跟我学语文
2010-7
世界图书出版公司
周小波
213
《新教材全解·跟我学语文（6年级上册）（新课标人教版）》依据大纲，紧扣新课标。围绕教学各个环节，点面结合，抓住重点，着重培养能力。题材广泛，富有代表性。是教师教学的参谋、学生学习的良师、家长辅导的指南。高专业水准的策划创作团队倾力打造，邀请特级教师、高级教师编写，其中部分撰稿者是新课标材料的编者或审者，保证了《新教材全解·跟我学语文：语文（6年级上册）（新课标人教版）》的高水平、高质量。 《新教材全解·跟我学语文（6年级上册）（新课标人教版）》分“课文览胜”“生字万花筒”“词语显微镜”“佳句魔法镜”“知识检阅台”等部分，具有覆盖面全，使复杂内容简明化、枯燥知识趣味化的特点。
1 山中访友2 奉山雨3 草虫的村落4 索溪峪的“野”5 詹天佑6 怀念母亲7 彩色的翅膀8 中华少年9 穷人10 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12 用心灵去倾听13 只有一个地球14 鹿和狼的故事15 这片土地是神圣的16 青山不老17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19 一面20 有的人综合性学习：轻叩诗歌的大门21 老人与海鸥22 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24 金色的脚印25 伯牙绝弦26 月光曲27 蒙娜丽莎之约28 我的舞台
4索溪峪的“野”课文览胜 同样的风景对于不同的人，可能会唤起不同的感受。作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——“野”：山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游大自然时愉快的心情。 本文脉络清晰，衔接紧密，过渡自然。在描述了对索溪峪的独特感受后，作者的笔触沿自己的视线所及，从远处落笔，先写山具有一种“天然的美，野性的美”；然后由远到近，由山及水，发现水是从深山中“蹦跳而出”的，充满着野孩子的灵性；“当然”一词，又引着读者一起领略了小动物那十足的野性；行文至最后，不只山水和小动物，连行走在其中的人也变野了。轻松流畅的笔调，活泼生动的语言，让读者充分领略到了索溪峪的“野”。 文章在表达上有两个特点：一是充分运用联想和想象来表达独特的感受；二是在谋篇布局时，采用先概括后具体的描写方法，在概括地介绍索溪峪“野”的特点后，分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。每一方面的描写也采用同样的方法。如，写索溪峪的山，先概括地指出山有野性的美，接着从山具有“惊险的美”“磅礴的关”“随心所欲、不拘一格的美”三方面来具体描写：写游人，先概括地指出游人渐渐地变“野”了，然后通过写姑娘大嚼玉米棒，老人蹦跳于石块间，许多游人光着脚踏水三方面具体写出了游人的特点。
生字万花筒，词语显微镜，佳句魔法镜，知识检阅台。
