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初中3年,女孩如何教养

胡锋 云南出版集团公司
出版时间:

2011-6  

出版社:

云南出版集团公司  

作者:

胡锋  

页数:

210  

内容概要

  升入初中后的女孩们处于青春过渡期,普遍性格敏感、多疑、脆弱,生理、心理、情感、学习、人际交往等方面稍有偏差就会出现各种问题,以致成绩退步、喜怒无常、自我封闭、叛逆对立。  维护初中女孩青春期心理健康,做好女孩青春期教育关系到她们一生的幸福。在此,一位培养出优秀孩子的家长,出版多部畅销家教著作的资深心理咨询师,青少年问题专家胡锋特推出最权威、最科学的初中女孩教养法则。  《初中3年,女孩如何教养》以50多个真实案例融合100多条国际、国内最新教育理念,涵盖父母正确把握女儿心理的9大要点;敦促女儿主动学习的8项措施;和青春期女儿融洽相处的11条要诀;教出懂礼貌、有教养女儿必备的11个品质;培养拥有良好生活、学习习惯“乖乖女”的7点主张;让女儿懂得自我保护、远离邪恶、免受骚扰的6个方法。帮助广大父母教出最懂事、最优秀的初中女孩。

作者简介

  胡锋,心理学硕士,卓越的儿童心理专家,从事青少年心理干预工作13年,对家庭教育研究颇深,开创了同时启蒙孩子智商和情商的独特方案。其子在他的“快乐启发10+1”教育法培养下,学习成绩、生活自理、创新能力和心理素质均大幅超越同龄孩子,多次荣获各类奖项。  著有《世上没有懒孩子》、《父母习惯影响孩子一生》等热销家教丛书。

书籍目录

第一章 吾家有女初长成--面对长大的女儿,家长怎么办一、初中三年,决定女孩的一生二、青春期来了,家长应该和女儿一起作准备三、初中三年,女孩学习知识的黄金年华四、初中时期,女孩良好习惯形成的关键期五、初中时期,性格定性的重要时期六、青春期的伤疤是一生的阴影第二章 把握未来的钥匙在哪里--解读初中女孩的内心世界一、青春叛逆期,女孩心里到底在想什么二、处理好“理想的我”和“现实的我”,女孩才不自卑三、冷漠--初中女孩的“集体症”四、浮躁--坐不住板凳的青春五、别让嫉妒扼杀了女孩的进取心六、她们其实都渴望被别人关注七、叛逆期--无处安放的青春第三章 教女有方--让女儿爱学习、会学习一、阅读不是只看教材二、学习有目标,女孩更有动力三、女孩成绩差不可怕,可怕的是父母不鼓励四、周末陪女儿逛书店的秘密五、父母期望过高,身心俱疲的女孩易厌学……第四章 早恋、网恋、性--不和青春期的孩子“较劲”第五章 有素质,有教养--如何教出知书达理的乖乖女第六章 好习惯让女孩受益一生--初中女孩应该养成的N个好习惯第七章 做个有人缘的“公主”--初中女孩必须懂得的处世交友技巧第八章 没有伤疤的青春最绚丽--教会女孩如何自我防卫

章节摘录

  四、初中时期,女孩良好习惯形成的关键期  初中三年对于女孩一生起着至关重要的作用。这三年是孩子品质、个性、习惯定型的重要时期。在这个阶段,形成了好的生活、学习习惯能使女孩获得一生的成功与快乐,而坏习惯则可以使女孩的一切努力变成徒劳,甚至毁掉孩子的一生。  早上,我的办公室里迎来了新的咨询者,这是一位气度不凡的父亲,跟在他后面的是一个十三、四岁的女孩,显然就是他的女儿。那么,我接下来的小病号,应该就是这个看上去还是比较精神和活泼的小女孩了。这个孩子叫小方,一般开始治疗之前,我总会先听听家长的意见。于是,我和小方父亲的谈话就开始了。  “我这孩子真不让人省心,又调皮,又没规矩,说了她好多次,打也打过了,一点用都没有,我看她是得了多动症,胡老师,你可要好好地治治她。”  “她有没有具体的病症需要我做进一步的检查,我可以再问一下您关于您女儿的问题……”我微笑着问。  “哎呀,胡老师,你怎么也这么麻烦,我都说了,我女儿就这病,不用问了……”这位父亲很不耐烦地打断了我的话。  不过,我还是得尽到我做咨询师的职责,所以尽管这位口口声声说自己孩子有病的父亲不愿意,还是向我详细描述了小方的症状。  在这位父亲眼里,小方是个很调皮很不安静的“坏孩子”,她成天不专心听课,经常在课堂上和同学说小话、接老师话茬、画只乌龟贴在同学背上、欺负同学,朝他们的衣领里塞蜘蛛什么的。  “老师和她同学的家长找了我好几次,我脸都不知道朝哪搁,每次我和她谈话,她都一副天不怕地不怕的样子,还跟我顶嘴,胡老师,您一定要把她的多动症给扭过来。”  我把小方带进治疗室,经过一番心理测量和人格测试,我确认,小方没有任何心理疾病,不需要我们进行心理矫正和救助。那么,她这方面的毛病是怎么养成的呢?其实我心里已经比较清楚问题的原因。正在这个时候,外面一阵喧嚣,我开门一看,是我的助理和小方的父亲正在争执着什么。  原来,小方的父亲在女儿进入治疗室以后,就打开烟盒抽出一支烟,坐在沙发上开始吞云吐雾,而我们办公室是禁止吸烟的。  第一次,助理上前制止了小方的父亲,他也把烟掐灭了,但没过一会儿,他不自觉地又拿出第二支烟。于是,助理只能再次制止,可能是语言上有点过激,因此两人起了摩擦。  见到我出来,小方的父亲有点不好意思,讪讪地说:“瞧我,习惯了!”  那天我对小方的处理是:继续给她治疗,因为我明白,如果就这样对她父亲说她没有病也不会得到信任。小方的问题实际上不在她自己,而是在这个说话不耐烦,把公众场合规定置于脑后的父亲。想想看,她平时就是这个样子,又怎么能约束到孩子呢?小方正是把父亲的一举一动都看在了眼里并且照着学,才使自己成为了“问题孩子”。  “习惯”这两个字,对于我们大家来说是再熟悉不过。然而,广大的父母是否知道,成功的人都有一个共性——那就是基于良好习惯的日常行为规范。  本杰明·富兰克林是美国历史上最有影响力的伟人之一。作为科学家、作家、外交家、发明家、画家、哲学家的富兰克林博学多才,他自修法文、西班牙文、意大利文、拉丁文,并引导美国走上独立之路。富兰克林的成功也是来自于他对习惯的运用。


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