农村中小学可持续发展教育资源开发与利用

2012-7  

教育科学出版社  

徐新　等著  

187  

228000  

全书分上下两篇，其中上篇为理论篇，重点就可持续发展在农村教育中的意义与内涵做出解读，旗帜鲜明地指出可持续发展对我国新农村建设的深远意义，详细介绍了可持续发展教育资源的具体内容，并进一步就农村中小学中可持续教育资源的开发、利用与资源整合模式做了相关研究；下篇为实践篇，针对农村社会、文化、环境和经济领域中可持续发展教育资源的整合进行了实例探讨，内容涵盖了生命安全教育、和谐社会教育、培养传承中华文化意识与行为、培养保护文化遗产意识与行为、培养尊重文化多样性意识与行为、生物多样性保护教育、环境污染防治教育、培养学生“节能减排”意识与行为和引导学生关注现代都市型农业发展诸多方面，是上篇在实践中的展现。

上篇
　第一章 可持续发展教育：农村教育革新发展之路
第一节 社会主义新农村建设促进农村教育革新
　 一、社会主义新农村建设需要农村教育
　 二、培养新型农民 呼唤农村教育改革
　三、制约农村教育发展的瓶颈
第二节 整合可持续发展教育资源 促进农村教育发展
　　　一、可持续发展教育赋予农村教育新内容
　　二、开发与利用可持续发展教育资源，提高农村教育的实效性
　第二章 教育资源与可持续发展教育资源
　第一节 资源与教育资源
　一、资源的基本含义
　二、教育资源的内涵
　第二节 可持续发展教育资源
　一、可持续发展教育资源的含义
　二、可持续发展教育资源的分类
　三、可持续发展教育资源的特点
下篇
致谢

农村中小学可持续发展教育资源开发与利用 PDF格式下载

这批买了好多参考书籍，很多书大概翻了下，还没有读完。农村作为教育发展的薄弱环节，在可持续发展当中，不仅要明确思路，更要确定措施。以工作的角度，值得借鉴下