物理学科网络课件拼装教程
2003-1
中央广播电视大学出版社
冯华，龚燕江 著
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《信息技术与中学学教学整合丛书：物理学科网络课件拼装教程》是计算机技术与教学整合的产物，现在逐步被广大中小学教师掌握和运用，课件的设计激发起了广大研究工作者积极参与开发研制的热情和智慧。但是，信息网络技术实在是发展得太快了。“课件”如何在网络环境下使用与运行，如何与学科教学整合，如何与教师的教改创新和学生的参与式探究式学习有机结合，无疑又成为教育信息技术的研究开发人员、教师培训工作者和中小学一线教师们所共同关注和迫切需要解决的新问题。
第一章 物理学科现代教育理念与信息技术1.1 现代教育理念与基础教育物理课程改革1.1.1 现代教育理念1.1.2 基础教育物理课程改革1.2 中外基础教育课程改革趋势1.2.1 中外基础教育课程改革趋势1.2.2 美国中学物理课程观的演变1.2.3 中外基础教育物理课程改革趋势1.3 信息技术在基础教育物理课程改革中的作用1.3.1 信息技术辅助教学的基本理论1.3.2 信息技术在物理教学中的应用第二章 物理学科教学设计案例2.1 网络课件充分体现现代教育理念2.1.1 网络课件的内涵2.1.2 网络课件的功能2.2 网络课件要素2.2.1 网络课件的设计理念2.2.2 网络课件的学习环境2.2.3 网络课件的技术支持2.3 网络课件设计案例2.3.1 课件设计2.3.2 收集资料2.3.3 技术实现第三章 多媒体素材的获取和创建技术3.1 印刷品图像信息的获取3.1.1 获取图像信息所需的设备3.1.2 图像的扫描过程3.2 声音信息的获取3.2.1 录音所需要的设备3.2.2 录制声音的方法.3.2.3 光盘声音信息的截取3.3 屏幕和视频信息的获取3.3.1 屏幕信息的获取.3.3.2 Snaglt软件获取屏幕信息3.3.3 光盘视频信息的截取3.4 网上资源的查询与获取3.4.1 网上资源的查询3.4.2 收藏夹的使用3.4.3 网上资源的获取3.5 微教学单元的动画制作3.5.1 中文Flash5及其工作环境3.5.2 启动、编辑、保存和测试3.5.3 简单影片的制作3.5.4 力的合成微教学单元的制作……第四章 网络课件拼装技术第五章 素材光盘的内容简介与使用说明
