幼儿园目标管理和目标教育
2001-3
教育科学出版社
岳生全
254
200000
本书在幼儿园管理目标化、规范化方面，在理论和实践的结合上作了较为系统、新颖的探讨，其中渗透了当代国内外先进的教育理念和教育管理模式，具有广泛的指导性和可操作性。本书的显著特点主要体现在： 一、实现了管理和教育的理论与实践的统一；二、实现了管理思想和教育思想的统一；三、实现了幼儿园宏观管理和微观管理的统一；四、实现了幼儿园教育与家庭教育的统一；五、实现了传统教育和现代教育的统一。
前言绪论第一章 现代幼儿园目标管理概述 第一节 管理学基本原理 第二节 现代幼儿园目标管理系统概述第二章 幼儿园行政/总务目标管理系统 第一节 实施幼儿园目标管理的基本条件 第二节 幼儿园行政/总务目标管理系统第三章 幼儿园行政/总务目标管理活动的组织与实施 第一节 激励理论 第二节 幼儿园总目标 第三节 幼儿园组织目标管理 第四节 幼儿园总务目标管理第四章 现代幼儿园目标管理活动案例第五章 现代幼儿园目标教育 第一节 目标教育与现代素质教育 第二节 幼儿园目标教育系统 第三节 实施目标教育的基本条件第六章 幼儿园目标教育活动的组织与实施 第一节 目标教育活动的设计和执行 第二节 目标教育活动中的师幼关系 第三节 目标教育活动中的显性教育与隐性教育 第四节 目标教育与家庭教育第七章 幼儿园目标教育活动案例及分析第八章 幼儿园目标教育和目标管理中常见问题的诊断与应对策略 第一节 幼儿园目标教育中常见问题的诊断与应对策略 第二节 幼儿园目标管理中常见问题的诊断与应对策略附录 附录一 山西师大幼儿园目标教育系统（总分） 附录二 山西省省级示范幼儿园评估验收标准 附录三 幼儿膳食科学搭配及计量算法——记账法膳食调查 附录四 山西师大幼儿园全程动态量化管理 附录五 幼儿园目标管理和教育论文选主要参考文献
