经纶学典·教材解析（8年级下）
2009-9
中国少年儿童出版社
李朝东 编
296
教材是学习之本，但由于篇幅所限，它并不能将知识点详尽阐述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺陷。本书则填补了教材和课堂教学的不足。它有两个突出功能。 一、课前预习和课后复习整理之用，有助于提高课堂学习效果。对于上课没听懂的同学，使用本书等于把一个优秀教师请回了家。 二、中等水平以上的学生都有这样的感觉:平时学习感觉不错，可是一到考试，总是有一些题目做不出来。究其原因就是考试内容比教材要求要难一些。本书就是填补教材与考试之间的差距，以考试的要求，对教材知识进行全面的挖掘和提升，使同学们在考试时能居高临下，得心应手。
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第1课 中国人民站起来了 A教材梳理 B教材拓展 C教材栏目详解 D典型例题 E跟踪练习 F详解答案 G背景阅读 第2课 最可爱的人 A教材梳理 B教材拓展 C教材栏目详解 D典型例题 E跟踪练习 F详解答案 C背景阅读 第3课 土地改革 A教材梳理 B教材拓展 C教材栏目详解 D典型例题 E跟踪练习 F详解答案 G背景阅读第二单元 社会主义道路的探索 第4课工业化的起步 A教材梳理 B教材拓展 C教材栏目详解 D典型例题 E跟踪练习 F详解答案 G背景阅读 ……第三单元 建设有中国特色的社会主义第四单元 民族团结与祖国统一第五单元 国防建设与外交成就第七单元 社会生活
1.中华人民共和国的成立是中国历史的伟大转折，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。 2.新中国的成立标志着新民主主义革命的基本胜利，开始进入社会主义革命和建设的新时期。 3.中国人民经过一百多年不屈不挠的斗争，终于在中国共产党领导下，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，从此站了起来，成为国家的主人。拓展点四中央政府为什么要一方面向西藏进军。另一方面力争和平解放西藏？ 这是由西藏的特殊性决定的。人民解放军向西北和西南推进时，广大西藏人民和上层爱国人士拥护中央人民政府，渴望西藏早日解放，而帝国主义反华势力却指使和支持西藏地方政府中的亲帝势力拒绝解放，妄图把西藏从中国分裂出去，成为帝国主义的附庸。当时以摄政达扎为首的亲帝国主义分裂势力拒不接受中央和平谈判的召唤和耐心教育，阻止、扣留甚至杀害劝和代表，并部署武力与解放军对抗。为此，人民解放军于1950年10月实施了昌都战役，消灭了藏军主力，同时在国际上加强外交斗争，揭露国际反华势力分裂中国的阴谋。西藏，亲帝国主义分裂势力内外交困，受到打击，达扎最终下台，十四世达赖喇嘛亲政。1951年，在西藏上层爱国人士和广大僧俗群众的强烈要求下，西藏地方政府便派出以阿沛·阿旺晋美为团长的代表团赴北京进行和平谈判。 1951年，西藏和平解放。
一直用该系列的参考书，这里还蛮便宜的。
历史书没有发下来所以看是人教国标版的也就是了，买下来才知道，根本不一样，我不知道问题出在哪儿，我这书是人教，这指导书也是人教
而语文数学英语我也都买了相应的人教 都是对的，真是怪了