50天突破高考英语核心词汇
2010-8
浙江大学
袁德坤
316
648000
如果把英语学习比喻成盖高楼，语法就像楼房的框架，而词汇就是砖瓦和门窗等建筑材料。没有一定数量的词汇积累，就谈不上学好英语。许多学习英语的同学，都深知在学习英语的道路上，时时要跟“生词”打交道。“生词”就像“拦路虎”，影响我们学习英语的进度。如何迅速扫清“拦路虎”，是学习英语成败的关键。换句话说，迅速扩大英语的词汇量，是快速提高英语水平至关重要的环节。 那么，如何才能快速、有效地掌握英语词汇呢？ 我们献给中国高中生这本“50天突破高考英语核心词汇”，其目的就是向中国的中学生，介绍美国中学生学习英语单词的方法。笔者曾在纽约市教育局中英双语教育部工作多年，深知美国学生也有词汇量的扩充问题。美国中学生，一般要求掌握13000到15000个英语单词，才能胜任大学的学习任务。而一般美国中学生，仅依靠课堂上学习的单词，是远远不够的。所以，如何迅速提高美国学生，特别是高中生（美国高中生，一般读四年，相当于中国的初三到高三）的词汇量，也是美国教师的一个研究课题。
本书中的词汇，是依照浙江省高考的词汇表，并参考其他省市的高考要求，精心选编而成。希望中国的高中生，能从美国学生学习单词的经验中，学到一到两个适合自己的方法(制作卡片等)，从而提高学习英语单词的效果、兴趣。那是对我们工作的最高褒奖。同时祝愿本书的读者，每天抽出一小时，在50天中，把高考词汇融会贯通，考出好成绩。请牢记：高考只是一种应试项目，不是目的。全面熟练掌握英语，用于将来的工作、研究、实践，才是每一个中国学生应该达到的目标。英语是你人生中的一个重要武器。英语会改变你的人生。掌握单词量的多少，直接关系到你将来的收入。美国人说得好：多一个单词，年薪多一块美金(More vocabulary，more money．)。希望你从本书中，不仅仅是熟练掌握高考词汇，而是进一步掌握学习英语单词的核心奥秘，从词源、词根、词缀中举一反三地扩充词汇量，让你的单词量像美国学生那样多。要做的这一点，这其实并不难。任何成功者的经验是：付之行动。送给读者一句美国总统奥巴马在竞选时反复说过的话：“It's time to turn the page．Right here and right now．”
袁德坤，著名英语词汇、新托福、SAT培训教育专家，资深美国大学升学指导专家。在美国纽约市教育局中英双语教学部工作多年，现为文教类美籍专家，受聘为上海博世凯进修学院副院长。
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博世凯教育丛书，上海博世凯进修学院：拥有上百名全职外教（持有外国专家证）的上海博世凯进修学院，是一家5A级（社会组织最高等级）高资质的综合性教育培训机构。多年来，学校立足国际化，面向社会，致力于优质教育和创新，开设了各类外教英语班、北美教育学硕士研修班、教师校长培训、博世凯实验学校等，取得重大成功，获各界一致好评。 《50天突破高考英语核心词汇》作为讲义在上海和浙江的一些初、高中学校和培训机构被多次使用，深受学生们欢迎。应学生和家长的要求，现交由浙江大学出版社出版。希望广大读者能从《50天突破高考英语核心词汇》中体会到英语词汇学习的乐趣，进而能尽快提高英语应用能力。 0128 apologize [记]apo前缀，分离+log词根，说ize 动词后缀，说话体现分开处理原则 （可能认错，可能辩解），道歉，辩解。 0322 carldldate [记]cand词根，白色+i连接字母+dale日期。穿上白袍的日子。古罗马竞选公职的人，竞选那天一定身穿白袍，表示自己人格和名誉洁白如玉。carldidate引申为候选人。 1401 quiz [记]quiz来自一个18世纪的故事：爱尔兰有一叫James的人，和人在酒吧打赌，说他可以在48小时创造一个单词，进入英语。他叫人在每面墙上写上 “quiz”。第二天，所有的人都在问quiz的意思，一下子考倒所有的人。“quiz”变成“测验”、 “恶作剧”的代名词。 1672 sympphony [记]syrn前绥，相同，共同+phon词根，声音+y名词后绥，所有乐器同时发出声音（同时演奏），交响乐。
蛮好，小家伙在用