程类似，挺有价值的
书价格便宜，比某东网的东西便宜。质量挺好。