生态与环保的故事
2009-10
江西人民出版社
桂慕文
400
青少年的花季是人类思想最活跃的一个时期。他们不仅需要学校给予课堂教育，还更需要接受课外的各种形式多样、内容丰富多彩、促进身心健康的雨露滋润，才能够茁壮成长。创作以青少年为主的读者群体（兼顾公务员和企业家）喜爱、乐于阅读的科学普及书籍，是科技人员的一个重要职责。这个认识已逐渐为社会有识之士，尤其为不少科技人员所认同。 我的同行和老朋友桂慕文研究员——一位农业专家和生态经济专家，就是这方面的热心者之一。他经过多年积累，有创见地撰写了一本生态科普文集——生态与环保的故事（原名生态沉思集），并邀我作序。通过阅读，我认为此书有以下特点： 1.作者从亲身感受出发，包括本职工作、日常生活以及参观旅游等，提出了一系列发人深省的生态环境问题。这里仅简述其有代表性的三点： （1）我国城乡存在严峻的生态环境问题。例如生物多样性的锐减，尤其是有益于生态平衡的天敌动物的日益减少；丑陋的垃圾包围了漂亮的城市，并向城郊与农村扩展污染；农村水体和大江、大湖受城乡工业废物、生活污水和农村化学农药、化学肥料和禽畜排泄物的严重浸染。
《生态与环保的故事》是一部贫矿科普文集。作者独具匠心地将众人较陌生、用一般体裁介绍又显得枯燥和专业化的生态环境保护知识，巧用科技童话、小故事、对话、旅游观感及建议、杂感、日记等生动活泼的文学体裁形式表达出来，读起来妙趣横生，轻松愉快，又从中受到生态科普教育。全书荟萃61篇文章，分成11篇，约30万字。且附有8幅彩图、14幅绘画插图和31张照片插图。图文并茂，可读性强。内容包括地球家园及其爱护知识、生物多样性保护知识、多种防止环境污染知识、工农业协同发展知识、科学发展观知识等。文字深入浅出，通俗易懂。是深入贯彻科学发展观、建设和谐社会和环境友好型社会新形势下一部不可多得的科普新书。适合下具有初中以上文化程度的广大青少年作课外参考书；也适合各级行政领导十部、教育工作者、环境保护工作者、农业工作者、工业工作者、旅游工作者和一切关心生态环境保护的人们阅读。
桂慕文，研究员，生于1942年12月，江西省贵溪市人，1964年毕业于上饶农校农学专业，参加工作后受过农业大专函授教育。曾任安义县农业局副局长兼农技推广站站长、农业信息服务站站长。现任南昌市老科协理事、安义县老科协农业分会会长、江西省生态经济学会会员。 桂慕文研究员长期在县级基层从事水稻、油菜、棉花等作物栽培研究，并顺乎潮流地研究过农业区划、生态农业、农业史、农业信息、社会发展等，获得部、省、市、县多项嘉奖。他在企求全面推广生态农业，并尝试将二元发展理论拓展到三元发展理论的大胆探索中，于2001年创立了一门边缘科学—一人类社会协同学说，博得科学家和专家们的赞誉。从而被破学历晋升正高职称，且享受国务院特殊津贴待遇，成为国内知名的农学专家和生态经济专家。 桂慕文研究员发表了《中国古代自然灾害史概说》《农业信息服务的实质是从当今农政》等数十篇学术论文，出版了《水稻育秧法》《生态农业讲习录》《人类社会协同论》《农业可持续发展探索》（主编）等科技书籍。
序前言第一篇 爱护人类共有的家园地球老人的自述母亲河的对白陪四祖父巡故里罗家村的三次环境厄运何氏父子闲话“地球村梦中答前仓石问皖南风光韵味奇特三临井冈记忆新天香园参观记略第二篇 保护生物多样性众青蛙告天状乌龟的名声并不低卑——王小武的《滕王阁观后感》海鸥·翠湖·游人钓鱼日记两则古槐树的故事——陈老师的一堂生物课避难龟蛇洞中聊王林山状告野猪群生物入侵：引中来的话题对张家界的观感及滞后建言第三篇 防止固体废弃物污染塑料自传小城垃圾变迁史“生态大姐”和废电池处理垃圾无害化处理迫在眉睫从翰思的“垃圾经济学”而想到的五登庐山殷忧情第四篇 防止水体污染杨小明房前的鱼塘游洱海议明珠学丽江爱水源水的故事讲不完湘西归来思凤凰三游道都龙虎山第五篇 防止大气污染哈尔帕抓获两只瞎眼野兔降水爷爷与他的七个后代王淑琴仿孟母三迁育儿二氧化硫胜诉了两位环保方法迷的互问互答第六篇 防止土壤污染有机肥与无机肥对话消失了的海边农田——回忆一次失望的旧地重游万物之母——土壤的哀怨与诉求土壤衰退李、喻对第七篇 防止水土流失草和油菜的一场辩论沙棘和白杨打擂台草的自白有树就有水——一次难忘的考察记忆忆版纳及境外三日游第八篇 防止噪声污染、居室污染和审美污染项小鹏晚上10点后不再开音响了琚研究员的乔迁梦想实现了视觉污染：国人形象的一个盲点第九篇 防止疫病蔓延病毒代表聚会非典改变了小兰家吃野味的陋习小海妈谈人畜共患病厕改：文明的象征第十篇 工农业协同发展从生物能源看农业的永恒性——王崇工与张爱农报考高考志愿一席谈工业和农业争高下三“人”同行谁为师——并行中的农工商三业话师徒工业自述涉农史从同学聚会看职业协同第十一篇 贯彻科学发展观发展观自述简史以何为本小调研头脑司令与五员部将两个兄弟名词谈心解铃还须系铃人——关于三个故乡可持续发展答友问主要参考文献后记
第一篇 爱护人类共有的家园 母亲河的对白 黄河和长江都是中华民族的“母亲河”。可这两位母亲，一在北方，一在南方，从不走往，自然也从未当面对过话。当人类历史进入20世纪末，中国有人称黄河母亲为“干娘”，埋怨长江母亲“越老脾气越坏”、“乳汁越来越不纯”。中华儿女的祖先、治水英雄大禹的在天之灵获悉后代这个反映，决定去人间劝两位母亲河见一次面，畅叙各自哺育儿女的功德与过失，克服缺点，发扬优点，续施“母爱”。因此，就有了这个黄河和长江两位母亲河的对话故事。 黄河和长江初次见面，彼此都不知怎么开口。尤其是长江，因为1998年和1999年连续两年以“姐妹双凶水”的形式惩罚了自己的儿女，内疚心情未消，自然不愿先开口说话；而具有160万年史的黄河，向来被中国人称为第一位母亲河，近几十年也不像长江那样遭儿女怨恨，所以她就先开口问话了。 黄河：长江妹，南方的儿女提了你两条意见：一条是认为你的脾气越来越坏，二条是认为你的乳汁越来越差。脾气变坏表现在辛亥革命后的这88年近现代历史时期，社会进步了，科学发展了，而你还发了多次脾气，较大的脾气有9次，每次都以洪水猛涨，两岸形成泽国的严酷手段，使自己的不少儿女丧生，房屋倒塌，农田受淹，经济受损。难道你不觉得自己太狠心了吗？乳汁变差就是说你的水越来越浑、越来越脏，有可能步我的后尘。
本书是生态科普园中一株新出的幼苗。它用青少年喜闻乐见的文学体裁来宣传生态环境保护科学知识，寓、科学于文学之中，变晦涩费劲为愉悦轻松，变枯燥乏味为兴趣横生。书中的21篇生态童话，虽然每篇篇幅不短，但均用拟人化手法细腻地将地球家园知识、中华民族两条母亲河的知识、两栖动物青蛙知识、气象知识、酸雨知识、防止水土流失知识、科学发展观知识等科学而又准确地表达出来。书中的15篇故事，情节引人入胜，主题突出环保，看过之后，耳目一新。本书适合于具有初中以上文化的广大青少年作课外参考书。也适合于各级行政领导、教育工作者、环保工作者、农业工作者、工业工作者、旅游工作者和一切关心生态环境的读者阅读。
