护理论文写作大全
2011-8
人民军医
颜巧元 编
374
本书共分14章,涵盖绪论、护理论文的文体与语体、护理论文分类与写作基本要求、护理信息检索、护理科学研究、护理质性研究、护理论文中统计学的基本概念与应用、护理论文选题、护理论文写作基本格式、护理论文的写作程序、不同类型护理论文的写作、英文护理论文的写作、护理专业毕业论文答辩、护理论文的投稿与发表等,论述了护理论文的写作规律。《护理论文写作大全(第2版)》具有写作理论系统、新颖,写作方法翔实、易学等特点,适合临床护理科研工作者、护理管理者、社区工作者,以及护理高等院校师生、医学科技编辑、医学信息工作者等人员学习参考,也可作为高校护理基础教材使用。
颜巧元,女,1964年12月生,硕士(博士在读),副主任护师,硕士研究生导师,民建会员。在华中科技大学同济医学院附属协和医院从事临床护理工作近二十年;华中科技大学《护理学杂志》医学编辑十年。发表护理科研论文40余篇;曾获省科技进步二等奖、科技信息成果二等奖、主编著作4部,参编8部;主审1部。主持或参与科研项目多项。负责主讲本科、硕士班“护理科研”课程。
第1章 绪论
第一节 护理论文概述
第二节 护理论文写作特点
第三节 护理论文写作的现实意义
第四节 护理论文写作应具备的条件
第五节 提高护理论文写作水平的途径
第六节 捕捉写作信息提高投稿命中率
第2章 护理论文的文体与语体
第一节 文体与语体的概念
第二节 常用文体
第3章 护理论文分类与写作要求
第一节 护理论文分类
第二节 护理论文写作基本要求
第三节 关于护理论文写作中的著作权问题及作者署名与致谢
第4章 护理信息检索
第一节 护理信息检索的基本知识
第二节 护理信息检索的主要方法
第三节 护理信息计算机检索
第四节 Internet护理信息资源
第五节 手工护理信息检索资源
第六节 科技查新
第5章 护理科学研究
第一节 护理科学研究的基本概念
第二节 护理科学研究的范畴
第三节 护理科研程序和内容
第四节 护理科研设计和方法
第6章 护理质性研究
第一节 质性研究概述
第二节 质性研究的常用方法
第三节 质性研究在护理领域的应用范围
第7章 护理论文中统计学的基本概念与应用
第一节 护理统计学的基本概念
第二节 护理统计资料的收集与整理
第三节 常用统计指标
第四节 常用统计方法的选择
第五节 统计结果在论文中的正确表达
第六节 SPSS在护理科研中的应用
第8章 护理论文选题
第一节 选题的概念
第二节 选题的意义
第三节 选题的原则
第四节 选题的基本方法与途径
第五节 如何提高选题创造能力
第9章 护理论文写作基本格式
第一节 常用护理论文写作格式
第二节 护理科技论文书写格式
第10章 护理论文的写作程序
第一节 选题立意
第二节 策划设计
第三节 观察和实验
第四节 集材与选材
第五节 拟定论文提纲
第六节 运思
第七节 执笔起草
第八节 修改成文
第九节 定稿
第11章 不同类型护理论文的写作
第一节 一般护理科技论文写作
第二节 护理综述论文写作
第三节 护理个案与个案护理论文写作
第四节 护理管理论文写作
第五节 中国医药学护理论文写作
第六节 护理教育论文写作
第七节 美学护理论文写作
第八节 循证护理论文写作
第九节 社会护理论文写作
第十节 公关护理论文写作
第十一节 康复护理论文写作
第12章 英文护理论文的写作
第一节 英文护理论文在中国的现状
第二节 英文护理论文写作
第三节 英文护理论文的投稿与发表
第13章 护理专业毕业论文答辩
第一节 毕业论文答辩的目的与意义
第二节 毕业论文答辩的组织与管理
第三节 毕业论文答辩前的准备
第四节 毕业论文答辩的基本程序
第五节 毕业论文答辩的技巧和注意事项
第六节 毕业论文答辩效果的评价
第七节 优秀毕业论文的评审
第14章 护理论文的投稿与发表
第一节 发表的形式
第二节 投稿与发表的程序
第三节 投稿的注意事项
附录A 护士条例
第一章 总则
第二章 执业注册
第三章 权利和义务
第四章 医疗卫生机构的职责
第五章 法律责任
第六章 附则
附录B 国内主要护理科技论文期刊投稿指南
附录C 国外主要SCI收录护理科技论文科技论文期刊投稿指南
五、从护理政论中选题 这里指的护理政论是指国家护理主管部门的有关指令,对现代护理建设事业中急需回答或亟待解决的重大理论和实际问题。如“岗位护士数量紧缺,护理质量下降,护理区域限制(应向社区、家庭、社会延伸),护理教育的层次结构需要进一步调整和优化,护理教育的办学质量有待提高,缺乏系统、规范的护士毕业后教育和继续教育,缺乏针对临床护理工作需要对专科护理岗位和护理管理岗位护士的规范化培养等”(卫生部:《中国护理事业发展规划纲要》2005-2010年)。这是在肯定我国护理事业快速发展并取得显著成就的基础上,精辟总结当前存在的亟待探索、研究和解决的主要问题,显然是选题的“热门”。 第五节如何提高选题创造能力 一、培养选题意识 什么叫意识?意识是人类所特有的一种心理活动,是人类自觉地对客观事物的一种高级的反应形式。人在出生后的一段时间内,虽有心理,却还未形成意识。因此说,意识是个体心理发展到一定阶段才出现的。意识的特征之一是具有明确的目的性,也就是说,人能够计划自己的行动,在实现目的的过程中,能调节自己的行动,坚持预定方向,分析各种可能出现的情况和问题并予以关注或处理。选题意识就是指人们在日常的工作、学习、生活和人际交往过程中,能主动感知客观事物存在,并能进行观察、想象、思维和探索,发现新现象、新问题,只有问题才是论题的根本与源头,这就是选题意识的形成过程。显然,如果缺乏选题意识,就无法感知到论题的存在。这就正好像有的护理人员日日夜夜辛辛苦苦工作在医院,甚或很有特色的专业科室,却终日苦恼“没什么可写”一样。因此,培养与增强敏感的选题意识和求知欲望是提高选题能力的重要步骤和原动因素。然而,值得注意的是,选题意识的形成,个体内因起着根本作用;外因,即使是具有相当分量的压力(评定技术职称的“硬件”之一),也不能起决定作用。也就是说,选题意识是在作者知识、能力和经验体系基础上,对写作论题的一种自觉地萌发,一种本能的直觉,也就是通常所说的“灵感”。其实,所谓灵感,就是作者能及时发现他人没有发现的,而又都能遇到的新现象、新问题。新现象、新问题的“升华”就形成了论题,问题的升华过程,就是发现问题、提出问题、思考与探索问题、解决与处理问题的过程。只有具备灵敏选题意识的人,才能促进这种“升华”的形成与完善。这就更能说明,培养选题意识是提高选题能力的必备条件。 ……
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护理工作者写论文比较有指导性
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老婆是论文迷,经常自费出论文,属于没事找抽型的
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哎。。一大堆的理论,当初是看到说里面有许多论文例子的,结果买了看除了理论还是理论,不得不说有些小失望啊。
这书印刷纸太差。
内容与想象的不同。
没有科研科题设计