实践优位视野中的科学形象
2008-1
黑龙江人民
贾向桐
《实践优位视野中的科学形象》从当前科学形象的表述危机问题出发，在辨析科学知识的实在论与社会建构论表述之争的基础上，揭示了科学认识的实践本质，进而提出了一种新的实践论的科学观。该书打破了过去内在的科学认知结构去研究哲学，从科学的外部因素和前科学的生活世界来研究哲学，是科学哲学发展的一大特点，也是未来解决实在论和建构论之争的新思路。
贾向桐，河北无极人，哲学博士，现为南开大学哲学系讲师。主要研究方向为社会哲学和科技哲学，现已在《自然辩证法通讯》、《南开学报》、《教学与研究》、《天津社会科学》、《河北学刊》等核心期刊发表论文十余篇。
序(王南湜)导论：实在与建构——科学表述问题的危机1.问题的提出2.历史的追溯及其意义3.研究现状4.从表象到实践：解决问题的思路及本书的逻辑结构第一章 传统知识实在论的内容及其特征1.科学知识的实在论论证1.1 哲学实在论发展的逻辑线索1.2 社会学领域的实在论立场1.3 经验主义科学哲学对科学合理性的表述1.4 科学哲学的"实在论转向"1.5 科学实在论的奇迹辩护模式2.知识实在论的基本内容和特点2.1 现代实在论的理论困境2.2 知识实在论的基本内容及特点3.科学形象：从实在论到社会建构论3.1 传统实在论视野下的科学形象3.2 后经验主义时代视野下的科学第二章 实在论与建构论：后经验主义科学哲学的两条进路1.经验主义、后经验主义与社会建构论1.1 经验主义与哲学传统认识论难题1.2 社会建构论与经验主义传统1.3 后经验主义的新发展1.4 社会建构主义和后现代理论2.自然主义认识论的兴起和社会认识论2.1 自然主义认识论及其主张2.2 社会认识论的新发展2.3 从个体建构论到社会建构3.后经验主义与科学实在论3.1 实证主义、库恩主义和实在论3.2 科学实在论与反实在论3.3 实在论辩护与经验决定的不充分性3.4 事实与价值的二分第三章 社会建构论与实在论科学观比较1.社会建构论及其科学观1.1 社会建构论的基本理念1.2 社会建构主义学派的早期发展及其主张1.3 社会建构主义科学形象2.社会对实在的解构2.1 科学知识与社会建构2.2 科学知识：自然抑或社会2.3 社会、自然与知识建构3.知识论中的相对主义与客观主义之争3.1 相对主义和知识怀疑论3.2 科学知识的相对性与客观性之争4.科学进步、真理和科学合理性4.1 科学合理性的历史辩护4.2 认知合理性的两重表现形式4.3 SSK对传统合理性观念的替代4.4 科学真理与进步第四章 真理的追求与生活世界的缺失1.传统知识观及其缺陷1.1 表象主义与知识真理1.2 形而上学实在论的困境1.3 实在论客观性辩护的困境1.4 社会建构主义向日常生活的回归及自身存在的问题2.科学实在论和社会建构论的新发展2.1 普特南：科学实在论的新发展2.2 拉图尔：我们从未现代化3.人类生活世界的回归3.1 "生活世界"理论的提出3.2 "实践优位"论对传统理智主义认识论的超越3.3 从生产劳动实践的角度看科学第五章 人类活动视域下的科学1.实践论知识观的确立1.1 感性对象活动的确立1.2 实践论视野下的认识论问题1.3 科学生产与知识结构2.人类活动的共时性和历时性2.1 认识论与时间观念的引入2.2 人类实践活动的时间性维度2.3 科学认识活动的社会维度3.科学争论研究与实践论的解释3.1 社会建构论的科学争论研究3.2 科学争论研究的共时性(社会)维度3.3 科学争论的立体维度——历时性与共时性解答第六章 以实践为基础新实在论的建立1.科学活动中的人化自然观1.1 实在论与建构论自然观1.2 马克思实践论自然观1.3 实践观视角下实在论和建构论争论中的自然2.自然与社会的张力2.1 实在论与社会建构论之争中的社会观念2.2 实践活动论中自然和社会的统一2.3 科学认识中的社会维度3.新科学实在论的确立3.1 新实在论的形成3.2 实践实在论的基本内容3.3 对科学实在论NMA模式的实践论解释4.新实在论中的客观性、实在与人类活动4.1 实在、自然观与形而上学4.2 科学客观性的感性实践理解4.3 科学合理性：从认知理性到生活世界理性4.4 知识与实在的关联方式：从简单反映到实在建构的整体论小结结论：两大传统的融合与科学哲学的价值论转向参考文献后记
《实践优位视野中的科学形象》可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
