邓小平理论和"三个代表"重要思想概论
2010-7
邹卫 中国书籍出版社 (2010-07出版)
邹卫 编
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中国共产党领导中国革命、建设的过程就是把马克思主义基本原理与中国实际相结合的过程，就是马克思主义中国化的过程。在这个过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等理论成果。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，是中国共产党人在领导中国人民进行革命和社会主义建设的长期奋斗中不断探索、勇于创新的思想结晶，是马克思主义的普遍真理和基本原理同中国不同历史时期的具体实际相结合的产物，是马克思主义中国化的重大理论成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
第一章 邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段第一节 邓小平理论形成的社会历史条件第二节 邓小平理论的形成和发展过程第三节 邓小平理论的科学体系和主要内容第四节 邓小平理论的历史地位和指导意义第二章 “三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新理论成果第一节 “三个代表”重要思想形成和发展的社会历史条件第二节 “三个代表”重要思想的形成和发展过程第三节 “三个代表”重要思想的科学体系、主要内容及其内在辩证关系第四节 “三个代表”重要思想的历史地位和指导意义第三章 全面落实科学发展观第一节 科学发展观形成和发展的社会历史条件第二节 科学发展观的形成和发展过程第三节 科学发展观的主要内容第四节 科学发展观的指导意义第四章 马克思主义中国化理论成果的精髓第一节 实事求是思想路线的形成第二节 实事求是思想路线的重新确立第三节 实事求是思想路线的丰富与发展第四节 解放思想实事求是与时俱进第五章 社会主义的本质和根本任务第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索第二节 社会主义本质的科学认识第三节 社会主义的根本任务第六章 社会主义初级阶段理论第一节 社会主义初级阶段的科学含义和主要特征第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领第三节 社会主义初级阶段的发展战略第七章 社会主义改革和对外开放第一节 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择第二节 改革是社会主义制度的自我完善和发展第三节 对外开放是中国的基本国策第八章 建设中国特色社会主义经济第一节 社会主义市场经济理论的形成和基本特征第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度第三节 社会主义初级阶段的分配制度第四节 推动国民经济又好又快发展第九章 建设中国特色社会主义政治第一节 中国特色的社会主义民主政治第二节 建设社会主义政治文明，推进政治体制改革第三节 依法治国，建设社会主义法治国家第十章 建设中国特色社会主义文化第一节 社会主义文化建设的前进方向、根本任务和基本方针第二节 建设社会主义核心价值体系第三节 加强社会主义道德建设和教育科学文化建设第十一章 构建社会主义和谐社会第一节 构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性第二节 构建社会主义和谐社会的总体思路第十二章 祖国完全统一的构想第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益第二节 “和平统一、一国两制”的科学构想第三节 新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展第十三章 国际战略和外交政策第一节 国际形势的发展及特点第二节 独立自主的和平外交政策第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量第一节 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业第二节 巩固和发展爱国统一战线第三节 加强国防和军队现代化建设第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心第一节 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证第二节 坚持立党为公、执政为民第三节 全面推进党的建设新的伟大工程
版权页：任何伟大理论的创立，都有着理论的历史的渊源、时代的需要和深刻的实践基础。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上，把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合，逐步形成和发展起来的。马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础。邓小平理论是在新的实践的基础上对马克思列宁主义、毛泽东思想继承和发展的成果。邓小平坚持了马克思、恩格斯提出的社会主义社会的基本原则，吸收了列宁实行新经济政策的宝贵经验，继承了毛泽东探索中国社会主义建设道路提出的宝贵思想。在粉碎“四人帮”后，他重新确立了“解放思想、实事求是”的马克思主义思想路线，成为探索建设有中国特色社会主义道路的钥匙；旗帜鲜明地提出必须坚持四项基本原则，反对了拨乱反正过程中出现的错误思潮；维护了毛泽东的历史地位，科学地评价了毛泽东思想；坚持了马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义观点，确立了建设有中国特色社会主义理论的哲学基础；正确地把握了马克思关于社会基本矛盾的理论，找到了以经济建设为中心的政治路线和改革开放的理论依据。
《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》：面向“十二五”普通高等院校规划教材
