专题突破:初中数学(代数式与不等式) (平装)

2003年06月  

金盾出版社  

冯晓华  

228  

246000  

近年来，我国基础教育改革的步伐和素质教育进程明显加快，中学教材出现了“一纲多木”、一标多本“的多元化格局。为了更好地适应这种不断改革的新形势，我们集多位教育专家、出版专家的聪明智慧，精心构思、设计了这套《专题突破》系列丛书的选题及编写框架。 “专题”之所以深受欢迎，其主要原因是：一、针对性强，可由专题讲练有效地实现知识和能力的升华和突破；二、内容讲述的空间大，并且很少受教材变动的影响；三、读者可以根据自己的需要，灵活购买、阅读某些分册。这套系列丛书的鲜明特色和深度魅力，主要体现在：层次分明，讲练结合；突出重点，注重方法；深化主题，提高能力；理念新颖，面向备考。 这套系列丛书的鲜明特色和深度魅力,主要体现在以下四个方面: 层次分明,讲练结合。按“专题”的知识板块，分多种层次，高效地进行讲与练，并搭建起读者探究的阶梯。 突出重点，注重方法。突出重点、难点与中高考热点，注重思维方法，努力构建知识体系和方法体系。注重启发，发掘潜能，教学互动。 深化主题，提高能力。精析、深化主题、疑点、重点、易错点综合分析，对其相关内容适度涉猎，以便快速、有效地提高学生分析、解决实际问题的能力。 理念新颖，面向备考。锁定中考、高考，将素质教育与应试备考紧密结合，汲取近年来中、高考考题的精华，分析、跟踪、把握考题设计趋向，使学生及时参考，即学即会，成功迈进重点学校。 全套丛书每册内容分为三篇。第一篇“基础知能”是基础篇，对专题内容进行重点讲解和训练。突出重点，突破难点，消除疑点，矫正误点。第二篇“思维方法”是提高篇，以法统题， 题说法，从思维方法的角度精心设计和解析典型例题，使学生领略到思维方法是整个方法体系的核心，是从知识上升到能力的阶梯。第三篇“综合应用”是综合篇，按“热点”讲练，注重过程和方法，脉络清晰，条分缕析，非常便于读者提高综合应用能力。

第一篇 基础知能 一 代数式 重点·难点与高考热点 知识点精析与知识迁移 典型题解析与释疑解惑 基础知能测试与答案提示 二 整式 1 整式 整式的加减速 重点·难点与高考热点 知识点精析与知识迁移 典型题解析与释疑解惑 基础知能测试与答案提示 2 整式的乘法 重点·难点与高考热点 知识点精析与知识迁移 典型题解析与释疑解惑 基础知能测试与答案提示 3 整式的除法 重点·难点与高考热点 知识点精析与知识迁移 典型题解析与释疑解惑 基础知能测试与答案提示 三 因式分解 1 提公因式法 重点·难点与高考热点 知识点精析与知识迁移 典型题解析与释疑解惑 基础知能测试与答案提示 2 运用公式法 重点·难点与高考热点 知识点精析与知识迁移 典型题解析与释疑解惑 基础知能测试与答案提示 3 分组分解法 重点·难点与高考热点 知识点精析与知识迁移 典型题解析与释疑解惑 基础知能测试与答案提示 四 分式 1 分式、分式的基本性质 重点·难点与高考热点 知识点精析与知识迁移 典型题解析与释疑解惑 基础知能测试与答案提示 2 分式的乘除法 重点·难点与高考热点 知识点精析与知识迁移 典型题解析与释疑解惑 基础知能测试与答案提示 3 分式的加减法 重点·难点与高考热点 知识点精析与知识迁移 典型题解析与释疑解惑 基础知能测试与答案提示 五 二次根式…… 六 一元一次不等式和一元一次不等式组第二篇 思维方法 一 整体思维方法 二 换元法 三 数形结合思想 四 分类讨论思想 五 化归思想 六 因式分解法 七 拆项、添项法 八 参数法 九 配方法 十 待定系数法第三篇 综合应用 热点专题 1 代数初步知识应用 热点专题 2 整式及其运算的应用 热点专题 3 因式分解和应用 热点专题 4 公式的应用 热点专题 5 不等式的应用

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