纺纱产品质量控制
2012-9
中国纺织出版社
常涛
146
181000
全书根据纺纱企业实际生产半成品及成品的质量检测与控制情况，分为四个模块，即棉卷的质量测试、分析与质量控制，棉条的质量测试、分析与质量控制，粗纱的质量测试、分析与质量控制，纱线的质量测试、分析与质量控制。每个模块下又分为若干任务。根据高等职业教育的培养目标及相应岗位的职业能力要求，本教材强调学生知识、能力、素质的共同培养。本教材以典型任务为载体，通过“任务引入”“任务分析”“相关知识”“任务实施”等环节，既再现了工作岗位的实际情境，又将理论知识的学习和实践操作融为一体，同时也符合学生的认知规律。本教材中尽可能多地采用图片、表格以及仪器操作流程，激发学生的学习兴趣和操作热情，从而达到好教易学的目的。本教材配套的课件、动画、录像等教学资源，发布在“纺纱产品质量控制”精品课程网站在本教材的编写过程中，莱州市电子仪器有限公司提供了大量的技术资料，在此表示诚挚的谢意！同时，恳请希望广大读者对教材提出宝贵的意见和建议，以便修订时加以完善。编著者
《纺纱产品质量控制》是为满足高等职业院校现代纺织技术专业高端技能型人才的需要，依据纺部试验员（质量员）的岗位能力要求进行编写。纺部试验员（质量员）的工作任务包括半成品、成品的各项指标的实验、质量控制。本课程的目的是要求学生能够对纺纱半成品及成品的质量进行测试；能够掌握质量控制的主要指标，具备对纺纱产品质量进行控制的能力，为将来的工作打下基础。同时培养学生的计划能力、创造能力、工作主动性以及独立获取信息、交往能力、协作能力等素质。本教材可作为高等职业院校现代纺织技术专业的教材，也可作为纺织中等职业学校、纺织企业培训的代用教材，并可供纺织企业技术人员参考。
常涛，济南工程职业技术学院，副教授。
模块一 棉卷的质量测试、分析与质量控制
任务1棉卷均匀度的检测与控制
任务2棉卷含杂率的检测与控制
模块二 棉条的质量测试、分析与质量控制
任务1棉条重量不匀率的检测与控制
任务2棉条条干不匀率的检测与控制
任务3棉条结杂、短纤维的检测与控制
模块三 粗纱的质量测试、分析与质量控制
任务1粗纱重量不匀率的检测与控制
任务2粗纱条干不匀率的检测与控制
任务3粗纱捻度的检测与控制
任务4粗纱伸长率的检测与控制
模块四 纱线的质量测试、分析与质量控制
任务1成纱线密度的检测与控制
任务2成纱条干均匀度的检测与控制
任务3成纱断裂强力、断裂伸长率的检测与控制
任务4成纱捻度的检测与控制
任务5成纱疵点的检测与控制
任务6成纱毛羽的检测与控制
任务7纱线外观质量的检测
任务8纱线成包回潮率测试
参考文献
版权页： 插图： 模块一 棉卷的质量测试、分析与质量控制 纺织厂棉卷质量检测包括2项内容：棉卷均匀度检测和含杂检测。通常来说，在纱线产品的生产过程中，棉卷均匀度和含杂的检测需要每周进行一次。 本项目分为2个任务，即棉卷均匀度的检测与控制、棉卷含杂率的检测与控制。 任务1棉卷均匀度的检测与控制 任务引入 某厂生产JC9.7tex纯棉精梳纱，经过纺纱的第一道工序——开清棉工序后，生产出的棉卷如图1—1—1所示。试按照生产规程，检查棉卷的均匀度。 图1—1—1棉卷任务分析 通常来说，纺织厂生产中要求棉卷结构良好、纤维混和均匀、厚薄一致、纵横向均匀、不粘卷、定量正确。这些定性指标可以通过检测棉卷的均匀度进行判断。棉卷均匀度的检测项目有4个：棉卷重量不匀率、横向不匀率、重量偏差及棉卷回潮率。棉卷重量不匀率常用Y201L型棉卷均匀度仪检测，棉卷回潮率采用Y802K型通风式快速烘箱及电子天平检测。 一般在当遇到不合格情况时，需要操作人员及时调整相关参数以改善棉卷质量。 相关知识 一、棉卷均匀度检测项目及标准 1.棉卷重量不匀率 反映棉卷纵向不匀，是棉卷每米长度的重量差异，它直接影响棉条重量不匀率和细纱的重量偏差。纵向不匀率通常以1m长为片段，称重后计算重量不匀率的数值。棉卷重量不匀率的控制范围见表1—1—1。 棉卷经国产Y201L型棉卷均匀度试验机切割分段经称重后用下列公式计算： 棉卷重量不匀率=2×（每米平均重量—平均以下每米平均重量）×平均以下项数每米平均重量×实验总米数×100% 表1—1—1棉卷重量不匀率的控制范围 检测项目原料自动落卷人工落卷棉卷重量不匀率（%）棉及棉型粘胶纤维0.8—1.01.0—1.2棉型合成纤维及中长化纤0.9—1.11.1—1.3 棉卷重量不匀率试验一般每周每台成卷机至少试验1次，各品种（或卷别）每月至少试验4次。每次试验任取正卷棉卷一只。 2.棉卷横向不匀率 棉卷横向不匀率指棉卷的横向分布情况，如有无破洞及横向各处的厚薄差异等。棉卷均匀度试验机上装有日光灯，当棉卷退出时，可以目测棉层有无破洞、厚块、粘连、“萝卜丝”等情况。棉卷横向不匀率的控制范围见表1—1—2。
《纺织高职高专"十二五"部委级规划教材:纺纱产品质量控制》编辑推荐：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（简称《纲要》）中提出“要大力发展职业教育”。职业教育要“把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。为全面贯彻落实《纲要》，中国纺织服装教育学会协同中国纺织出版社，认真组织制订“十二五”部委级教材规划，组织专家对各院校上报的“十二五”规划教材选题进行认真评选，力求使教材出版与教学改革和课程建设发展相适应，并对项目式教学模式的配套教材进行了探索，充分体现职业技能培养的特点。在编写上重视实践和实训环节内容，使其内容具有以下三个特点：（1）围绕一个核心——育人目标。根据教育规律和课程设置特点，从培养学生学习兴趣和提高职业技能入手，内容围绕生产实际和教学需要展开，形式上力求突出重点，强调实践。附有课程设置指导，并于章首介绍本章知识点、重点、难点及专业技能，章后附形式多样的思考题等，提高教材的可读性，增加学生学习兴趣和自学能力。（2）突出一个环节——实践环节。教材出版突出高职教育和应用性学科的特点，注重理论与生产实践的结合，有针对性地设置教材内容，增加实践、实验内容，并通过多媒体等形式，直观反映生产实践的最新成果。（3）实现一个立体——开发立体化教材体系。充分利用现代教育技术手段，构建数字教育资源平台，开发教学课件、音像制品、素材库、试题库等多种立体化的配套教材，以直观的形式和丰富的表达充分展现教学内容。教材出版是教育发展中的重要组成部分，为出版高质量的教材，出版社严格甄选作者，组织专家评审，并对出版全过程进行跟踪，及时了解教材编写进度、编写质量，力求做到作者权威、编辑专业、审读严格、精品出版。我们愿与院校一起，共同探讨、完善教材出版，不断推出精品教材，以适应我国职业教育的发展要求。
书上的内容，对实验、质量分析有很大帮助。