中国教师书坊
2012-09-01
南京大学出版社
蒋海丰 编
289
课程目标的变化必然带来教学模式和方法的变化。《中国教师书坊：初中英语高效教学（新修订后的课程标准）》为中学英语教师设计优质活动并合理运用提供了有效的方案和实例。这些方案、实例告诉我们，学习不是单纯的从传授者到接受者的被动的知识传递，而是学生在一定的条件下主动建构知识的过程：学习不是简单的刺激反应，而是通过新旧经验的同化和顺应来建构意义的过程。
蒋海丰，毕业于江苏教育学院英语教育专业。中国民主同盟盟员。自参加工作以来，先后任教于苏州市第三中学校及苏州市平江中学校，担任过年级组副组长、英语学科备课组长及教研组长。在各级各类比赛中多次获奖，先后获得过“教坛新苗”评课活动一等奖，苏州市区青年英语教师教学基本功竞赛初中组二等奖，优秀教案评比一等奖。26年参加江苏省英语骨干教师引智培训班学习并被评为优秀学员。27年参加“第四届全国中学骨干英语教师新课程教学高级研修班”学习。多次开设市区级交流研讨课，曾先后在山东济宁、宁夏银川等地开设研讨观摩课，获得好评。指导学生参加全国中学生英语能力竞赛、全国基础教育英语综合能力竞赛，因多人获一、二、三等奖，而荣获优秀指导教师称号，被评为苏州市“指导学生自学先进教师”。
第一章 新修订后的英语课程标准通俗性解读第一节 新修订后的英语课程标准基本理念第二节 新修订后的英语课程标准设计思路第三节 新修订后的英语课程标准要求变化第二章 初中英语听力教学第一节 新课标精要解读第二节 初中英语听力教学策略第三节 初中英语听力教学方法第四节 初中英语听力教学技巧第三章 初中英语口语交际教学第一节 新课标精要解读第二节 初中英语口语教学策略第三节 初中英语口语教学方法第四节 初中英语口语教学技巧第四章 初中英语阅读教学第一节 新课标精要解读第二节 初中英语阅读教学策略第三节 初中英语阅读教学方法第四节 初中英语阅读教学技巧第五章 初中英语写作教学第一节 新课标精要解读第二节 初中英语写作教学策略第三节 初中英语写作教学方法第四节 初中英语写作教学技巧参考文献附录：义务教育英语课程标准（211年版）第一部分 前言第二部分 课程目标第三部分 分级标准第四部分 实施建议
