世界只有两种可能
2012-1
华夏出版社
榼藤子
244
前 言 人生，是一个永恒的话题，究竟什么样的轨迹才是最美的，什么样的人生才是完满的，自古及今，不同的人有不同的见解。在浩瀚的历史长河中，有的人执着于权位名利，有的人为情所困，也有的人为了钱财富贵奋斗终身。什么是对的，什么是错的，怎样的人生才是值得的？相信这个问题困扰了很多人。 通常，我们会倾向于把成败当成是评判人生意义的标准，把成功当成自己追求的目标。这样的认知无可厚非，因为世界只有两种可能——世界征服了我们，或是我们征服了世界。但是征服世界的方式并不只有一种，成功也并不是唯一能够证明自身存在意义的方法。拜相封侯固然让人羡慕，日出而作日落而息的山林生活也同样别有一番滋味。人生的美妙，在乎尽情，在乎尽心。 在生命的过程中，无论面对怎样的境遇，无论经历欢喜还是悲伤，都是每个人必经的过程。人生是一幅还未上色的画卷，蕴含着无限的可能，而我们就是那执笔的画师，拥有着无限的潜能。我们的发展空间从未被界定，而我们需要做的就是让自己的内心不断强大，不再执着于眼前的成功和失败，着眼于未来，时刻保持一种热忱。这种热忱不是莽撞，不是狂躁，而是身处任何境地都能保持的一种生机与活力，是一种积极追求的态度。 本书将教会我们如何拥有强大的内心，如何正确地看待人生。我们要做的，是分享大师们对人生的感悟和探索，从他们的生活中汲取智慧和力量，从他们的一言一行中找到前进的方向。 行走在这个纷繁复杂的世界里，我们需要一颗善于发现的心。生命的美好不在于我们得到了多少，而在于是否能珍惜已经得到的，不要过于计较那些错失的美好。在行走中顿悟生命的纯美，这是人生的第一课。在这个诱惑繁多的世界里，我们很容易迷失自我，也很容易背负上各种羁绊，让我们的心再也无法自由飞翔。真正的逍遥，是心的自由飞翔，只有认识真我，才能超越自我，这是人生的第二课。有的时候，我们无法选择结果，但是能够选择自己的心态。只有保持一颗平和乐观的心，才能有幸听到世界上最动人心弦的乐章……这些，都是大师们传授给我们的人生必修课。 相信看过东方卫视《中国达人秀》的观众都不会忘记一个人，那就是无臂钢琴师刘伟，这个用脚弹奏生命之歌的年轻人得到了所有人的尊重，人们感叹的不仅仅是他的才艺，更是他那乐观向上的精神和对生命的坚持与热忱。“要么赶紧死,要么精彩地活着。”这是他的人生信条，而他也正用自己的行动践行着这一誓言。走过生命的历程，无所谓成功或失败，只要是实实在在地认真活过，就一生无悔。 人生的多彩，在于对生命的热忱，在于找到真我，在于拥有一个强大的内心。请快快翻开手上的这本心灵励志书，追随大师的脚步创造自己的未来吧！相信你定会在这里找到前行的力量和勇气！
人生是个永恒的主题，怎样在有限的生命里寻找人生的意义，这是摆在每个人面前的一道难题。本书精选了众多享誉全球的大师们对人生这一话题的感悟和探索，内容通俗易懂，选材精雕细琢，说理深刻，让青少年读者在阅读中充分领略大师们的人生智慧，确定自己的人生方向。
榼藤子，中文系毕业，涉猎广泛，在多年的文字工作中，不仅编写过社科励志类书籍，还涉及职场财经类选题，出版图书近百种。近来，作者对青少年类选题产生了浓厚的兴趣，于是精心钻研，实地采访，期望通过自己深厚的文字功底阐释人生及各种智慧，让青少年朋友更健康卓越的成长。
第一章 林语堂：行走中顿悟生命的纯美
幸福是什么？幸福不是大把大把的金钱带来的物质愉悦，也不是显赫一时的声名带来的精神满足。幸福只是一种态度，一种让人可以在平凡中体会出美的态度，一种让人可以在简单中领悟出甜蜜的态度。在本章中，请跟随大师的脚步，在行走中顿悟生命的纯美。
人生因梦想而精彩
永远保持一颗年轻的心
生活中要知足，人生路上要知不足
以德报怨，赢得友谊
用欣赏的眼光看他人
懂得人生，才能享受人生
寻找内心的欢乐
第二章 冯友兰：超越自我，逍遥方至
人的一生中，要想走向成功，就必须找到奋斗的目标。没有目标的人生，无异于失去航向的航船，终将迷失在繁杂的世事中。人与人之间，能力与水平的差别固然存在，但只要认清自己处于什么位置，坚定信念，就能超越自己，取得令人瞩目的成就。
行平常事，且不被羁绊
志当存高远
生命各有各的境界
要有发现美的眼睛
……
第三章 胡适：林间秀木舞清风
第四章 梁漱溟：整顿心弦听好音
第五章 南怀瑾：化奇巧为本真，归绚烂于平淡
第六章 柏杨：活出真我风采
第七章 李叔同：得意淡然，失意泰然
第六章 星云大师：宽心的幸福
一天，贝利走过他所在的贫民窟的时候，看到有一户人家的晾衣绳上搭晒着许多袜子。他突发奇想，用袜子是不是也可以做一个足球呢？于是他立刻跑到自己的家里，先找到一只最大的袜子，再不断往里面塞满破布和旧报纸，然后把它尽量弄成球形，最后，外面用绳子扎紧，一个“足球”就这样诞生了。贝利非常高兴，他终于有了属于自己的“足球”。尽管有人嘲笑他，贝利却并不在意。但是。，这种“布球”因为里面填充的是破布和报纸，没有足够的分量，踢起来轻飘飘的。如果球场是湿的，那这个“布球”就会吸水，慢慢地会沾上许多泥巴，泥巴越滚越多，球踢起来就会比成人踢的标准足球还要重许多。 这样，随着年龄增长的同时，贝利的脚力越来越大，“球”里面塞的东西也越来越多、越来越重。这使得贝利的球技日益见长，他渐渐能准确地判断出足球和队员位置的变化，并在恰当的时机抢占到最有利的位置进行有效的攻击。贝利不但射门准确有力，还能射出各种旋转球，使守门员防不胜防。可以说，正是那个破旧的“布球”练就了贝利独特超群的球技，而支撑贝利一直将这个“布球”踢下去的动力，正是他自己的足球梦。他知道，只要自己努力，就一定可以战胜困难，实现梦想。 而事实也正如他想的那样，凭着自己的努力，他一步步走进了足球殿堂。1962至1970年，贝利带领巴西国家队赢得了两次世界杯冠军。连巴西总统都称他是“国宝”，自此，贝利成为了闻名全球的球星。 在通往成功的道路上，每个人都会遇到这样或者那样的困难和瓶颈，只有敢于向未知挑战，向看似严峻的困难挑战，才能开发自己的潜能，拓宽前进的道路。柳暗花明的幸福时光永远是自己争取得来的，只有敢于挑战，敢于向一切不可能说不，才有成功的可能。 邓亚萍就是这样的一个人。她虽然身材矮小，但依然凭借自己的凌厉球风叱咤世界乒坛，让许多高大的球员望而生畏。在她的身上，永远有一种斗志，让所有的不可能消失遁形。她是中国乒坛的骄傲，是世界乒坛的传奇。 邓亚萍从小就有一股练球的痴迷劲头，身为乒乓球教练的父亲对此也感到十分欣慰。他给邓亚萍制订了一个系统的训练计划。在父亲的训练下，邓亚萍技艺超群，小小年纪就打败了很多成人对手。她也一直在坚持自己的理想：我一定要把球打好，一定要成为一名优秀的乒乓球运动员。后来，为了进一步挖掘邓亚萍的潜力，父亲送女儿进省集训队。邓亚萍没有辜负爸爸的希望，在几个月的集训中，她所向披靡，和她打球，即便是高她半个头的队员都怕她三分。单纯的小亚萍满心喜悦地等待进省队的通知，但是半个月后她却得到了这样的通知：个子太矮，没有发展前途。 第二天，父亲带着小亚萍来到郑州市乒乓球队。教练李风朝毅然决定收下这个除了个子不高之外，其他条件都有明显优势的小姑娘。来到市乒乓球队以后，邓亚萍开始了艰辛的训练。她从来不因为个子矮小而减少自己的训练量和训练强度。她相信别人能做到的事情，自己也一定能做到，她坚信自己一定能做得更好。 有一次训练，身材矮小的邓亚萍拼命追赶，仍然不能按时跑完3000米。教练铁青着脸，二话没说，命令小亚萍再跑一圈。不合格，命令再跑……小亚萍的倔劲儿上来了，一言不发地跑着。教练看着大口大口喘着气、脚都抬不起来的小亚萍，心里有点儿不忍，才命令她停下来，但又不肯轻饶她，就用罚款5角的办法作为警示，并明确告诉小亚萍，什么时候合格，什么时候来领回罚款。小亚萍没有气馁，她知道教练的用心良苦，也知道自己的不足，要打好球，就要有比别人更强的体力，更灵活的跑动。在操场上，她不停地练习，不跑完、不达标誓不罢休。经过一次又一次的训练，她终于突破了自己，在规定时间内跑完了3000米。 坚定自己的理想，尽自己最大的努力，理想这盏指路明灯就会引导我们从平凡走向杰出。忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐渐给你带来好处，成功总有一天会出现在你的面前。也许前方因为困难和挫折而一路黑暗，但你的勇敢和坚强会为你点亮一盏心灯，它不断地在向你召唤。只有敢于挑战，敢于突破自我的人才更可能成功。 在梦想面前，永远没有高低贵贱之分。音乐天才很可能出自一个根本买不起钢琴的贫寒人家，书法大家在幼时居然是以一根根小树枝来描画……想想贝利光着脚踢球的日子，我们还有什么困难不能克服呢？只要我们有梦想，就有了实现梦想的可能。梦想不是我们逃避现实的方式，而是让我们寻求另一个更美好的世界的途径。’这其中当然需要艰苦的跋涉，但不跋涉怎知真正的美好？青少年朋友们，记住林语堂先生的话吧，智者的话总能启迪灵魂—— 夯实前进的脚步。 生命是因梦想而更加光彩夺目的。 ……
如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力和诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。 ——居里夫人 人生是短促的，这句话应该提醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。 ——约翰逊 明智的人决不会坐下来为失败而哀号，他们一定会乐观地寻找办法来加以挽救。 ——莎士比亚
青少年人生启蒙书 用最轻松的方式讲述人生智慧，塑造青少年完美心态的成长书。 让青少年受益终身的课外阅读。 在阅读中对孩子进行科学合理的引导和潜移默化的教育。 合理引导孩子构建正确人生观和世界观的智慧锦囊。 （1）内容丰富，主题鲜明： 内容通俗易懂，选材精雕细琢，说理深刻，在青少年成长的道路上，起到了良好的指引作用。采用名家名篇阐述中心，烘托主题，可读性强。 （2）轻松的阅读环境和模式： 为青少年营造了一个轻松愉快的阅读环境，文风轻快，文笔优美，说理同时给阅读者以美的享受。
