对外汉语十个语法难点的偏误研究
2011-1
北京大学出版社
孟国 编
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《对外汉语十个语法难点的偏误研究》注意借鉴汉语本体研究的成果，注重语法规则的细化研究，着重说明语法现象出现的条件，加强对汉语的组装规则和生成过程的研究；从对外汉语教学的角度深入研究汉语语法理论，不满足于传统语法理论的某些成果，并致力于使研究成果对传统语法理论有所补益；坚持以语言的句法结构为基础，深入探讨语言结构的语义特点和语用特点，注重语法规则与语义规则、语用规则相结合的研究，不仅从语法角度，还要努力从语义和语用角度来分析、解释相关的语法现象；注重汉外语法规则的对比研究，通过多语种、多角度的对比，突显汉语语法的特点。
序第一章 绪论1.1 本研究的现状与背景1.2 本研究的意义1.3 本研究的基本内容1.4 本研究的基本构成1.5 本研究有关问卷调查和偏误分析的几个问题第二章 对外汉语“把”字句偏误研究2.1 “把”字句研究简述2.2 对外国留学生学习使用“把”字句情况的调查和分析2.3 “把”字句偏误的类型分析2.4 “把”字句偏误产生的原因附录：关于“把”字句的问卷调查第三章 对外汉语被动句偏误研究3.1 被动句的研究简述3.2 对外国留学生学习使用被动句情况的调查和分析3.3 被动句偏误的类型分析3.4 被动句偏误的来源附录：关于被动句的问卷调查第四章 对外汉语比较句偏误研究4.1 比较句研究简述4.2 对外国留学生学习使用汉语比较句情况的调查和分析4.3 比较句的偏误类型4.4 比较句偏误产生的原因附录：关于比较句的问卷调查第五章 对外汉语结果补语偏误研究5.1 结果补语的研究简述5.2 结果补语与其他补语的比较5.3 留学生学习和使用结果补语的调查5.4 结果补语的过度泛化问题5.5 结果补语回避性偏误分析5.6 动结式与其他语法形式混淆的偏误分析5.7 动结式内部偏误分析附录：关于结果补语的问卷调查第六章 对外汉语趋向补语偏误研究6.1 趋向补语研究简述6.2 趋向补语的范围6.3 留学生使用趋向补语的调查分析6.4 趋向补语偏误类型分析6.5 趋向补语的偏误原因分析附录：关于趋向补语的问卷调查第七章 对外汉语能愿动词偏误研究7.1 能愿动词本体研究简述7.2 对外汉语教学中的能愿动词研究7.3 对留学生学习使用能愿动词情况的调查7.4 能愿动词调查结果分析7.5 能愿动词的偏误分类7.6 能愿动词偏误的原因探讨附录：关于能愿动词的问卷调查第八章 对外汉语语气词偏误研究8.1 五个典型语气词的相关研究简述8.2 对留学生学习使用五个典型语气词情况的调查与分析8.3 常用语气词偏误类型的分析8.4 语气词偏误产生的原因附录：关于语气词的问卷调查第九章 对外汉语量词偏误研究9.1 量词本体研究简述9.2 对外汉语教学中的量词研究9.3 关于外国留学生学习使用量词情况的调查分析9.4 量词教学的难点——近义量词9.5 量词偏误产生的原因附录：关于量词的问卷调查第十章 对外汉语离合词偏误研究10.1 离合词本体研究简述10.2 对外汉语教学中的离合词研究10.3 外国留学生使用离合词情况的调查分析10.4 离合词偏误的分类10.5 产生离合词偏误的原因附录：关于离合词的问卷调查第十一章 对外汉语否定副词偏误研究11.1 否定副词研究简述11.2 否定副词的范围与类型11.3 有关调查的几个问题11.4 否定副词的偏误类型分析11.5 产生否定副词偏误的原因分析附录：关于否定副词的问卷调查第十二章 结语12.1 “把”字句的教学12.2 被动句的教学12.3 比较句的教学12.4 结果补语的教学12.5 趋向补语的教学12.6 能愿动词的教学12.7 语气词的教学12.8 量词的教学12.9 离合词的教学12.10 否定副词的教学参考文献后记
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