新起点语文同步拓展阅读
2009-6
南京大学出版社
刘根林，徐昭武 著
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当前配合中小学生学习的语文课外读物品种较多，各有特色。如何更加有效地促进课内学习，并拓宽视野、培养兴趣，提高学生自主学习语文的能力，一直为广大师生所关注。正是出于这样的思考，我们组织了长期在教学一线致力于阅读教学研究和实践的名师，在认真研究现行中小学教材、熟悉单元教学目标、准确把握透彻理解课文的基础上，精心选录文章（或片段），编辑了《新起点语文同步拓展阅读》这套和语文课本同步使用的课外读物。 本丛书与课文内容密切相关，学生可根据自己的兴趣爱好、学习需要有选择地阅读，从而打破课文的局限，弥补课堂教学的不足。本丛书具有以下特点：选文紧扣教材，针对性强本丛书与现行中小学语文教材配套使用，所选阅读材料源于教材，又不囿于教材，选文与课文的作者、体裁、题材、主题、语言风格等紧密关联，既有与教材相关的背景材料、名人轶事、科学常识，又有经典美文、最新时文，是学生课内学习的延伸和必要的知识补充。 广泛选择材料，可读性强 本丛书选文主题积极向上，科学健康，既有知识性，又有趣味性，将人文知识与科学知识熔于一炉，将艺术性与工具性汇于一体，体现了语文学习的开放性。所选篇目或立意深邃，或构思巧妙，或议论深刻，或语言隽美，其中蕴含的大量阅读信息对于拓宽学生视野，培养学生的思想品德、文化素养和提高语言文字能力都有极大的帮助。选文体裁丰富，长短不一，可读性强。
《新起点语文同步拓展阅读（9年级）（上册）（新课标）（全国版）》与课文内容密切相关，学生可根据自己的兴趣爱好、学习需要有选择地阅读，从而打破课文的局限，弥补课堂教学的不足。《新起点语文同步拓展阅读（9年级）（上册）（新课标）（全国版）》具有以下特点：选文紧扣教材，针对性强本丛书与现行中小学语文教材配套使用，所选阅读材料源于教材，又不囿于教材，选文与课文的作者、体裁、题材、主题、语言风格等紧密关联，既有与教材相关的背景材料、名人轶事、科学常识，又有经典美文、最新时文，是学生课内学习的延伸和必要的知识补充。
第一单元一 沁园春雪二 雨说三 星星变奏曲四 外国诗两首第二单元五 敬业与乐业六 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说七 傅雷家书两则八 致女儿的信第三单元九 故乡十 孤独之旅十一 我的叔叔于勒十二 心声第四单元十三 事物的正确答案不止一个十四 应有格物致知精神十五 短文两篇十六 中国人失掉自信力了吗第五单元十七 智取生辰纲十八 杨修之死十九 范进中举二十 香菱学诗第六单元二十一 陈涉世家二十二 唐雎不辱使命二十三 隆中对二十四 出师表二十五 词五首
1927年秋天是腥风血雨的时节，蒋介石、汪精卫先后背叛革命后，从上海到南昌，从武汉到长沙，从城市到乡村，反动派“宁可错杀三千，不可放掉一人”，白色恐怖达到极点。 在这样的情况下，毛泽东受湖南省委的委托，秘密来到湘东赣西发动群众，组织秋收暴动。他首先在张家湾主持召开军事会议，随后又改编了工农革命军。就在他奔走于浏阳、安源，动员矿工组建起义军的途中，被地主民团武装抓了起来。这是毛泽东第一次被捕，也是他一生中惟一一次被捕。 国民党民团怎么也想不到，在抓捕的这队“共产分子”中，竟有毛泽东这样一位赫赫有名的大人物。不久，这些民团士兵奉命将毛泽东等人押到总部，然后处死，士兵们已经脱下了毛泽东的鞋。因为按民间的迷信说法，处死犯人前取走他的鞋，可以免得将来被打入地狱的鬼魂追寻报复。然而，毛泽东却大难不死。这是怎么回事呢？ 多年后，毛泽东向美国记者斯诺饶有兴味地讲述了他的这段经历：“那时候，民团奉命要把我们处死。但是我从一个同志那里借了几十块钱，贿赂押送的人释放了我。然后又躲过士兵们的追捕，天黑之后，我翻山越岭，连夜赶路。我没有鞋，脚伤得很厉害。路上我遇到一个农民，他同我交了朋友，给我地方住，又领我到了下一个乡。我身边有七块钱，买了一双鞋、一把伞和一些吃的。当我最后安全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋里只剩下两个铜板了。 不久，毛泽东在率领起义军挺进湖南东部时，写下了《西江月秋收起义》：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”
《新起点语文同步拓展阅读（9年级）（上册）（新课标）（全国版）》自主学习，拓宽视野，提升素质。
