痕迹检验实验教材
2012-2
法律出版社
朱兰 编
212
在痕迹学教学中，通过实验环节能有效培养学生的动手能力、独立思考能力、综合运用所学痕迹物证技术手段的分析能力、鉴定能力。使学生从实践中加深对痕迹学基础理论知识的理解，初步掌握痕迹检验技术的实际操作技能，并基本具备独立分析和独立鉴定能力，为今后从事侦查、治安及法律工作打下基础。
为了适应我校各相关专业痕迹学教学的需要，进一步规范痕迹检验技术课教学，在广泛收集专业人员意见并参考国內同类教材的基础上，针对大学生初涉专业的特点，在编写本教材时更加注重简洁明了，力求做到图文并茂，以达到在实验教学中易懂、易记、易操作、易指导的效果，从而提高教学质量。本教材也可供实践部门痕检工作人员使用。
本教材包括手印实验、工具痕迹实验、枪弹痕迹实验、足迹实验及其他痕迹实验五个部分。共四十五个实验项目。其中手印、枪弹痕迹、足迹及其他痕迹的实验由未兰、唐旭编写，工具痕迹实验主要由唐旭、彭迪共同编写，插图由彭迪完成。
第一章 手印 实验
实验一 捺印手印
实验二 手印测量
实验三 指纹的结构与分类
实验四 指节纹、掌纹的结构与分类
实验五 纹线细节特征标识
实验六 粉末显现法
实验七 碘熏显现法
实验八 烟熏显现法
实验九 “502”粘合剂显现法
实验十 硝酸银显现法
实验十一 茚三酮显现法
实验十二 激光显现法
实验十三 手印分析
实验十四 手印鉴定
第二章 足迹 实验
实验一 足迹样本的收取
实验二 脚印的测量
实验三 模拟现场足迹的寻找与发现
实验四 立体足迹的提取
实验五 平面足迹的提取
实验六 足迹分析
实验七 足迹鉴定
第三章 工具痕迹 实验
实验一 工具种类识别
实验二 打击痕迹特征的识别
实验三 撬压痕迹特征的识别
实验四 劈刺痕迹特征的识别
实验五 钳切痕迹特征的识别
实验六 剪切痕迹特征的识别
实验七 擦划痕迹特征的识别
实验八 錾切痕迹特征的识别
实验九 旋切痕迹特征的识别
实验十 工具痕迹的提取
实验十一 钢铁上被锉字号的显现
实验十二 工具痕迹的分析与判断
实验十三 工具痕迹的鉴定
第四章 枪弹痕迹 实验
实验一 枪械结构识别
实验二 枪弹结构识别
实验三 捕弹 实验
实验四 弹头上射击痕迹的识别
实验五 弹壳上射击痕迹的识别
实验六 发射枪支的同一认定
实验七 射击残留物的提取
实验八 射击残留物的检验
第五章 其他痕迹检验
实验一 牙齿痕迹特征的识别
实验二 锁具种类及其工作原理
实验三 开锁及破坏锁痕迹的检验
版权页：插图：（一）填写捺印卡按卡片格式认真填写捺印人、被捺印人的姓名、年龄（出生年、月、日）、身高等；将捺印卡（纸）平铺在捺印桌（台）上，捺印折线的边缘应与桌（台）边缘平齐，以适应捺印动作；将被捺印人的手指在捺印盒上自左向右（或自右至左）缓慢地滚动一次或再重滚一次，使指头三面都能均匀地沾附油墨。（二）捺印方法1.被捺印人面向捺印桌，捺印人站在被捺印人捺印手指的同侧（惯用左手工作者不限定），以便捺印。2.捺印的姿势。捺印人用右手拇、食两指捏住被捺印人手指左右两侧，手掌覆盖在被捺印人的手背上，再用左手拇、食两手指轻轻捏住被捺印人手指尖端，以便控制整个手背和手指。3.捺印的动作。将被捺印人的手指先在油墨盒上自左向右滚沾油墨，然后在指纹卡片规定的方格内，将手指也自左而右滚捺。平面的和局部的捺印，不必滚动，只让平面和局部接触，捺印人在被捺印人的手背施加一定的压力，使其全面而均匀地接触即可。在滚动中注意用力要均匀，只能滚印一次，不可挪动、停顿、重复或倒退。4.捺印的顺序。先右手后左手，按照拇、食、中、环、小的次序，一一捺印，不可颠倒位置。5.捺取平面指印样本时，捺印人用右手握住被捺印人的手掌背的两侧，使其食、中、环、小四指伸直并拢，平面接触于捺印盒上，另用左手食、中两指指尖轻轻按压其四个手指的关节和指甲部分，使手指的正面全部沾墨后，再将四指同时移印在指纹卡片上平面捺印的方格内，先右后左进行。如被捺印人的手指过长，可以将手指稍许倾斜印在卡片上，以便使指头和指节捺全。6.捺印全手指掌平面印痕样本时，捺印人的右手握住被捺印人手背腕部的两侧，让其五指自然伸直，平面接触于捺印板上，用左手在其掌背、指节和指尖部位，给予一定压力（掌部压力要大，指节部压力一般，指尖部压力要轻），以保证掌心、指关节、指尖等部位均能捺全捺清楚。7.如需捺取全手前后滚动样本，捺印时让被捺印人整个腕部接触油墨，然后向前滚沾油墨，到指尖部位则腕部高抬使指尖至指甲沿沾上油墨。然后以相同动作在纸上捺出全手指掌的印痕。并按先右手后左手的次序进行。
《痕迹检验实验教材》编辑推荐：阐述基本知识，夯实学生基础；触摸学术前沿，拓展学生视野；注重实务训练，提高学生能力；设计课后习作，启迪学生思考。
比上一本强些，主要是有图，写的比较详细。