2014年高中同步·新课标·5年高考3年模拟
2012-5
教育科学
曲一线
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第一单元 中国古代的思想与科技
第1课 孔子与老子
第2课 战国时期的百家争鸣
第3课 汉代的思想大一统
第4课 宋明理学
第5课 明清之际的进步思潮
第6课 中国古代的科学技术
单元回眸
第二单元 中国古代文艺长廊
第7课 汉字与书法
第8课 笔墨丹青
第9课 诗歌与小说
第10课 梨园春秋
单元回眸
第三单元 从人文精神之源到科学理性时代
第11课 希腊先哲的精神觉醒
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
第13课 挑战教皇的权威
第14课 理性之光
第15课 近代科学技术革命
单元回眸
第四单元 19世纪以来的世界文化
第17课 诗歌、小说与戏剧
第18课 音乐与美术
第19课 电影与电视
单元回眸
第五单元 近现代中国的先进思想
第20课 西学东渐
第21课 新文化运动
第22课 孙中山的民主追求
第23课 毛泽东与马克思主义的中国化
第24课 社会主义建设的思想指南
单元回眸
第六单元 现代世界的科技与文化
第25课 现代科学革命
第26课 改变世界的高新科技
第27课 新中国的科技成就
第28课 国运兴衰，系于教育
第29课 百花齐放百家争鸣
单元回眸
1.春秋战国时期的“百家争鸣” （1）形成的社会原因 ①在经济上，井田制崩溃。铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解；封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。 ②在政治上，周王室衰微，士大夫崛起。春秋战国时期是社会大变革时代，各种力量在争衡、较量，对社会变革的现实发表不同的看法，提出改革时弊的各种方案；加上新的统治阶级还未建立起绝对的权威，人们的思想还没有受到任何条框的束缚和制约，可以畅所欲言。 ③在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。各诸侯国都想富国强兵，兼并他围，取代周天子的地位，特别地礼贤下士。“士”们也希望实现自己的政治愿望。 ④在思想文化上，从“学在官府”到“学在民间”。私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。 （2）历史影响 ①是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国文化的基础。 ②是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。 ③此后2 000多年来的思想文化，大都可以从诸子百家中找到源头，对中华民族传统文化发展起到了影响深远的促进作用。其中的儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2 000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。在很大程度上，它们共同构成了中华民族传统文化的基本精神。
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