新教材全解·跟我学语文（上册）
2010-7
中国出版集团，世界图书出版公司
周小波
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《新教材全解·跟我学语文（3年级）（上册）（新课标人教版）》依据大纲，紧扣新课标。围绕教学各个环节，点面结合，抓住重点，着重培养能力。题材广泛，富有代表性。是教师教学的参谋、学生学习的良师、家长辅导的指南；高专业水准的策划创作团队倾力打造，邀请特级老师、高级教师编写，其中部分撰稿者是新课标材料的编者或审者，保证了《新教材全解·跟我学语文（3年级）（上册）（新课标人教版）》的高水平、高质量；《新教材全解·跟我学语文（3年级）（上册）（新课标人教版）》分“知识要点”“习题讲解”“随堂作业讲解”“拓展练习”等部分，具有覆盖面全，使复杂内容简明化、枯燥的知识趣味化的特点。
1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8 我不能失信9 古诗两首10 风筝11 秋天的雨12 听听，秋的声音13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16 找骆驼17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20 一幅名扬中外的画21 古诗两首22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24 香港，璀璨的明珠25 矛和盾的集合26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32 好汉查理
1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 这段主要描写天都峰的险要，难以攀登。天都峰的险表现在高和陡两方面。高，高得如同上青天；陡，陡得似直上直下。一个“挂”字，准确、形象、巧妙地将陡体现了出来。这样的天险，不要说攀登了，看了都会使人心里发颤。作者为什么在这里突出描写天都峰的险呢？主要是为下文写爬天都峰的艰难和努力作铺垫的。 2.“老爷爷，您也来爬天都峰？” 句中“也”字包含的意思是：天都峰这么高，又这么陡，您这么大的年纪怎么也来爬呢？表面上似乎有怀疑，其实是羡慕、敬佩，表现老爷爷不怕困难、勇于攀登的精神。 3.爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 这是文章的结尾。文章以爸爸的话作结尾；既表达出了中心思想，又发人深思。
知识要点，习题讲解，作业讲解，拓展练习。与义务教育课程标准实验教科书配套。
