教子有方
2009-4
中国社会出版社
牛琳，心一 编著
258
家庭教育的方法很多，大多是一些成功家长在实践中总结出来的，我们可以借鉴，也可以自己进行创新，没有统一的模式，因为孩子是有差异的，每个孩子情况不同。比如签订协议法就是被广大家长采用的一种有效方法。它是为了促使孩子达到一定的目标，而由家长和孩子双方共同制订的一个书面合约（也可口头约定），一旦孩子完成某项任务达到合约要求和标准就要兑现约定。有个家长，与自己的儿子约定：只要儿子考上重点高中，就答应给儿子买一台电脑，后来儿子实现了这个目标，家长也兑现了约定。儿子利用电脑进行学习，不但学到了很多知识，而且对计算机编程产生了浓厚的兴趣，最后又考上一所重点大学的计算机专业，他编制的计算机程序被多家计算机公司采用，获得了成功。还有的家长利用微笑教育法、权力归还法等教育孩子，都取得了较好的效果。
牛琳：北京师范大学发展心理-人力资源开发与管理学博士；
中国教研网家庭教育研究中心主任；
全国妇联现代女性大讲堂主讲嘉宾；
高级婚姻家庭指导师；
中央电视台经济频道“全家总动员”栏目、少儿频道“成长在线”栏目、科学与教育频道“家庭”栏目；上
我们怎样当家长 一、树立正确的家教观念 二、营造浓厚的家教环境 三、具有较强的家教能力生育篇 一、生一个健康、聪明的宝宝 二、孕期身心保健必不可少 三、电脑、手机、微波、电热毯等对胎儿的影响 四、为母亲和胎儿的安全做好产前检查养育篇 一、精心护理，新生儿生命的保障 二、洁净、温暖、优美的环境是新生儿生存的特殊需求 三、新生儿患病要早治 四、新生儿的某些“异常”不是病 五、母乳喂养好 六、用体重判断小儿体格发育 七、身长是小儿骨骼发育的一项重要指标 八、动作发育是婴儿智力发展的重要基础 九、语言训练对孩子十分重要 十、从小培养好的生活习惯早期教育与智力开发篇 一、开发婴幼儿智力的关键是促进大脑发育 二、右脑潜能的开发 三、关注孩子的特点 四、孩子语言的发展 五、关注孩子的情绪 六、给孩子爱的鼓励 七、走出对孩子行为的认识误区教子方法篇 一、鼓励赞美法 二、智爱教育法 三、家规控制法 四、语言沟通法 五、说话的重要性 六、对“谁”说话 七、怎样说话 八、说话的原则 九、说“不”教育法 十、目标激励法解决问题篇 一、如何帮助孩子提高学习成绩 二、如何帮助学业不良孩子 三、家有“中考生”，家长该做些什么 四、家有“高考生”，家长该做些什么 五、哪些孩子需要求助心理咨询师 六、“好学生”要有一个“好心情”
我们怎样当家长当今，是一个充满希望、竞争、机遇和挑战的时代，也是孩子们必须面对的一个全新的战场。知识经济将会不断发展，自主创新对每个人的素质要求越来越高；世界各种思想文化将相互交融，黄、赌、毒等不良诱因对孩子成长的影响越来越大；各种竞争异常激烈，冲击各行各业，对孩子的学习、升学、就业等带来的压力也越来越大。你的孩子能否健康顺利地成长，能否成为社会的栋梁之才，这将取决于你是不是一个合格的家长，取决于你进行家庭教育的状况。 那么，我们怎样当一个合格的家长呢？我们感到，应该努力做好以下几点。一、树立正确的家教观念观念决定态度，态度决定行为。进步的、正确的教育观念解放人的思想，对教育起指导作用；而落后的、错误的教育观念束缚人的思想，对教育起误导作用。家长的教育观念不但制约着家长对教育知识和能力的运用，而且直接影响家长对子女的期望值和满意度，影响家长对子女的教育内容和教育方式，影响到家长对子女各方面投入的力度和方向。因此，要搞好家庭教育，关键是要端正家长的教育观念，使之适应社会变革的需要，适应孩子身心健康发展的需要。当前，家长应树立以下6种教育观：1.家庭观就是对家庭的功能和作用的看法和观点。家庭的功能很多，包括家庭的经济功能、生育功能、抚养与赡养功能、教育功能、感情交流功能、休闲与娱乐功能等。调查表明，当前，大部分家庭对于前三个方面的功能发挥比较好，而后几个功能，即教育功能、感情交流功能、休闲与娱乐功能却没有得到很好地、充分地发挥。就是说，在家庭的功能发挥上还不全面，存在偏漏的现象。有的家庭不注重子女的家庭教育，忙于自己的事业，对孩子管教太少，投入时间精力太少，把教育孩子的义务推给学校，让学校去教育。有的家长回到家只顾自己看电视，很少过问孩子的学习情况，更谈不上与孩子进行感情沟通了。还有的家庭，孩子放学一回家，就让孩子复习功课、做作业，星期天也关在家里做作业，从不让孩子娱乐休息，忽视了家庭的休闲与娱乐功能。据统计，在休闲时间，城市初中学生平均每天做作业时间为99.37分钟，与伙伴玩耍只有23.95分钟，75.4％的孩子要参加特长培训。在一些家庭中，孩子成了学习的机器，没有多少快乐、幸福可言，失去了本来属于他们的童年和童心，过早地承受了不该承受的东西，过早地变得“老成持重”。
《教子有方》是由牛琳和心一共同编著，中国社会出版社出版发行的。
