小学数学拓展超题天天一刻钟
2011-4
南京大学
潘小云 编
146
数学被大家喻为思维训练的体操，对培养学生的个性、发展学生的特长、提高学生的综合素质有着极大的作用。学生的培养也是一个循序渐进、长期训练、螺旋上升的过程。
很多学生从小就非常喜欢数学，并在数学方面得到了良好的教育，并有较好的发展前景。但也有一些学生投入了大量的精力，习题做了一大撂，但成绩仍不理想，甚至感到学习数学是一件很烦恼的事情，不喜欢数学。究其原因，就是没有找到学数学的窍门，没有掌握学数学的规律，没有发现适合自己的学习方法。自然也就感觉不到学数学的快乐。
我们精心编写的这套《小学数学拓展超题天天一刻钟》(1—6年级)就是为了既能让学生少花时间，又能从每一天的数学学习中找到捷径、方法、窍门，从而不知不觉激发学数学的兴趣，帮助数学特长生在数学竞赛中脱颖而出。
丛书的内容从小学一年级到小学六年级．系统全面，难易适度，层次清晰，编排合理。根据不同年级的学习内容，由易到难、层层深入、螺旋上升。编写上力求体现以下特点：
(1)源于基础，深化教材。各年级紧扣大纲、贴近教材。从学生的知识结构和思维发展水平的实际出发设置专题，便于学生在掌握教材内容的前提下自学，进行拓展提高。全书选题典型，例题和练习题具有较强的代表性，通过拓展题的分析、讲解、训练，旨在拓展课本知识的核心内容，发现提升成绩的一般方法和规律。
(2)题型全面，层次细致。全面改变一般教辅书题型老套的模样，力求出题形式灵活、新颖、多样，题于表达亲切、自然，富于启发性和提示性，并突出趣味性、实用性、典型性。经常演练这些题目，对于拓宽解题思维、提高解题技巧和培养学生良好的数学修养大有裨益。
(3)一例三练，举一反三。每个专题从浩瀚的题海中精选“经典例题”，“指点迷津”给出分析和点拨；“详细解答”给出详细的解法；“自主训练”配合本专题的知识点，设置三道练习题，让学生独立完成，培养学生触类旁通、举一反三的能力。
001 小数的性质(一)
002 小数的性质(二)
003 小数的简便运算(减法)
004 小数的简便运算(乘除法)
005 巧算(一)
006 巧算(二)
007 巧算(三)
008 比较积的大小
009 循环小数
010 求平均数
011 根据平均数求个别数(一)
012 根据平均数求个别数(二)
013 代入法解平均数问题
014 平均数问题——考了多少分
015 列方程解平均数问题
016 数字谜题
017 数的整除(一)
018 数的整除(二)
019 数的整除(三)
020 数的整除(四)
021 质数与合数(一)
022 质数与合数(二)
023 分解质因数
024 分解质因数的应用(一)
025 分解质因数的应用(二)
026 约数的个数
027 全部约数和
028 奇数与偶数(一)
029 奇数与偶数(二)
030 奇偶性分析
031 染色与奇偶
032 亮灯趣题
033 公约数与最大公约数
034 最大公约数
035 最小公倍数
036 最小公倍数的应用——相遇时间
037 最大公约数与最小公倍数(一)
038 最大公约数与最小公倍数(二)
039 带余除法
040 余数问题(一)
041 余数问题(二)
042 余数问题(三)
043 同余的性质(一)
044 同余的性质(二)
045 同余的运用(一)
046 同余的运用(二)
047 个位数字(一)
048 个位数字(二)
049 平方数(一)
050 平方数(二)
051 多边形的内角度数
052 多边形外角和
053 求角的度数和
054 等底等高三角形面积
055 等分求面积
056 等量代换求面积
057 组合图形求面积
……
参考答案
有解题思路，小孩自己也能看，由浅入深，非常喜欢。
内容不错，有点奥数的难度，后面有详细解答
孩子比较喜欢，感觉不错
内容挺好的，也很系统，准备在这个月给小孩好好练习练习。
收到后书皮有些脏，还有脚印。