中学生职业生涯规划教学设计

2012-3  

北京师范大学出版社  

张纪元  

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　　我是谁？我要到哪去？我如何去？这是我们每个人都需要问自己的问题。当我们拥有这样的意识的同时，也就开始懂得了如何规划自己，规划自己的未来。若是看不到未来，就掌握不了现在；若是掌握不了现在，就看不到未来。“预则立，不预则废”。凡是成大事者，一定是心中有目标之人。　　开展“职业生涯规划”项目研究，一方面源于学生临到高考时，对于如何填报志愿，一片茫然；另一方面还源于我国当前的就业形势非常严峻，许多大学生毕业即意味着失业。寒窗苦读十年，换来的是在家待业，这对于个人、家庭、社会都是巨大的损失。那么，作为一名青年学子，如何才能使自己在中学阶段做到“未雨绸缪”。这就需要从现在做起，不断提升自己的学习能力，同时培养自己的规划意识和规划能力。

第一节 中学生职业生活规划概述第二节 了解自己——性格与职业第三节 了解自己——价值观与职业第四节 气质与职业第五节 了解自我——兴趣与职业第六节 了解职业途径（一）——采访职业人第七节 了解职业途径（二）——网络查询第八节 了解职业（三）——实地考察第九节 寻找职业精英的成长足迹第十节 了解当今就业市场（一）第十一节 了解当今就业市场（二）第十二节 目的、目标、方向第十三节 如何制定规划书第十四节 职业素养——自信心第十五节 职业素养——责任心第十六节 职业素养——感恩第十七节 职业素养——毅力第十八节 职业素养——积极心态第十九节 职业能力——交际能力（一）第二十节 职业能力——交际能力（二）第二十一节 职业能力——时间管理第二十二节 职业能力——创新思维第二十三节 职业能力——创新思维第二十四节 职业能力——选择附录 学生学习感悟摘录参考文献后记

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