小学生语文
2010-4
中国社会
严敬群
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阅读，是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在阅读的过程中培养学生的阅读能力。 为了提高小学生的阅读水平，帮助他们读到更好的文章，掌握科学的阅读方法。养成良好的阅读习惯，我们课题组通过在全国的科研实验，组织课题组专家编写了这套《小学生语文高效阅读训练》课题实验教材。丛书一共六册，适合小学一至六年级的学生阅读训练。每一册分单元训练，针对选文的具体类型，根据教学目标分层次、分阶段地向学生进行简洁明了、实用有效的阅读方法指导，使学生能够较好地了解某一类文章的基本特点、阅读重点和阅读方法，从而提高阅读效率。 每一单元的选文注重经典又不失时尚，内涵丰富又不失趣味。内容广泛，选文精美。有说古论今的，有写中国也有介绍外国的；有诗歌、寓言、童话，也有故事；有歌颂革命领袖、科学家、先进模范人物，也有讴歌普通劳动者的；有写人、状物、记事，也有科普、写景、借物抒情的……每一篇短文，都是精挑细选的，并且注重了文章的思想性、文学性、科学性和人文性。通过阅读，能增长知识，吸收民族文化智慧，受到高尚情操和趣味的熏陶，丰富精神世界，开阔视野，发展个性。 每篇选文后面根据新课标的理念，设计了一些感悟和训练题，有字、词、句的基础训练，也有把握全文内容、体会人文内涵的综合性练习，帮助学生积累词汇，培养语感，提高能力。
严敬群，语文教学研究专家，中央教科所兼职教研员，国家基础教育实验中心学术专家，教育部“十一五”规划课题负责人。在100多家国家级、省级专业报刊上，发表各类教育教学研究文章数百篇，有系列作品被专业报刊转载。策划和主编各类中小学教学辅导用书、青少年读物、工具书等100多套.主编教育部课题实验教材3套。其中S套图书荣获“全国优质教育成果图书类一等奖”，考场作文类图书和学生阅读类图书在全国产生了很大的影响，中央电视台、新浪网、新华网做过重点推介.其图书策划思路新颖而实用，已经形成其独特的个人风格，得到全国师生的普遍赞誉。
第一单元 阅读写人的文章 第二单元 阅读写事的文章 第三单元 畅游自然第四单元 放飞心情第五单元 感悟生活第六单元 生命的启示 第七单元 想象的翅膀第八单元 阅读童话、寓言第九单元 阅读说明文第十单元 阅读诗歌第十一单元 阅读新型材料阅读能力综合测试（一）阅读能力综合测试（二）参考答案
第三单元畅游自然 写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。阅读此类文章要注意： 1.了解写景文章的类别。 写景的文章一般有以下三类：一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文《记金华的双龙洞》；一类是描写生活中所见到的自然景象；一类是写人们生活处所周围的景物。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点。采取不同的阅读方法。 2明确写景的描写顺页序。写景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写，如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等；按观察的先后顺序写，这类文章一般是以参观游览的顺序落笔写景，条理清楚；按时间推移的顺序写，随着时间的变化，描写的景物也发生了变化；按景物的不同类型写。 3.理解写景文章的层次。写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总；二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。观察点的移动必然引起景物的相应变化，或者是随着浏览顺序安排层次。 4.体会文章思想感情。无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。
《小学生语文高效阅读训练(4年级)》是《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》课题实验教材，依据最新语文《课程标准》编写，与各地区语文课本同步配套使用。
分类别的阅读训练，孩子可以根据单元学习选择巩固练习，不枯燥，很好！
这本阅读能力训练书上题目都和考试一样的。
为了加强孩子的阅读训练习
这本书我家孩子从二年级就开始做了，感觉不错，每天花费的时间不长，又能提高阅读能力，很好！
不错 给侄子看的 提高阅读能力和写作能力
阅读弱项，朋友的孩子作了一学期，进步很大
分类训练，很有用
应对应试教育的训练教程
这本书内容丰富，对学习帮助大：，
挺好的，适合我家孩子使用！
给小孩子买的 作为假期学习用 通过学习但愿有所帮助 目前给予好评
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帮同事买的，孩子老师要求买的，听说不错。
老师要求买的一本书，很不错。
孩子在用，每天做，贵在坚持
内容框架比较全面得当，题目与学校比似乎稍微简单点。部分答案能有适当的解释就好了，有的答案有多种可能，不妨注明或者给个参考。
孩子没有看，我不错