王世杰传
2010-9
武汉大学
薛毅
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在20世纪的中国历史、尤其是民国史上，王世杰无疑是一位值得关注和研究的人物。他早年参加辛亥革命，一生在教育界、政界、学术界身居高位，先后在大陆和台湾担任过重要职务。在他长达60年的职业生涯中，经历并参与了20世纪中国许多重大事件，其中一些活动对近现代中国的教育、政治、外交、国共两党和海峡两岸关系等，产生过重大影响。作为民国时期一位有影响的人物，对其进行深入研究，无疑有助于人们加深对民国史的认识和了解。 作为一位教育家，王世杰一生与武汉大学有着不解之缘，他临终留下的身后墓碑上只镌刻“前国立武汉大学校长王雪艇先生之墓”的遗言，以及表示将他珍藏的77件名人字画赠与武汉大学（这批书画现暂存台北“故宫博物院”）的遗嘱，表达了对武汉大学的殷殷之情。 1928年，国民政府大学院决定彻底改组国立武昌中山大学，组建国立武汉大学。经过湖北省教育厅长刘树杞的一段代理校长之后，1929年5月，王世杰正式出任武汉大学校长。在办什么样的大学问题上，他提出“不办则已，要办就当办一所有崇高理想，一流水准的大学”。他认为“武汉市处九省之中央，相当于美国的芝加哥大都市。应当办一所有六个学院——文、法、理、工、农、医，规模宏大的大学”。“十年以后，学生数目可达万人。”王世杰在履职的欢迎大会上，提出了创建新武大的五个条件，即“巨大的校舍”、“良好的设备”、“独立的经费”、“良好的教授”和“严整的纪律”。
在20世纪的中国历史、尤其是民国史上，王世杰无疑是一位值得关注和研究的人物。他早年参加辛亥革命，一生在教育界、政界、学术界身居高位，先后在大陆和台湾担任过重要职务。在他长达60年的职业生涯中，经历并参与了20世纪中国许多重大事件，其中一些活动对近现代中国的教育、政治、外交、国共两党和海峡两岸关系等，产生过重大影响。作为民国时期一位有影响的人物，对其进行深入研究，无疑有助于人们加深对民国史的认识和了解。
薛毅，1954年生，河南焦作人，武汉大学历史学院教授，主要从事中国近现代经济史研究。先后承担并完成国家社会科学基金、中日历史研究中心、全国政协文史委员会、中华全国总工会、中国科学技术发展基金会孙越崎科技教育基金、中国煤矿文化宣传基金会等科研课题。独著的主要著作有《焦作煤矿史》、《英国福公司在中国》、《工矿泰斗孙越崎》、《台港澳侨概论》、《国民政府资源委员会研究》、《中国华洋义赈救灾总会研究》、《中国近代经济史探微》等。担任主编、副主编及参编的著作主要有《中国工会史料全书·煤矿卷》、《煤矿歌谣》、《荆山开拓人》、《章元善与华洋义赈会》、《中国税收通史》、《纪念钱昌照专辑》、《新民主主义政权理论的演进》、《海峡两岸关系40年》、《港台澳市场经济体制》、《莘莘学子赤心报国——近代海外学子报国谱》、《中国煤矿歌谣集成》、《中国矿业大学史》、《百年矿大人物传略》等。在《中国经济史研究》、《抗日战争研究》、《中国近代史》和《中国现代史》及《工会工作》（中国人民大学复印资料）、《武汉大学学报》、《人文论丛》、《史学月刊》、《中国石油大学学报》、《中国矿业大学学报》等学术刊物上发表论文100多篇。曾应邀到台湾“中研院”近代史所做访问学者。多次出席国际学术会议。
第一章 从崇阳到武昌第一节 童年时代第二节 武昌-天津求学第三节 参加辛亥革命第二章 留学英法第一节 留学英国第二节 留学法国第三章 从被聘北大教授到担任国民政府法制局长第一节 任教北京大学第二节 参与创办中山大学第三节 初人仕途第四章 创办国立武汉大学第一节 选定与规划新校址第二节 募集办学经费第三节 设置学科延揽师资第四节 重视外语学习第五节 保护学生第六节 与蒋介石的最初交往第七节 跻身一流享誉中外第五章 民国时期任职时间最长的教育部长第一节 整顿高等教育第二节 关注蒙藏等边疆教育第三节 担任中英文化协会会长第四节 经费冲突第五节 建立研究院所与公布《学位授予法》第六节 颁布《总动员时督导教育工作办法纲领》第七节 签发《战区内学校处置办法》第八节 组织大学内迁第六章 担任军事委员会参事室主任第一节 主管军事委员会的外交事务第二节 参事室的地位、成员和工作范围第三节 王世杰参与的外交事务第七章 担任国民参政会秘书长和主席团主席第一节 筹建国民参政会第二节 率团访问英国第八章 两度担任国民党中央宣传部长等要职第一节 首度担任国民党中央宣传部长第二节 复任国民党中央宣传部长第三节 担任中央党政训练班总教官及教育委员会主任委员第四节 担任中央设计局秘书长第九章 参与国共谈判第一节 西安初步谈判第二节 重庆继续谈判第三节 担任重庆谈判首席代表笫四节参与国共停战谈判第十章 担任外交部长第一节 非常时期担任外交部长第二节 交涉对日本和约第三节 参加五国外长会议第四节 参加联合国第五节 取消领事裁判权及外国人在华各种特权第六节 战后中法越南问题交涉第七节 处理张莘夫事件第八节 参加巴黎和会第九节 与多国签约与换文第十一章 出席1946年全国政治协商会议第十二章 担任“总统府”秘书长第一节 特任“总统府”秘书长第二节 被解除“总统府”秘书长职务第十三章 主政“中央研究院”第一节 担任第四任“中央研究院”院长第二节 推动台湾科学发展第十四章 晚年岁月第一节 情系武汉大学第二节 醉心书画艺术第三节 九十大寿第四节 备极哀荣第十五章 王世杰的家庭与生活第一节 家庭成员第二节 生活特点王世杰生平大事年表王世杰著述目录本书主要参考文献后记
20世纪20年代末至30年代，专家治国的政治思潮在中国盛行一时。专家政治要求专家参加政权。1932年11月，蒋介石通过建立国防设计委员会延揽了一批中国一流的专家学者。其中军事方面有陈仪、洪中、俞大维、钱昌祚、杨继曾等；文化教育方面有胡适、杨振声、傅斯年、张其昀等；财政经济方面有吴鼎昌、张家墩、徐新六、陶孟和、杨端六、王崇植等；原料及制造方面有丁文江、翁文灏、顾振、范旭东、吴蕴初、刘鸿生、颜任光等；交通运输方面有黄伯樵、沈怡、陈伯庄等；土地及粮食方面有万国鼎、沈宗瀚、赵联芳等。王世杰被列为国际关系方面的专家学者，这方面被列入的专家学者还有周鲠生、谢冠生、徐淑希、钱端升等。入选国防设计委员会，是王世杰从学者走上从政、从论政到参政道路的一个重要标志，为他日后出任教育部长做了有力的铺垫。 1933年4月21日，王世杰出任国民政府教育部长。教育部是管理全国学术及教育行政事务的部门，同时对全国各地最高级行政长官执行教育部主管事务有指示监督的责任。王世杰之所以被任命为教育部长，一个重要的原因是他的前任朱家骅在担任教育部长期间在大学增加政治训练，大专院校以上设置训育员，以监视师生的言行，遭到陆志韦、陈垣、张伯苓、马相伯等南北各著名大学校长的反对。 王世杰担任教育部长时期既是国难当头的时期，也是“蒋汪合作”时期。从1933年5月上任到1938年1月卸职，王世杰在教育部长任上任职共计4年零8个月，是自晚清学部成立以来担任全国教育行政最高首长任期最长的一位。他担任教育部长的时期，恰逢南京国民政府成立后发展最好的“黄金十年”的后期，是民国时期中国教育学术进步最快、成就最大的时期。 在当时，从历史渊源和政治氛围来说，中国北方的北京大学、清华大学的教授学者尚未与南京国民政府建立密切的关系。而自1919年五四运动开始，北京大学与清华大学已被公认为执中国思想与学术的牛耳。选择王世杰担任教育部长显然有多方面的考虑：一来是对他办好武汉大学的肯定；二来他曾在北京大学执过教鞭，与北方一些著名的大学教授十分熟悉。他担任教育部长有利于南京国民政府与北方学术界沟通，减少他们对政府的批评。
王世杰（1891-1981）早年曾参加辛亥革命，后留学英、法获得博士学位，回国后历任北京大学法律系主任，国民政府局局长，国立武汉大学首任校长，国民政府教育部部长，国民参政会秘书上长及主席力主席，国民党中央宣传部部长，国民政府外交部部长等职，1948年当选为中央研究院院士，1949年到台湾后也历任政界和学界要职，堪称蔡元培以后中国学人从政之第一人，他连续担任重要职务长达60年，经历并参与了20世纪中国很多重大事件，对近现代中国的教育、政治、外交、法律、文博事业、国人两党和海峡两岸关系等产生过重大而深远的影响。
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