英语
2011-6
吉林人民
王云超 编
284
《梓耕书系·赢在高考：英语（2012新课标高考备考用书）》起点高、容量大，适合一轮复习的培优，提高一二轮三轮的查漏缺使用，编写时注重方法规律的工具性和选材的资料性，有利于老师更好备课，有利于一般学生强化基础，中等学生突破瓶颈，尖子生挑战满分。
专题一 名词专题二 冠词专题三 代词专题四 形容词和副词专题五 介词和介词短语专题六 动词和动词短语专题七 时态和语态专题八 非谓语动词专题九 情态动词和虚拟语气专题十 定语从句专题十一 名词性从句专题十二 连词和状语从句专题十三 特殊句式专题十四 主谓一致专题十五 情景交际专题十六 完形填空专题十七 阅读理解专题十八 任务型阅读专题十九 短文填空专题二十 情景对话专题二十一 完成句子专题二十二 单词拼写专题二十三 短文改错专题二十四 书面表达参考答案（另册装订）
版权页：插图：考查的目的——能否正确使用英语达到交际的目的。（语言要口语化）把事情说具体，缺少细致的描写，就像建房只搭架子不用砖一样，显得空洞无味。英语写作有一条座右铭，那就是“show more than tell”，意思是细节表达一定要多于抽象陈述，也就是写作要细节化或举例说明。我们尽量用看得见、摸得着的东西来具体表达思想，这样才能使文章充实、有趣，符合开放作文的要求。（4）内容完整、首尾呼应。要紧扣主题，符合要求，首尾呼应。有头有尾，展现给读者一个完整的画面。从北京卷的开放作文看，创新思维正是帮助考生实现自主谋篇，发挥想象力说明主题的最佳手段。它体现在：（1）避免自我限制。因为开放性试题没有限制我们必须用某一规定的思路去思考答案，所以我们应从尽可能多的角度去发掘不同答案的可能性。（2）运用“大脑风暴法”。在正式写作之前，运用“大脑风暴”的创新思维方法，能够帮助考生根据试题的要求，挖掘出尽可能多的题材，从多个角度发现解决问题的办法。在正式写作的时候，要重新整理、评判所有思路，把体现思维活跃和逻辑清晰的答案，用规范的语言写出来。（3）运用逆向创新思维。（4）调动尽可能多的感官。由于试题要求考生写出三种不同可能性的答案，考生可以通过视、听等感官的转换继续挖掘题材。由此可见，开放性写作教学和创新思维密不可分，学生在运用语言自由发挥和表达见解的过程中，必然经历了集中、发散、逆向等思维训练。这非常有利于创新意识的培养。
《2012新课标高考备考用书•赢在高考:英语》：一本解读解题规律／方法／技巧的备考兵法，要想改变现状，挑战自我，迅速提高高考成绩，《赢在高考》会助你实现梦想？面对2012高考，你准备好了吗？无论什么样的高考题都能在书中找到最合适的解题方法。
