周易文化通俗谈
2011-10
杨宪卿 人民日报出版社 (2011-10出版)
杨宪卿
《周易》是中华民族的瑰宝，是古老文化的典范。它具有庞大的知识系统，涉及的问题深奥而又错综复杂，一般人很难理解。有人说它是“天书”，是一部“神秘”的“怪书”。加上文字晦涩，学起来真是难上加难。但学习得法，就比较容易。 我本着“古为今用，推陈出新”， “去其糟粕、取其精华”的精神，用直白的语言，力求简明地为初学者提供一把打开《易经》入门的钥匙。只要你能打开《易经》的大门，自古至今圣贤大儒积累的知识和经验，就会使你受到智慧的启发。智慧是学不尽的，没有固定的规律可循。但是我们多知道《易经》这样千变万化智慧的事情，却能有效的增强应对问题的能力。本书对经文涉及较少，力图将初学者引向理性，引向智慧，批判那些将人们引向迷信和愚昧的东西。我只能当一个入门的向导，门里的事，理解浅薄还是深奥，全靠自己的智慧了。缺点错误难免，仅供参考。
《周易文化通俗谈》内容简介：《周易》是中华民族的瑰宝，是占老文化的典范，其哲学意义上的方法论和认识论，对后人启示良多。作者本着“古为今用，推陈出新”、“去其糟粕，取其精华”的精神，力求简明地用浅显直白的语言对《周易》进行解读，为初学者提供一把打开《周易》之门的钥匙。
杨宪卿，原籍河北，1929年5月29日出生。曾任某军分区副指导员、干部部助理员，建材部建材研究院自动化室副主任、团委书记，建材部部长秘书、人事局副局长，中国新型建筑材料集团公司党委书记(正局级)等职。1990年2月离休。离休至今，20余年学习研究《易经》，有所心得，撰写本书供读者参考。
前言第一部分 周易简介一《周易》的历史价值二《周易》的内容三《周易》的作用四《周易》基础知识1．《易经》有三易：变易、简易、不易2．河洛问题3．沉思细想4．无极生太极四象生八卦5．两个八卦的区别6．八卦口诀7．太极生两仪四象八卦六十四卦图8．一主、二辅、三陪衬9．卦变10．十二消息卦11．人人为君臣12．八卦变化例举13．天干、地支、五行、二十八宿14．六十四卦次序歌15．六十四卦符号名称次序图16．关于象、数、理17．算卦是假，动脑是真18．关于占卜19．卦象20．杂记第二部分 《易传》浅识系辞上第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章……第三部分 六十四卦试解后记
版权页：插图：《周易》不但启示事物发生的微妙契机.以六十四卦为变化的工具，也就是方法论和认识论，始终也破译不完、取之不尽的智慧库，而且指引人们应当如何随机应变，避凶趋吉。要从消极的占卜中，变出积极的处世哲学，发挥人的主观能动性和潜意识，它的智慧充分体现在占卜过程的始终，从而认识自然，利用自然，自我节制，与古代史巫不可相提并论。虽属占卜的书，经孔子的《十翼》改造，成为哲学的书；虽仍有不科学的语言，但在其神奇的形式中，蕴含着深刻的哲学理论和唯物辩证法思想，这才是《周易》的本质所在。《周易》在中国儒、道、释等各个阶层中，都留下了深厚的痕迹。其精髓部份又被玄学、算卦等占领了一定空间，使《易》理难以申展，又难免与史筮之术交织在一起，虽受到污染。如从《易经》中引出有关天、地、人的道理，将人们引向理性，引向智慧，这才是正途。如引向迷信，引向愚昧，就是旁门邪道。因此，说《易》有个学术导向问题。学习《周易》能学到什么呢？孔子讲的是宇宙演化论，讲到人的由来和本性，讲出了德行及向善的途径，并讲出了能启示天、地、人道的一切现象和变化的道理及法则；能启示人去认识宇宙之各种矛盾与对立统一，指出人之是非、得失、利害、祸福、吉凶之所在。如能善于运用，可以预见未来，趋吉避凶，兴利除害，是矛盾对立统一的自然法则。知晓这一法则，可以把握自己立足社会的本领。《周易》具有极其奥妙的道理，隐藏着哲理，同时也具有趣味性。六十四卦，三百八十四爻，所启示的天、地、人道的一切问题，与解决法则，万事万物的真理，都在其中。这是《周易》的中心思想。中国的道家、儒家思想，不是从科学实验而来，而是从哲人的直接判断而来，但却符合科学思想。从整体上看，人类生存在宇宙中，不及沧海一粟，生命也显得更加短暂，然而人的心志活动却能将宇宙包揽无遗。宇宙是可以认识的，航天员杨利伟已经上了天，月球、火星等星球将被认识；但宇宙是无限的，人的认识也是无限的，人的生命却是有限的。有限的人的生命，永远认识不完无限的宇宙。
《周易文化通俗谈》编辑推荐：《周易》是中华民族的瑰宝，是古老文化的典范，其哲学意义上的方法论和认识论，对后人启示良多作者本着“古为今用，推陈出新”、“去槽粕，取其精华”的精神，力求简明地用浅显直白的语言对《周易》进行解读，为初学者提一把打开《周易》之门的钥匙。
《易经》，是中国文化的瑰宝。但是，不容易看懂，影响多少人去认真领会里面的智慧。有了这本书，我们可以读通《易经》。太好了！作者太了不起了！