康复治疗实训教程
2012-6
浙江大学出版社
石君杰 编
《康复治疗实训教程》以康复临床技术应用能力培养为主线，按专业技能、综合技能应用能力等层次，由浅入深设置实训教学内容，突出岗位职业业能力和职业发展能力的培养，分为康复治疗基础技能实训（人体运动学技能、人体发育学技能）、康复功能评定技能实训、物理治疗技能实训、作业治疗技能实训、言语治疗技能实训、中医康复治疗技能实训、临床疾病康复综合技能实训、附录卫生部《康复治疗专业技术人才准入标准》、附录康复治疗常用技能操作考核标准等内容。
第一章 康复治疗基本技能实训一 肩关节运动分析实训二 肘、腕、手关节运动分析实训三 下肢关节运动分析(一)实训四 下肢关节运动分析(二)第二章 康复功能评定技能实训一 关节活动度评定实训二 徒手肌力评定实训三 人体形态评定实训四 反射评定实训五 肌张力评定实训六 感觉功能评定实训七 平衡与协调功能评定实训八 偏瘫运动功能评定实训九 脊髓损伤功能评定实训十 ADL评定实训十一 神经心理功能评定第三章 物理治疗技能实训一 呼吸功能训练与排痰技术实训二 关节活动技术实训三 软组织牵伸技术实训四 关节松动技术实训五 增强肌力和肌肉耐力的训练实训六 有氧训练实训七 肢体摆放及转换、转移训练(一)实训八 肢体摆放及转换、转移训练(二)实训九 平衡功能训练实训十 协调功能训练实训十一 牵引疗法实训十二 Bobath技术实训十三 Brunnstrom技术实训十四 Rood技术实训十五 PNF技术实训十六 MRP技术第四章 作业治疗技能实训一 治疗性作业活动实训二 日常生活活动能力训练实训三 辅助技术实训四 感觉统合训练第五章 言语治疗技能实训一 构音障碍的言语治疗实训二 失语症的言语治疗附：汉语失语症成套测验(ABC)实训三 语言发育迟缓的言语治疗第六章 中医康复治疗技能实训一 腧穴定位实训二 毫针刺法实训三 电针法实训四 艾灸法实训五 拔罐法实训六 刮痧法实训七 摆动类推拿手法实训八 摩擦类推拿手法实训九 挤压类推拿手法实训十 振动类推拿手法实训十一 叩击类推拿手法第七章 临床疾病康复综合技能实训一 关节炎的康复实训二 骨折后的康复实训三 人工关节置换术后的康复实训四 颈肩腰腿痛的康复实训五 脊柱侧弯的康复实训六 手外伤的康复实训七 脑血管意外的康复实训八 帕金森病的康复实训九 周围神经损伤的康复实训十 脊髓损伤康复实训十一 脑外伤的康复附录 卫生部《康复治疗专业技术人才准入标准》第一章 康复治疗基本技能实训一 肩关节运动分析实训二 肘、腕、手关节运动分析实训三 下肢关节运动分析(一)实训四 下肢关节运动分析(二)第二章 康复功能评定技能实训一 关节活动度评定实训二 徒手肌力评定实训三 人体形态评定实训四 反射评定实训五 肌张力评定实训六 感觉功能评定实训七 平衡与协调功能评定实训八 偏瘫运动功能评定实训九 脊髓损伤功能评定实训十 ADL评定实训十一 神经心理功能评定第三章 物理治疗技能实训一 呼吸功能训练与排痰技术实训二 关节活动技术实训三 软组织牵伸技术实训四 关节松动技术实训五 增强肌力和肌肉耐力的训练实训六 有氧训练实训七 肢体摆放及转换、转移训练(一)实训八 肢体摆放及转换、转移训练(二)实训九 平衡功能训练实训十 协调功能训练实训十一 牵引疗法实训十二 Bobath技术实训十三 Brunnstrom技术实训十四 Rood技术实训十五 PNF技术实训十六 MRP技术第四章 作业治疗技能实训一 治疗性作业活动实训二 日常生活活动能力训练实训三 辅助技术实训四 感觉统合训练第五章 言语治疗技能实训一 构音障碍的言语治疗实训二 失语症的言语治疗附：汉语失语症成套测验(ABC)实训三 语言发育迟缓的言语治疗第六章 中医康复治疗技能实训一 腧穴定位实训二 毫针刺法实训三 电针法实训四 艾灸法实训五 拔罐法实训六 刮痧法实训七 摆动类推拿手法实训八 摩擦类推拿手法实训九 挤压类推拿手法实训十 振动类推拿手法实训十一 叩击类推拿手法第七章 临床疾病康复综合技能实训一 关节炎的康复实训二 骨折后的康复实训三 人工关节置换术后的康复实训四 颈肩腰腿痛的康复实训五 脊柱侧弯的康复实训六 手外伤的康复实训七 脑血管意外的康复实训八 帕金森病的康复实训九 周围神经损伤的康复实训十 脊髓损伤康复实训十一 脑外伤的康复附录 卫生部《康复治疗专业技术人才准入标准》
《康复治疗实训教程》由石君杰主编，将人体运动学等职业基础课程和康复功能评定技术、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中医康复技术、临床康复综合技术等职业核心课程的实训内容有机整合，使之更加规范和系统；遵循高职高专学生的认知规律，由浅入深设置实训教学项目；在编写内容的选择上，紧紧围绕高职高专院校康复治疗技术专业技能型人才的培养目标和要求，坚持“以能力和素质为本位""和与卫生部“康复治疗技术专业人才准人标准”接轨的原则，注重实践技能训练和职业能力的培养，注重与实习、就业岗位实现零距离接轨，同时兼顾职业技能大赛和职业上岗的技能培训。
