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斯宾塞的快乐教育

赫伯特·斯宾塞 朝华
出版时间:

2010-11  

出版社:

朝华  

作者:

赫伯特·斯宾塞  

页数:

294  

Tag标签:

无  

内容概要

  教育者要有效地教育孩子,就必须做一些教育的准备:要点钻研,要点机智,要点忍耐,还需要自我克制。孩子的生与死、善与恶、‘聪明和愚蠢,都在于教育者怎样教养他们。  孩子在快乐的状态下学习是最有效的,明白教育应该什么时候停止和明白它什么时候开始同样重要。  教育的目的就是有一天能够不教,在教育中应该尽量鼓励自我发展的过程,应该引导孩子自己去探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们发现的应该尽量的多。  本书作者曾获英、美、法等11个国家32个学术团体院士、博士荣誉,并被提名为诺贝尔奖候选人。该书问世百年来,广泛作为学校和家长教科书,成功培养无数孩子。

作者简介

  赫伯特·斯宾塞(Herbert Spencer,1820~1903),生于英格兰乡村的一个教师世家。小时候父亲经常带着体弱多病的斯宾塞到户外活动。促使他养成了对自然科学知识的浓厚兴趣。斯宾塞并未受过系统的学校教育他7岁入当地小学,13岁时便因健康原因而辍学。辍学回家后,他仍然坚持自学。1837年,17岁的斯宾塞回到自己的母校当了3个月的辅导教师,由此激发了他对教育的兴趣。 斯宾塞的《教育论》是教育史上的经典著作,但其著名的家庭教育观念主要体现在《斯宾塞快乐教育书》一书中。 斯宾塞的一生荣誉显赫,1871年,担任圣安德鲁斯大学校长;1874年,担任爱丁堡大学校长。成为英国皇家学会会员;1875年。成为罗马皇家林琴科学院院士;1882年,成为那不勒斯皇家学会会员;1883年,成为法兰西研究院通讯院士;1885年。成为巴黎生理心理学学会通讯会员;1889年。成为丹麦皇家科学院院士;1891年。成为比利时皇家科学院院士;1897年,成为剑桥大学科学博士;1903年,成为伦敦大学文学博士。

书籍目录

第一章 快乐教育需要什么样的父母1.做孩子的引路人2.父母是孩子最好的榜样3.当孩子的亲密伙伴4.在孩子面前不摆“统治者”的架子5.父亲是孩子通向生活的引导人6.做一个快乐的教育者7.对孩子要有同情心8.孩子是家庭的一面镜子9.把属于孩子自己的权利还给他第二章 怎样的教育能让孩子快乐1.让孩子乐观地生活2.父母应该懂得的快乐教育的艺术3.让家给孩子快乐的力量4.多给孩子一些和善友好的鼓励5.拥抱和抚摸的奇迹6.不要让不快乐扼杀孩子的天赋7.使孩子学会快乐的自我暗示8.每天让孩子做一些快乐的运动9.用冷水浴来锻炼他的脚10.让孩子远离危险11.给孩子用药务必准确12.教会孩子生活所需的基本知识13.陪孩子一起唱唱歌14.智力培养中拒绝惩罚和暴力第三章 如何让孩子快乐学习1.寻找快乐的学习工具2.所有的学习都始于观察3.到大自然中开启孩子的悟性4.让孩子学会快乐地写自然笔记5.绘画,早期教育的一部分6.用兴趣去引导孩子快乐学知识7.孩子在快乐的状态下学习最有效8.让孩子在文字中找到自己的语言9.灌输知识不如让孩子自己发现知识10.培养孩子的阅读兴趣11.别让分数毁了孩子12.请相信孩子的智力13.心智发育和身体发育同样重要14.心智不能按模式定做15.发现孩子的潜能和特长16.不要让过度学习压垮孩子第四章 拥有好习惯,让孩子受益一生1.习惯的养成来自于重复和快乐2.帮孩子养成好的睡眠习惯3.让孩子多游泳和进行户外运动4.让孩子学会点滴积累5.培养孩子专注的习惯6.培养孩子的独立意识7.让孩子对自己的取舍感到满意8.帮助孩子养成自我教育的习惯第五章 让孩子拥有健康的心理,积极面对人生1.走进孩子内心的卡片2.尊重孩子的选择3.永远保护孩子的自尊4.让孩子知道勇气的力量5.给孩子积极的暗示6.让孩子有一个健康的心理7.不让孩子心里留下仇恨的种子8.让孩子学会面对自己的生活9.给孩子充足的自信心第六章 情感教育,让孩子学会“爱”1.情感是孩子前进的力量2.让孩子懂得什么是爱3.让孩子学会感激与回报4.引导孩子懂得必要的肃穆和敬仰5.让孩子感受到信任和被爱6.让孩子懂得珍爱自己7.让真爱伴随孩子健康成长第七章 培养孩子的道德、意志、品质1.品德教育的重要性2.避免对孩子进行人为惩罚或扩大惩罚3.相信自然惩罚的力量4.孩子犯了“严重过错”怎么办5.娇生惯养的孩子最“可怜”6.好环境造就好孩子,坏环境造就坏孩子7.告诉孩子正确的做法并帮他制作“行为录”8.让孩子知道只有劳动才能有收获9.关于对孩子进行道德管教的建议附录1:儿童及青少年智力培养的一般标准附录2:斯宾塞教育手记


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