浙江省教育信息化建设与应用研究报告
2011-1
浙江大学出版社
浙江大学教育技术研究所，浙江省教育技术中心 编
391
《浙江教育信息化建设与应用研究报告》由浙江大学教育技术研究所和浙江省教育技术中心联合编纂，是近年来浙江省教育信息化建设与应用的真实写照和经验总结。 《浙江教育信息化建设与应用研究报告》分5篇共14章，各篇内容为：浙江省教育信息化总体分析、浙江省高等教育信息化、浙江省基础教育信息化、教育信息化与社会教育、教育信息化企业与产品。书中各章内容涉及：高等教育信息化和基础教育信息化调研分析、教育技术学科与专业建设、教育技术促进学校教学与管理、信息化与基础教育课程、教育技术与学生能力发展、基础教育信息化专题研究、现代远程教育、基于网络的社区教育、数字化图书馆与数字化博物馆、企业E-Leaming、党员干部远程教育、教育信息化企业及其发展、教育信息化产品及其应用等。 《浙江教育信息化建设与应用研究报告》可供教育信息化决策者、教育管理人员、教育信息化从业人员、各级各类学校教师，以及电教机构的相关人员阅读，也可以作为教育技术学、计算机应用等专业学生的参考书。
第一篇 浙江省教育信息化总体分析1 浙江省高等教育信息化分析1.1 高等教育信息化建设和应用现状1.2 高等教育信息化的成效与问题1.3 高等教育信息化的战略思考2 浙江省基础教育信息化分析2.1 基础教育信息化建设与应用现状2.2 基础教育信息化存在的问题2.3 基础教育信息化的发展对策第二篇 浙江省高等教育信息化3 教育技术学的学科与专业建设3.1 教育技术学学科建设3.2 教育技术学专业建设3.3 现代教育技术中心建设4 教育技术促进学校教学与管理4.1 学科竞赛促进大学生教育技术能力发展4.2 高校教师教学软件竞赛4.3 教育管理信息化4.4 教学质量工程建设第三篇 浙江省基础教育信息化5 信息化与基础教育课程5.1 信息技术新课程及其实施5.2 通用技术课程及其实施5.3 人工智能课程及其实施6 教育技术与学生能力发展6.1 机器人教育与竞赛6.2 中学生媒体素养水平调研7 基础教育信息化专题研究7.1 基础教育信息化实践7.2 学前教育信息化第四篇 教育信息化与社会教育8 现代远程教育8.1 浙江省现代远程教育概况8.2 广播电视大学远程教育8.3 农民大学生教育8.4 现代远程教育公共服务体系9 基于网络的社区教育9.1 浙江省社区教育概况9.2 浙江省社区教育的实施与成效10 数字化图书馆与数字化博物馆10.1 数字化图书馆10.2 数字化博物馆11 企业E-Learning11.1 E-Learning的优势与局限11.2 企业E-Learning的基本策略11.3 浙江企业的E-Learning12 党员干部远程教育12.1 浙江省党员干部远程教育及其特征12.2 浙江省党员干部远程教育的实施12.3 浙江省党员干部远程教育的成效第五篇 教育信息化企业与产品13 教育信息化企业及其发展13.1 教育信息化产业13.2 教育信息化企业促进教育技术发展13.3 教育装备管理与ISO900013.4 教育信息化企业14 教育信息化产品及其应用14.1 交互式电子白板14.2 高级投影显示系统14.3 远程交互教育平台14.4 自动微格教学系统14.5 视频点播/直播系统14.6 多媒体教室智能化中央控制系统14.7 非线性编辑与虚拟演播室14.8 高端录播系统
