小学趣味语文
2013-6
重庆出版社
谢靖 编
217
兴趣是最好的老师，要提高小学生学习语文的兴趣，就要通过语文的趣味性来激发他们学习的愿望，使他们变苦学为乐学。《小学趣味语文》丛书就是基于这样的想法组织了一批长期战斗在一线的高级语文教师而编写的。 本丛书按年级编排，一个年级一本，共6本。每本书都和教材紧密相连，书中的一些趣味故事、趣味训练，都与教材有着直接或间接的联系。本丛书既是对课本知识的巩固和复习，也是对课外知识的拓展和延伸。 本丛书最突出的一个特点就是趣味性。书中把一些枯燥的语文知识和一些趣味性很强的内容结合起来，强调语文知识的趣味性和典型性，并且把一些单调的语文训练和生动活泼的训练形式结合起来。让学生在感兴趣的语文活动中提高自己的语文能力。
《小学趣味语文（6年级）》最突出的一个特点就是趣味性。书中把一些枯燥的语文知识和一些趣味性很强的内容结合起来，强调语文知识的趣味性和典型性，并且把一些单调的语文训练和生动活泼的训练形式结合起来。让学生在感兴趣的语文活动中提高自己的语文能力。
第一单元 趣味汉字第一节 趣解汉字第二节 开心练习第二单元 词语句子第一节 褒义词和贬义词第二节 有趣的项真和对偶第三节 有趣的标点第四节 开心练习第三单元 趣味汉语第一节 语文故事第二节 文人趣事第三节 格言第四节 有趣的对联第五节 语文知识竞赛第四单元 趣味训练第一节 智力集训第二节 推理侦探第三节 眼力训练第四节 开心一刻第五单元 古诗趣读第一节 古诗欣赏第二节 诗人趣事第二节 古诗练习第六单元 趣味阅读第一节 成语故事第二节 寓言故事第三节 亲情故事第四节 童话故事第五节 魔幻故事第七单元 名著欣赏第一节 国内名著第二节 国外名著第三节 名著知识竞赛第八单元 趣味作文第一节 写人第二节 写事第三节 写景第四节 写物部分参考答案
豆豆在文中使用了大量的贬义成语，没有一个成语用在了恰当的地方。你看，“黔驴技穷”、“滥竽充数”、“贪得无厌”、“沐猴而冠”、“东施效颦”……这些成语都带有“贬义”的色彩，用在自己的爸爸、妈妈和妹妹身上，让人笑掉了大牙。 在汉语中，我们把带有肯定、喜爱和赞美感情的词叫做“褒义词”：而把带有否定、憎恶或讽刺、谴责意味的词叫做“贬义词”。还有很多词语没有明显的褒贬色彩，这类词语我们把它叫做“中性词”。 例如“顽强”和“顽固”。这两个词都有“强硬”的意思，但它们的褒贬却不同：“顽强”是指意志坚强，比如说“他很顽强，从没有向困难低过头。”它是褒义词；而“顽固”则是指思想保守，不愿意接受新鲜事物。比如说“放着这么好的电脑不使用，这人太顽固了！”它是一个贬义词。 像“好”、“漂亮”、“美丽”、“雄伟”、“锻炼”、“鞠躬尽瘁”、“宁死不屈”……这些都是褒义词；像“虚伪”、“骄傲”、“妒忌”、“张牙舞爪”、“狐朋狗友”……都是贬义词；还有像“完成”、“仿佛”、“容易”……都是中性词。 在辨别褒义词和贬义词的时候，还要掌握一定的方法和步骤：（1）先弄清词语各自的意义；（2）找出它们相同的基本意义；（3）对比辨析它们的感情色彩的不同；（4）用造句的方法检查自己辨析得是否正确。如“爱护”和“庇护”。“爱护”是爱惜并保护的意思，“庇护”是包庇并有私心、无原则地支持和保护的意思。这两个词都有保护的意思，但它们的感情色彩却不同：“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。最后，各造一个句子来检查辨析是否正确。如“我们要爱护公共财物”。“庇护自己的缺点是错误的”。
紧扣课标教材，乐学语文知识，趣味读写训练。在趣味中学习，在快乐中积累。
