初中预备班小升初衔接教材
2010-5
浙江大学出版社
许康华
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九年义务教育阶段的新课程改革已经全面铺开，其效果愈来愈彰显。新课程标准的理念新颖，立意高远，其倡导学生自主学习、全面发展的主张深入人心。新课程标准作为指导教学的纲目，当之无愧。但就现行教材来看，对小学与初中的衔接处理不尽如人意，没有达到新课程标准的要求。 众所周知，小学与初中是两个不同的学习阶段。学生在这两个阶段既有生理、情感等非智力方面的差异，也有认知、思维等智力方面的差异。同时，对学生的学习能力要求也有所不同，初中阶段对学生的抽象思维、逻辑推理和自主学习的能力有较高要求。如何做好小学与初中阶段的衔接始终是教育的热门话题。我们本着对基础教育的热爱，为基础教育做点有益事情的愿望，组织长期在一线实践的教育专家、教师编写了“初中预备班·小升初衔接教材”丛书，包括语文、数学、英语和科学四种。
第一章 数的认识第1节 整数、分数与小数第2节 数的整除第3节 整数加减乘除的运算性质第4节 速算、巧算第二章 有理数第1节 相反意义的量第2节 正数与负数第3节 有理数第4节 数轴第5节 相反数第6节 绝对值第7节 在数轴上比较数的大小单元测试卷第三章 探索数学规律第1节 探索数列变化的规律第2节 探索图形变化的规律第3节 探索结论成立的条件单元测试卷第四章 式与方程第1节 列代数式单元测试卷第2节 方程单元测试卷第五章 几何图形第1节 图形的认识第2节 图形的周长和面积的计算第3节 立体图形第4节 图形的变换第六章 数学思想方法第1节 倒推法第2节 转化法第3节 归纳法第4节 换元法第5节 枚举法第6节 正难则反第7节 整体法教学评价测试卷(1)教学评价测试卷(2)教学评价测试卷(3)教学评价测试卷(4)教学评价测试卷(5)参考答案
探秘初中课程标准 培养自主学习能力
