现代职业教育电类专业教学法
2009-9
北京师范大学出版社
张骥 著
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《现代职业教育电类专业教学法》在内容编排上，突出职业教育，职业能力培养，强调可操作性。初步构建了电子信息类专业职业教育的理论体系，提出了电子信息类专业的“一体化”教学模式。本着“管用为主，争取共性，聚焦为主，扩大为辅”的著书原则，针对电子信息类专业人才培养中的理论教学、实验教学、实训教学和毕业设计等各教学环节，论述了相应的教学法、操作规范和质量评价标准，内容翔实、细致，具有很好的参考价值。
第一章概述1.1我国职业教育现状及发展目标1.2电子信息产业基本特征、现状及发展趋势1.3电子信息类专业教育的理论知识体系1.4职业教育教学法内涵1.5职业教育教学方法改革1.6注重职业能力培养的“一体化”的教学模式1.7教学环节1.8教学手段1.9电子信息类专业人才培养计划的制订第二章电子信息类专业教学法基本内涵2.1启发式教学法2.2案例教学法2.3模拟教学法2.4演示教学法2.5练习教学法2.6任务教学法2.7参观教学法2.8实验教学法2.9项目教学法2.10研究型教学第三章电子信息类专业实验教学法3.1概述3.2实验教学规范3.3实验教学教师规范3.4实验教学学生守则3.5实验教学的实施3.6实验教学案例3.7实验教学评价第四章电子信息类专业实训教学法4.1概述4.2实训教学规范4.3无线电调试工培训方案4.4实训教学评价第五章电子信息类专业课程设计教学法5.1课程设计5.2电子技术课程设计案例5.3专业综合设计第六章电子信息类专业毕业设计教学法6.1概述6.2毕业设计实施6.3毕业设计教学案例6.4毕业设计评价6.5毕业设计各种相关表格样例第七章学科竞赛教学法7.1概述7.2办学特色7.3构建竞赛活动体系，提高学生综合素质7.4以学科竞赛引领创新人才培养7.5开展学科竞赛重在建立长效机制7.6学科竞赛要取得成效必须抓住几个重点环节7.7学生社团在学科竞赛中发挥作用的案例分析7.8各项竞赛活动介绍第八章专业教学法综合运用8.1《信号与系统》教学实践8.2《模拟电子技术》课程教学法综合运用8.3《高频电子线路》课程课堂教学法8.4《电磁场》课程课堂教学法8.5电子信息类专业精品课程建设方法8.6高职《电路CAD》课程教学改革8.7创新精神及工程实践能力培养参考文献
