牙体解剖与雕刻技术
2011-1
中国医药科技
许复贞 编
249
《牙体解剖与雕刻技术)教材是根据高职高专口腔医学技术专业培养目标，结合专业岗位所需能力、知识和素质结构要求，为高职高专口腔医学技术专业学生的教学而设计的。本教材为浙江省“十一五”重点教材建设项目。 本教材共7章。理论部分主要对牙体解剖知识进行了较为全面的阐述，实践部分根据口腔医学及口腔医学技术专业工作岗位的需要，基于工作过程，将内容分为硬质材料牙体雕刻技术和可塑材料雕刻技术两大部分，详细阐述各种牙体雕刻技术的方法及步骤。 本书注重培养高职学生的综合职业能力，适合医药高职教育及专科、函授及自学高考等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
第一章 牙体解剖概论 第一节 牙的演化 第二节 牙的组成、分类和功能 一、牙的组成 二、牙的分类 三、牙的功能 第三节 牙的萌出 一、乳牙的萌出 二、恒牙的萌出 三、乳恒牙的替换 第四节 牙位记录 一、牙列分区 二、牙位记录 第五节 牙体解剖应用名称与解剖标志 一、牙体解剖应用名称 二、牙冠各面的命名 三、牙冠的表面标志 第六节 髓腔解剖 一、髓腔的解剖标志 二、根管系统 第七节 牙齿的生理 一、牙齿的理化性质 二、牙齿对于各种外界刺激的反应 三、牙齿的功能性移动第二章 恒牙的解剖形态 第一节 切牙类 ……第三章 乳牙的解剖形态第四章 牙体解剖形态的应用意义第五章 硬质材料牙体形态雕刻技术第六章 可塑料牙体形态雕刻技术第七章 综合练习 附录
版权页：插图：咬合接触是指上、下牙的部分与咀嚼效能直接发生关系的部分；通常切牙为切嵴、尖牙为牙尖、后牙为骀面。上下切牙咬切食物时，食物介于上下牙之间，食物在下颌切缘从上颌切缘到舌侧的运动过程中被切断。尖牙的牙尖可以穿透食物撕裂食物。后牙的面结构较为复杂如牙尖、三角嵴、斜面及边缘嵴、窝及发育沟等，在咀嚼运动中可将食物压碎、磨细。因此，牙体形态与生理功能是密切相关的。一、切缘及牙合面形态的生理意义牙齿在咬合形式上，尖与窝、沟与嵴、切嵴与切嵴均为曲面对曲面的接触。牙在萌出的早期，其尖、窝、沟、嵴都是由一定曲度的曲线或曲面构成，而形成点或线的接触，这样有利于牙体的稳定，有利于咬合关系的稳定，由于骀力的提高，平面接触仍可完成咀嚼功能。边缘嵴将食物局限在骀面窝内，对牙合的牙尖与之相对，则起到杵臼的作用，以捣碎食物；颊沟与舌沟及个别近中沟则是食物排溢的主要通道；上颌磨牙的斜嵴与下颌第一磨牙的舌沟与远颊沟组成的联合沟槽，共同制导下颌运动，对于侧方运动的方向有引导的作用；牙尖与凹的接触，使上下牙的咬合关系保持稳定，这对颞下颌关节、咀嚼肌、牙周组织的健康都非常重要。在牙的牙合面上，牙的尖、窝、沟、嵴，咀嚼时起着联合切割的作用，从而提高咀嚼效能。
《牙体解剖与雕刻技术》：浙江省“十一五”重点教材建设项目(供高职高专口腔医学、口腔医学技术专业用)
讲解详细、图片清晰，适于初学者
内容很丰富，会认真看完的
不错的书
，值得一看r
看完此书后，再想记不住牙齿形态都难。
这是我首次买书买到被坑得无语，刚拿到这本书我就有心碎的感觉，这明显就是旧书嘛，搞什么，我还是花全价买的，卖旧书不带这么坑的好不好，那么脏，你当我是捡破烂的啊，很失望，我以后会不考虑在这买东西了。
还行吧，牙体解剖写的还可以，雕刻那就写的很简单了，没什么参考性
很喜欢，还有很多其他的东西可以学，惊喜！