计算机应用基础
2009-2
李宏、 魏民 中国水利水电出版社 (2009-02出版)
李宏，魏民 著
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“计算机应用基础”课程是各高等院校非计算机专业必修的一门公共基础课程，课程目的是学习计算机文化知识，培养计算机应用能力。目前，职业教育“计算机应用基础”课程教材已经有了多种版本，存在的主要问题是教材内容“点到即止”，实例适用性差，解决问题的思路不佳，对职业技能培养的相关知识讲解不够。为建设21世纪规划教材，配合“计算机应用基础”课程教学改革，我们重新编写了“计算机应用基础”教材，以突出计算机文化知识介绍和计算机应用能力培养。为了编写好本书，我们召集有经验的教师对“计算机应用基础”教学大纲进行了充分讨论，同时考虑到学生参加高校计算机等级考试、全国计算机等级考试的需要，重新制定了课程的教学大纲，在此基础上制定了教材的编写大纲。本书内容包括计算机基础知识、Windows XP操作系统、Word2003文字处理、Excel2003电子表格、PowerPoint2003演示文稿、网络基础知识，以及扩充知识。本书有以下特点：（1）内容涵盖“计算机应用基础”课程教学基本要求、全国计算机等级考试（一级）大纲中的知识点、“计算机操作员”职业资格证书考试大纲、高校计算机等级考试等全部内容。同时针对职业岗位能力所需要的知识进行了提升。（2）本书叙述简练，在知识介绍方面，不但介绍操作步骤，而且对怎样操作进行了讲解，使读者更容易掌握相关知识。书中例子多采用案例讲解，并采用解决问题的最佳途径，使学生不但学到操作技能，而且能掌握技能的实际应用。（3）对于关键知识点，本书采用“注意”或“提示”的形式提供给读者，使读者更加重视，掌握更加容易。本书由李宏、魏民任主编。第1章由罗在文编写，第2章由刘钊勇编写，第3章由魏民编写，第4章由李宏编写，第5章由王波编写，第6章由张竞波编写，第7章由王帆编写。全书由李宏、魏民负责统稿。本书在编写过程中，还得到了李才有、童建中、宁思华、闫孝丽、汪志祥、程明等的大力支持，在此一并表示感谢。另外，本书在编写过程中参考了大量的专著和资料，在此向其作者致谢。限于编者水平，书中缺点和错误在所难免，敬请广大读者批评指正。
《计算机应用基础》共分7章，分别讲述了计算机基础知识、Windows XP操作系统、Word2003文字处理、Excel2003电子表格、Power-Point2003演示文稿、网络基础知识，以及扩充知识，内容涵盖“计算机应用基础”公共课程教学要求的全部内容，也涵盖了全国计算机等级考试（一级）大纲中的知识点、“计算机操作员”职业资格证书考试大纲内容、高校计算机等级考试内容。同时针对职业岗位能力所需要的知识进行了提升。 《计算机应用基础》叙述简练，在知识介绍方面，不但介绍操作步骤，而且对怎样操作进行了讲解，使读者更容易掌握相关知识。书中例子多采用案例讲解，并采用解决问题的最佳途径，使学生不但能学到操作技能，而且能掌握技能的实际应用。 对于关键知识点，《计算机应用基础》采用“注意”或“提示”的形式提供给读者，使读者更加重视，掌握更加容易。
前言第1章 基础知识1.1 计算机的发展及应用1.1.1 计算机的发展1.1.2 计算机的特点1.1.3 计算机的应用1.2 计算机的组成1.2.1 基本组成1.2.2 计算机原理概述1.3 二进制数与编码1.3.1 进位制数1.3.2 二进制数的优势1.3.3 信息表示——编码1.4 键盘操作与汉字输入1.4.1 键盘操作1.4.2 拼音输入法(搜狗拼音)第2章 WirtdowsXP操作系统2.1 WindowsXP基础2.1.1 操作系统简介2.1.2 Windows操作系统2.1.3 常用术语与基本操作2.2 Windows资源管理器2.2.1 文件与文件夹的概念2.2.2 文件与文件夹操作2.2.3 磁盘操作(格式化和扫描)2.3 常用附件及系统设置2.3.1 记事本2.3.2 画图2.3.3 系统设置第3章 Word2003文字处理3.1 Word2003简介3.1.1 用户界面3.1.2 定义工作环境3.1.3 帮助系统3.2 Word2003文档编辑3.2.1 文档的文件操作3.2.2 文本录入3.2.3 文本选择3.2.4 插入点控制3.2.5 文本编辑技术3.3 Word2003文档排版3.3.1 字符格式化3.3.2 段落格式化3.3.3 边框和底纹3.3.4.项目符号和编号3.3.5 制表位3.3.6 分栏3.3.7 格式刷3.4 Word2003表格3.4.1 创建表格3.4.2 修改表格3.4.3 表格格式3.5 Word2003图形3.5.1 插入图片3.5.2 插入图形3.5.3 文本框3.5.4 艺术字3.5.5 图文混排3.6 Word2003页面设置与打印3.6.1 分页与分节3.6.2 页眉页脚3.6.3 页面设置3.6.4 打印输出3.7 实用图形对象3.7.1 公式编辑器3.7.2 组织结构图3.8 邮件合并3.8.1 选择文档类型3.8.2 准备数据源3.8.3 撰写信函3.8.4 预览及合并文档3.9 长文档的编辑3.9.1 样式3.9.2 模板3.9.3 多级符号与编号3.9.4 题注与交叉引用3.1 0Word选项设置第4章 Excel2003电子表格4.1 Excel2003简介4.1.1 用户界面4.1.2 基本概念4.2 建立工作簿4.2.1 创建与保存工作簿4.2.2 输入与编辑数据4.2.3 编辑工作表4.2.4 公式与函数4.3 21二作表格式化4.3.1 设置单元格格式4.3.2 列宽与行高4.3.3 自动套用格式4.3.4 条件格式4.4 数据的图表化4.4.1 图表建立4.4.2 图表编辑4.4.3 格式化图表4.5 数据处理4.5.1 数据处理对象4.5.2 数据排序4.5.3 分类汇总4.5.4 自动筛选4.6 输出打印4.6.1 页面设置4.6.2 打印预览4.6.3 调整分页4.6.4 打印工作表4.7 高7级筛选4.8 数据透视表4.9 NI数4.10 应用实例4.10.1 学生成绩册数据处理4.10.2 商场销售报表第5章 PowerPoirlt2003演示文稿5.1 新建及保存PowerPoint：文档5.1.1 启动.PowerPoint20035.1.2 创建演示文稿5.1.3 退出Power'Point20035.2 幻灯片的基本操作5.2.1 输入文字5.2.2 插入图片及对象操作5.2.3 插入表格5.2.4 插入组织结构图5.2.5 创建超链接5.2.6 插入多媒体5.3 设置幻灯片的格式5.3.1 应用模板5.3.2 应用版式5.3.3 添加配色方案5.3.4 设置幻灯片的背景5.3.5 备注和讲义的应用5.4 输出演示文稿5.4.1 页面设置5.4.2 打印设置5.5 PowerPoint编辑5.5.1 插入与复制幻灯片5.5.2 编辑幻灯片顺序5.5.3 清除及隐藏幻灯片5.6 放映效果5.6.1 幻灯片的切换效果5.6.2 幻灯片的动画效果5.6.3 自定义放映5.6.4.动作设置5.6.5 添加动作按钮5.7 播放演示文稿5.7.1 演示文稿的放映方式5.7.2 控制幻灯片5.7.3 排练计时和录入旁白5.8 打包演示文稿5.8.1 打包5.8.2 安装打包第6章 网络基础知识与Internet第7章 扩充知识参考文献
插图：网络是一系列复杂的人或事物的系统。常见的网络如电视网络、电话网络、运输网络等，所有这些网络都有一个共性，它们都是由错综复杂的事物构成的完成一项特定对象传输的系统。而它们的特性则是由“网络”前面的修饰词语所决定的。计算机网络也不例外，因此可以说计算机网络是以计算机产品为主体的一个网络系统。在这个系统里面传输的是计算机产品所能产生的各种信息，也可以说计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物。所谓计算机网络，就是将地理位置不同且具有独立功能的多个计算机系统，通过通信设备和传输媒体连接起来，由功能完善的网络软件实现网络中资源共享和信息交换的系统。6．1．2计算机网络的功能随着计算机技术的发展，计算机网络功能也在不断扩展，现在计算机网络已经非常强大。综合地看，计算机网络功能可以总结为资源共享、数据通信和分布处理3个方面。1．资源共享资源共享包括硬件资源共享、软件资源共享和信息资源共享。通过资源共享，网络上的用户可以部分或全部使用网络中的资源，提高各种硬件、软件和信息的利用率。（1）共享硬件资源。计算机网络使连接在网上的所有用户可以共享网络上的各种不同类型的硬件设备，这样使网络上一个低性能的计算机可以通过网络使用各种不同类型的设备，从而充分发挥资源的潜能，提高了资源利用率。（2）共享软件资源。在网上可以有丰富的软件资源共享，包括各种系统软件和应用软件，共享软件允许多个用户同时调用服务器中的各种软件资源，并能保持数据的完整性和一致性。（3）共享信息资源。在网上可以有大量的信息数据，可以在任何时候、任何地点去获取，可以共享的资源包括科学技术、社会文化、文艺体育、休闲娱乐等各个方面。2．数据通信数据通信是计算机网络的另一个主要功能，也是计算机网络为用户提供的最基本的功能。建设计算机网络的主要目的就是使分布在不同地理位置的计算机用户之间能够相互通信、交流信息和共享资源。计算机网络提供了一条可靠的通信通道，它可以传输各种类型的信息，包括数据信息和其他多媒体信息。
《计算机应用基础》：21世纪高职高专规划教材。
