新托福写作
2009-6
武汉大学出版社
熊伟 编
250
无
新托福考试是指基于因特网的托福考试（TOEFL，Internet-based Test）。有人将其中的Internet-based Test的首写字母缩略词iBT戏称为“我变态”。此话虽为幽默之言，但却可以启示我们从托福考试的研发和承办机构ETS（Educational Testing Service）和中国考生两个方面来探究一下新托福考试为什么“变态”。 对于ETS而言，新托福的“变态”是指形态的变化，即考试理念、内容和形式等的“变态”。新托福（iBT）的“新”体现在对旧托福的传承和改造之中。旧托福包括基于纸笔的托福考试（TOEFL PBT，Paper-based Test）和基于计算机的托福考试（TOEFL CBT，Computer-based Test）。托福考试自1965年推出至2005年新托福出现，整整经历了40年的时间。其间，虽然有两种不同版本的考试，即旧托福笔试（PBT）和旧托福机考（CBT），但总的测试理念没有变化。旧托福以语言能力理论为其理论基础，辅之以口语考试（TSE，Test of Spoken English）和写作考试（TWE，Test of Written English），采用多项选择的形式来客观、独立地评估考生的听力、阅读和语言结构的能力，非常注重对词汇、语法和信息点的考查。旧托福的测试理念认为一个人的英语语言能力可以分解成几个独立互不关联的方面，如果各个独立的方面做好了再组合起来，这个人的语言能力就会较强。这种考试模式在相当一段时间里，深深地影响了各种英语测试，也引导着人们学习英语的方式。在中国，有一段时期关于托福考试的听力书、词汇书、阅读书和语法书一时洛阳纸贵。大学宿舍里似乎每个人的书架上都能找到几本托福书，校园里常见的景象是学子们手执托福词汇书摇头晃脑，自习室里用来占座位的托福书也星罗棋布，还有人在上其他课时教材下面也“潜伏”着一本托福书……学托福、考托福成为一种时尚。其中一些人通过海量的练习拿下了高分，获得了奖学金并圆梦北美。然而，随着时间的推移，很多人包括那些成功登陆北美的人感到困惑了。自己托福拿了很高的分数，按理说词汇量和语法应该没问题，但怎么还是不能说一口流利的英语，写一手漂亮的英语文章呢？原因很多。但其中与旧托福的测试理念和形式也不无关系。旧托福的一个致命缺陷就是没有将语言的运用看作一个综合的整体，其后果是产生了大量的，重形式、轻运用的高分低能的学生。
“工欲善其事，必先利其器”。为了写好新托福作文，首先要有较强的遣词造句的能力。没有扎实的语言能力，纵有满腹经纶，恐怕也难以表达出来。很多新托福写作题目，不是中国考生没有思想内容，而是因为他们的英语水平不能准确表达其思想。所以，本书前几章，从词、句、段人手，结合新托福对语言的要求，循序渐进，边讲边练，旨在全面提高和夯实学生操作语言的能力。 庄子曾讲过一个“庖丁解牛”的故事。庖丁在谈到他解牛的技巧时说：“始臣之解牛之时，所见无非全牛者。三年之后，未尝见全牛也。”意思是说，要游刃有余地解牛，就得研究牛的结构，摸清其肌理。对于写作同样如此。在千变万化的英文作文中，我们是否可以找到其内在结构和肌理？本书第七章和第八章，就从分析新托福写作的体裁出发，以图示的方式剖析了各种体裁作文的基本结构和写作策略，并提供了大量的句型，使读者做到既“有牛”又“无牛”，即语言与结构的完美结合。 “巧妇难为无米之炊”。有些读者常有这样的感觉，自觉英文水平尚可，也了解英文作文的基本结构，但仍然难以下笔，为何？很大程度上是因为作者无话可说。有鉴于此，第九章按照新托福题库及全真试题的写作题目，提供了大量言简意赅的写作素材，旨在激活读者“文思”，最终达到“泉涌”之境界。 另外，为了巩固学习效果，第十章为读者提供了五套模拟题以供练习和体验实战的感觉。 本书作者都是英语专业毕业，其中有博士，有硕士，有海外学习经历者。他们具有丰富的留学英语培训的教学经验和扎实的英语语言理论知识。这本书是他们多年教学经验的总结和理念上的升华，对广大正在准备新托福写作的朋友和想提高英文作文水平的读者将大有裨益。
第一章 认识新托福 一、新托福结构 二、新托福考试的理论模式 三、新托福评分系统 四、如何报名参加新托福考试第二章 新托福写作简介 一、新托福写作构成 二、新托福写作特点 三、新托福写作评分标准 四、新托福写作应对策略第三章 词汇与新托福写作 一、词汇基础知识 二、写作中常见词汇使用错误 三、词汇的宽度和恰当性 四、新托福写作高分常用同义词、近义词 五、学术词汇参考表 六、抽象词和具体词 七、经常容易拼写错误的单词第四章 句子与新托福写作 一、英语句子类型 二、并列句 三、复合句 四、分词 五、句子写作中常见问题第五章 段落与新托福写作 一、段落的构成 二、有效段落 三、主题句的写作 四、支持句的写作 五、让步段的写作第六章 新托福综合写作 一、新托福综合写作要求及评分标准 二、新托福综合写作材料分析及写作框架 三、综合写作文章框架 四、综合写作模拟题第七章 新托福独立写作 一、新托福独立写作要求及评分标准 二、新托福独立写作的审题 三、新托福独立写作文章的篇章结构 四、开头段落写作策略 五、正文段落写作策略 六、结尾段落写作策略第八章 新托福独立写作题型分类 一、独立写作题型体裁分类 二、议论文的写作策略 三、说明文的写作策略 四、实战练习第九章 新托福独立写作观点 一、教育类 二、前景设想类 三、艺术和文化类 四、外出旅游类 五、友谊类 六、交流类 七、个人职业事业类 八、生活习惯类 九、环境话题类 十、科学与技术类 十一、娱乐活动类 十二、名人问题类 十三、企业、商业类第十章 新托福写作全真题附录一 新托福写作录音稿附录二 新托福独力写作185题题库附录三 新托福考点
第一章 认识新托福 二、新托福考试的理论模式 任何一种正规的考试都有一定的语言学理论和教学法理论作为指导。旧托福以一种被称为离散项目测试（discrete-point testing）的语言测试模式为基础。该模式认为语言由不同的独立成分所构成，通过测试语言知识的各个独立成分，就可以推断出一个考生的语言水平。例如，通过测试考生对词汇意义的掌握，就可预测他的阅读理解能力；通过测试考生对句子结构的掌握情况，就可以判定他的写作能力。实践证明，以这种模式为指导的旧托福考试存在着很大的弊端，它强调了对语言知识的掌握，却忽略了使用语言进行交际的掌握。有相当一部分学生取得了相当高的托福分数，但却不能说一口流畅地道的英文；有的学生能听懂录音棚里灌制的，没有任何干扰的英文，但到国外后却听不懂老师的课堂讲解；还有一些考生记忆了大量的词汇，并通过做大量选择题的题海战术，非常熟练地掌握了句子结构方面的知识，但却很难写出一篇语言通顺、内容连贯、结构合理的作文。这些所谓“哑巴英语”、“聋子英语”的事例在北美的中国留学生中比比皆是。由于以上种种问题，ETS决定对旧托福大动手术，采用新的理论为指导，设计新的考试形式，应用新的评分标准。
留学英美教师的扛鼎之作，梦想北美学子必备指南书，融实用性、实战性、时效性于一体，帮助你攻克新托福之难关。 经年力作，实力所致，深入浅出，鞭辟入理，实战攻略，指点迷津，通关秘籍，直通北美。
无