每天5分钟，读美文给孩子听
2012-3
石油工业出版社
智慧阅读指导中心 编
183
158000
《每天5分钟读美文给孩子听》选取了童话、散文、诗歌三种体裁的美文，目的是让孩子接受更多元的文学熏陶。读美文给孩子听，不仅是读故事给孩子听，散文与诗歌同样是非常重要的朗读素材。
在《每天5分钟读美文给孩子听》中，为孩子提供了优秀的素材，所有文章均出自名家的这手，有的是传达爱心的，有的是展示美感的；有的是关注大自然的，有的是呵护小生命的；有的是对幼儿生活的描绘，有的是对幼儿幻想世界的刻画；有的包含了爸爸妈妈热切的期待，有的是幼儿自己的心灵表达。
在本书中，更重要的是每一篇美文后，都有一段“阅读建议”，它是许多阅读推广者经验的总结与升华，必将开启你亲子阅读不一样的视角，使我们在亲子阅读的方法与理念上得到启发与更新。本书由智慧阅读指导中心主编。
“智慧阅读”课题组专家委员会 梁雅珠，北京市早期教育研究所所长 刘孝廷，北京师范大学博士生导师 潘小慧，台湾辅仁大学哲学系主任 曹 慧，香港中文大学心理学博士 于开莲，首都师范大学儿童文学教授
童话
兔子与狐狸【中国】郑振铎
豌豆上的公主【丹麦】安徒生
小白鼠【中国】老舍
树叶和树根【俄国】克雷洛夫
小花瓣【中国】张秋生
用不同的眼睛看【苏联】尼·巴甫洛娃
小熊请客【中国】包蕾
唬老虎的小男孩【英国】唐纳德·比塞特
远方的彩虹【日本】滨田广介
狼送来的礼物【中国】胡伯周
做在大胡子里的鸟窝【爱沙尼亚】拉乌德
小水坑的故事【德国】伊丽莎白·左勒尔
哈默尔思的吹笛手【德国】格林兄弟
两只青蛙【日本】新美南吉
迷路的小鸭子【中国】葛翠琳
黑熊的愿望【英国】唐纳德·比赛特
一朵红玫瑰【中国】张秋生
本领高强的小偷【德国】彼得·黑贝尔
萝卜回来了【中国】方轶群
熊和狐狸【俄国】阿·托尔斯泰
小木匠和老狼【中国】刘岚山
菲勒利克【美国】里昂尼
狮子和蚊子【俄国】克雷洛夫
萤火虫找朋友【中国】孙幼军
沙皇和衬衫【俄国】列夫·托尔斯泰
陶罐和铁罐【中国】黄瑞云
疯人井【黎巴嫩】纪伯伦
职业【印度】泰戈尔
一起去野餐【比利时】嘉贝丽·文生
蓝色的树叶【苏联】维·奥谢耶娃
蜗牛的悲哀【日本】新美南吉
小公鸡【美国】阿诺德·洛贝尔
去年的树【日本】新美南吉
鸭子骑车记【美国】大卫·夏农
森林里的老宅【苏联】米哈伊洛夫
最好的种子【中国】王铨美
严厉的惩罚【俄国】列夫·托尔斯泰
放飞小乌的国王【德国】艾哈德·迪特尔
会爬的豆子【新西兰】吉尔·比特
鳄鱼哥尼流【美国】李欧·李奥尼
鸭子农夫【爱尔兰】马丁·韦德尔
巧克力布丁【德国】韦尔芙尔
一块儿水果糖【苏联】尼古拉·诺索夫
狐狸和葡萄【日本】坪田让治
惊喜【美国】阿诺德·洛贝尔
散文
山茶花【中国】郭沫若
纸船【印度】泰戈尔
两个学生【中国】叶圣陶
小弟弟出生了【苏联】苏霍姆林斯基
教堂的看门人【英国】毛姆
荷叶母亲【中国】冰心
养花人的梦【中国】艾青
我们奇妙的世界【英国】彼得·西摩
天窗【中国】茅盾
一个孩子的宴会【法国】阿纳托尔·法朗士
卖了梦的是穷光蛋【中国】林清玄
明月夜【中国】席慕蓉
榕树【印度】泰戈尔
日 【中国】巴金
自然的回声【中国】顾城
梨花【中国】许地山
珍珠鸟【中国】冯骥才
吹泡泡【中国】冰心
诗歌
天上的街市【中国】郭沫若
别踩了这朵花【中国】冰心
金色花【印度】泰戈尔
小山上的风【英国】米尔恩
太阳的话【中国】艾青
星星和蒲公英【日本】金子美玲
雨后【中国】冰心
星星和花【日本】土井晚翠
你小小的树【中国】曾卓
萤火虫【印度】泰戈尔
天鹅【俄罗斯】阿·巴尔托
对星星的诺言【智利】米斯特拉尔
你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。 ——史斯克兰·吉利兰 孩提时所有的书都是预言书，告诉我们有关未来的种种，就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样，影响到我们的未来。 ——格雷厄姆·格林 很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中奇妙的世界。 ——奥维尔·普瑞斯特科 父母亲用自己的口，将这些文字一句一句地说给婴儿听，就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。 ——松居直
