双塑双向学句型
2004-9
中国国际广播出版社
文闻 编
396
学好英语，一般要注意三点：一是注意英语词汇的特殊功能；二是大量掌握英语惯用语并提高对它们的运用能力；三要不断积累英语的各种句型。英语句型比较复杂，如果不了解和掌握其用法，往往对句子就会产生误解，并严重影响对英语的学习。比如下句： But that I saw it, I could not have believed it. 如果不熟悉[But that +从句（肯定式谓语）——主句（含could表示虚拟式）]这一句型，此名按词序去翻译，就会译成“可是我毕竟见到了，我不可能不相信。”这样的译错了。把它按上面的句型去理解，则正确的译文是：“要不是我亲眼看见，我是不会相信的。”从对此例的理解和翻译，就可看出掌握英语句型的重要了。因此，我们在学习英语时，必须注意不断积累常用的英语句型，并刻意去模仿，熟悉它们的用法。 我们编写此书的目的，就是为了帮助广大读者弄懂和熟练掌握各种灵活多变的英语句型，从而提高对英语的理解和运用的精确程度。 本书特点： （一）用联想对比法，从一种句型联想到其反义句型。如： The country is badly short on wheat.（这个国家极其缺乏小麦。）此句句型为[主语+be等+short on…]，我们可以想到与其语义相反的句型：[主语+be等+long on… ]，如He is long good ideas .（他有满脑子的好主意。）（见本书P.84） （二）注意句子否家意义后移之类的句型特点。如： Yor should not give up hope because you have met with some difficulties.此句为[…not…because…]句型，如果按字面顺序就会译为“因为你遇到一些困难，你不应该放弃希望。”这显然不对。正确译文是：“你不要因为遇到一些困难就放弃希望。”此句谓语中的否定词not否家的是后面的从句，而不是否定语，这就是句型否家意义后移的特点，在学习时一定要注意；应从逻辑推理去理解以免发生谬误。（见本书P.32） （三）用比较方法，将句型结构形式不同而语义相同的句型汇合在一起，便于对比、记忆。如： He is as brave as any man alive./He is as brave a man as ever breahed./He is the bravest man that ever lived.此三句句型结构形式不同，但语义相同，均可充赤：“他是世界上最勇敢的人。”（见本书P.331） （四）用比较方法，将句型结构类似而语义不同的句型组合在一起，加深对比。如： All but one of the the thieves were caught.（除一人外，全部窃贼落网。）/It was all but impossible to climb back into back into the boat .（再回到小船上已几乎不可能了。）此二句中均含有all but，形式类似，但语义完全不同。（见本书P.189) (五）本书例句丰富。 全书句型大多汇合成组，共230组（600余句型 ）每组均珍出贡汉对照的典型句型的理解和掌握。同时，对句型进行分析说明，力求准确、详尽、必要时还进行注释。
UNIT 1UNIT 2UNIT 3UNIT 4UNIT 5UNIT 6UNIT 7UNIT 8UNIT 9UNIT 10UNIT 11UNIT 12
本书将解决我们共同的困难，满足我们共同的需要，实现我们共同的梦想。 正确认识英语，真正揭示英语语言的内在规律，化难为易，化繁为简，从最简单英语知识入手，循序渐进。 真正用英语思维去理解，去感悟，去表达，去学习英语，实现“汉语”到“英语”的自然停转换。 打破常夫学英语，通过“双塑”过滤出“已知”和“未知”；通过“双向”学习，使知识融会贯通，举一反三，省时，省力，高效。
本书将解决我们共同的困难，满足我们共同的需要，实现我们共同的梦想。 正确认识英语，真正揭示英语语言的内在规律，化难为易，化繁为简，从最简单英语知识入手，循序渐进。 真正用英语思维去理解，去感悟，去表达，去学习英语，实现“汉语”到“英语”的自然停转换。 打破常夫学英语，通过“双塑”过滤出“已知”和“未知”；通过“双向”学习，使知识融会贯通，举一反三，省时，省力，高效。
这本句型书的句型不难，而且例句很多，解释比较详细，很容易懂
适合中学生用的语法知识用书
书太脏了，内容不错
the content is worst. And the quality is worse than worst.It is worth nothing.I am a victim