马克思主义哲学原理教学案例
2004-10
中国人民大学出版社
大连理工大学,杨惠民
577
490000
本丛书以中国人民大学出版社“全国普通高等学校‘两课’推荐教材”的主要内容和逻辑结构为蓝本，包括“教学目的和要求”、“教学提纲”、“教学重点、热点和难点”、“教学案例评析及使用说明”等模块。本丛书紧紧围绕各章节的重点、热点和难点，精心筛选和解析了数百个典型教学案例，取材新颖，内容精当，点评精练准确，使用说明深入浅出，贴近教学和学生思想实际，有助于提高高校“两课”教学的吸引力和感染力，拓展、深化和丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 一、教学目的和要求 二、教学提纲 三、教学重点、热点和难点 四、教学案例评析及使用说明 1. “哲学是什么”与“什么是哲学” 2.?哲学是一把圣火 3.?所知越多 无知越多--谈冯友兰的“大全悖论” 4.?奇想联翩 爱因斯坦震惊科林脑力激荡“奥林比亚”永放光彩 5.?大哲学家幼时的哲学问题 6.?中国传统哲学的主要问题和哲学基本问题 7.?哲学素养：科技工作者的必备 8.?从“逻辑先在性”看哲学唯心主义 9.?“命”误贪官 10.?马克思被西方媒体评为“千年伟人” 11.?挥之不去的“幽灵” 12.?哲学能解决具体问题吗 13.?哲学何为？第二章 世界的物质统一性 一、教学目的和要求 二、教学提纲 三、教学重点、热点和难点 四、教学案例评析及使用说明 1.?探寻宇宙之砖 2.?“塞翁失马”的伎俩 3.?“反物质”世界存在吗？ 4.?与猪为伍11载辽宁鞍山女“猪孩”喜为人母 5.?永远都要坐前排 6.?不断突破心灵的绊马索 7.?什么在影响你的决策 8.?机器人与人的较量 9.?智能机器人会比人更聪明吗？ 10.?人机对抗重燃战火人工智能实现飞跃尚需时日 11.?阜阳神话：原安徽省副省长王怀忠的“大手笔” 12.?江渭清：敢向领袖说不的省委书记 13.?盛世危言：造车大跃进 14.?被媒体“妖魔化”的沙尘暴第三章 人对物质世界的实践把握 一、教学目的和要求 二、教学提纲 三、教学重点、热点和难点 四、教学案例评析及使用说明 1.?不老的老寨川 2. “最美丽”的十大物理实验 3.?高峡出平湖 4.?黄河第一大坝50年纷争 5.?人工天河--红旗渠 6.?无言的诉说第四章 联系与发展的基本规律、基本环节 一、教学目的和要求 二、教学提纲 三、教学重点、热点和难点 四、教学案例评析及使用说明第五章 认识的本质和过程第六章 人类社会的本质和基本结构第七章 社会发展规律和历史创造者第八章 社会发展和人的发展
买这本书是期望对我平时的授课有点帮助，不过实话讲帮助不是很大。没有经过很精心的编辑，或者说是我苛求了，在每一个例子后面还是有些评论的，但能用上的不很多。其实我们只要用心在平时的阅读中就可以发现很多可以引用的例子，哈希望有朝一日我也出一本自己的心得。结论是，对于新手有一定的帮助，但教学是个艰苦的积累过程。这里的例子有些已经太老了。