习惯养成教育实验教材
2009-5
山西人民出版社发行部
林格 主编
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本书中习惯的确定是符合以下原则的：1.符合行为循环论原则。人的自动化行为习惯一般呈现为螺旋式上升的形态。按照行为学基础理论，我们要在做人、做事、学习、与人合作相处四个方面之间寻找到关键线索，使这个线索贯穿于人的整体发展之中，最后落脚在某一个有机的习惯上。2.符合行为中心控制论原则。改正坏习惯是很困难的，也是事倍功半的，我们要做的是：培养好的习惯、根本的习惯，让这个好习惯带动培养其他很多的好习惯。3.符合人格化习惯原则。习惯是一把双刃剑，会用的是一把助你成功的利器，不会用的则可能是抑制人的创造力的“凶器”，因此我们倡导必须谨慎选择培养习惯内容，其原则就是，以人为本，从人的内在需求特征出发，培养人格化习惯，是安全的、科学的。
第一单元 自己的事啃自己做 自己起床／002 自己吃饭／006 自己整理房间／010 自己做作业／014 独立思考和解决问题／018 主题班会课／022第二单元 干干净净迎接每一天 勤洗手，勤剪指甲／027 勤洗澡，勤换衣服和袜子／031 注意口腔健康／035 定期整理和清洗书包／039 爱护环境卫生／043 主题班会课／047第三单元 按规则行动 限时看电视／052 遵守学校纪律和学生守则／056 遵守交通规则／060 遵守游戏规则／064 遵守社会规则／068 主题班会课／072第四单元 讲文明，有礼貌 主动问好／076 说到做到／080 进父母房间先敲门侶4 注重仪表／088 不乱动别人的东西／092 不给别人添麻烦／096 主题班会课／100第五单元 节约每一分钱 不浪费食物／105 节约资源／109 爱惜文具／113 不乱花钱／117 主题班会课／121第六单元 有兴趣，爱学习 背诵与朗读／126 认真写字／130 细致观察／2134 专心听课／138 积极提问／142 复述故事／146 主题班会课／150
插图：
教育是什么？就单方面讲。只须一句话，就是要养成良好的习惯。 ——叶圣陶（著名教育家）习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明。习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败。最根本的教育就是养成教育。 ——孙云晓（著名教育专家）
《习惯养成教育实验教材(小学1年级)》由山西人民出版社出版。
促进孩子养成良好的习惯，很好！
对于孩子的习惯的培养一定要从小抓起
正版很赞,对孩子的习惯很有帮助！
养成教育，这本书我看了一下还行
很适合一年级新生
书中讲述的内容很具体，能落实到孩子生活的方方面面！
学习是永远没完的
纸张有些粗糙，内容还可以
书的内容很详细，贴近实际，感觉挺实用的
家长看的书，只能说一般
不错，对孩子有一定帮助
物有所值，小孩很喜欢！
去年老师推荐的，怎么现在才有吖，不过还不错，实用性强！
孩子很喜欢，经常看。
还行吧,感觉家长看更合适一些吧
既然是教材，就当做工具书看吧
知识面很广，不错的书
有能用的到的地方
孩子每天一个习惯故事.
周一就收到了，感觉还好。
没有拼音标注，不适合一年级小朋友阅读。家长和老师看看可以。
内容生动，寓教于乐中，每晚有空都会讲里面的故事给小孩听，有时候小孩听得哈哈笑，然后顺便进行教育，很有效果。
挺好的书，而且很便宜
对孩子习惯养成确有帮助，喜欢
家里有刚刚上一年级的孩子，家长可以在没事时，看看这本书，对你会有帮助的
一直不知道一年级的孩子该培养什么习惯，这下好了，很适合我的孩子。