《美国语文》
2011-5
中国妇女出版社
张健鹏，胡足青 主编
马浩岚
无
品读名校经典教材
感受西方文化魅力
中英文对照版（精装）
本书是美国当代中学语文教程，选编的课文以美国历史的发展为线索，取材于不同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章，完整体现了语文教育的人文性、综合性及开放性，尤其课后问题的设置、编配极具趣味性、现实性，对学生文学综合素质的培养有很强的启发意义。
教程很好地平衡了知识的教学和学生综合能力的发展，在强调学生多元化思维的同时，更加注重其个性思维的独特经验，既是语文教程，也是历史人文教程、思想实践教程。
我们诚挚建议家长和教师不要把本书仅仅作为学习英语的工具，那样无异于买椟还珠。我们要认真注意的是：他们的课文为什么这样编选？他们的习题为什么会这样设计？他们想达到什么样的目的？这样方式教育出来的孩子与我们的孩子有什么不同？……
精装-对照阅读版,超值附赠：
MP3(纯正美语）光盘+全国独家赠送:《中学生出国留学操作面面观》实用手册
一、中学生为何要出国留学？
◇应试与就业压力催热中学生出国留学
◇初中生留学：另一种形式“逃离中考”
二、什么样的人、什么时候适合出国留学？
◇观点一：因人而异
◇观点二：出国留学年龄越小越好
◇观点三、并不是所有的学生都适合出国留学
三、如何办理出国留学？
◇
高中留学尽早计划
◇ “英语好”是基本要求
四、办理出国留学时有哪些应该注意的事项？
◇
留学考核院校时必须注意的8个方面
◇
外语类考试三大误区及破解之道
◇
目前出国准备家长存在的六大误区
五、附录
◇ 九大最受中国学生欢迎的留学国家
◇ 国内知名留学中介机构
◇
留学美国读高中申请流程
◇ 美国中学分类
◇
美国留学读研申请条件及材料：
◇
高中生留加常见问题详解
◇ 留学美国读高中政策日益宽松
◇ 中长期教育规划提出国际化
◇ 高中生留美四种选择
美国语文上册
第一部分 文明的交会
时代故事 开始—1750
第一课 第一次美洲航海日志
阅读指导
第一次美洲航海日志（节选）
第二课 龟背上的土地
阅读指导
龟背上的土地
在灰熊直立行走的时候
纳瓦霍起源专说（节选）
伊罗奎伊斯宪章（节选）
第三课 “有趣的故事”
阅读指导
欧拉乌达?艾库维阿诺一生的“有趣的故事”（节选）
第四课 弗吉尼亚通史
阅读指导
弗吉尼亚通史（节选）
普利茅斯农场（节选）
第五课 罪人在愤怒的上帝手中
阅读指导
罪人在愤怒的上帝手中（节选）
第二部分 国家的诞生
时代故事
第一课 富兰克林自传
阅读指导
富兰林自专（节选）
……
第三部分 国家的发展
第四部分 分裂、和解与扩展
第五部分 不满、觉醒与反抗
第六部分 繁荣与保护
译后记
美国语文下册
……
插图：在灰熊直立行走的时候莫多克族里察德.埃尔多斯和阿尔方索·沃第兹复述在地上有人类存在之前.天神的首领对他在上界的家感到厌倦了，因为那里的空气总是冷得像冰一样，所以他用一块石头在天空上挖了一个洞.把所有的冰雪都从那儿推了下去，直到形成了一个从地面通到天上的大雪堆。今天人们把它称做莎斯塔山。然后天神拿着他的手杖。从一朵云迈到山峰上，向山下走去。在离下面的山谷还有大约一半路程的时候，他开始用手指到处碰触地面，他的手指碰到哪里。哪里就长出一棵树来。冰雪在他的脚下融化，水向下流成了河海。天神把他那根巨大的手杖较小的一端弄碎，把碎片扔到河里。长一些的碎片就变成了海狸和水獭。短一些的碎片变成了鱼。当树叶从树上掉下来的时候，他把它们捡起来，向它们吹气，就这样创造了鸟。然后他拿起那根巨大的手杖较大的一端，创造出了所有在地上行走的动物，这些动物中最大的就是灰熊。当灰熊最初被创造出来的时候.它们和今天的熊一样全身是毛，有尖利的爪子.但是它们用两只脚行走，还能像人一样说话。它们看起来非常凶猛.所以天神把它们送到远离他的山脚下的森林里居住。天神对他自己所做的一切感到非常满意，决定把他的家人带下来，和他一起住在地上。冰雪堆成的大山变成了他们的房子。他在大山的中心点起一堆大火，并在山顶上挖了一个洞，以便烟和火星能从那里飘出去。当他把一大块木头扔到火里的时候，火星就会飞起来，整个大地都会颤抖。春末的一天.天神和他的家人正围火而坐，风神送来一阵大风，摇动了山顶。这阵风一直吹啊吹，吼啊吼。烟被吹回到他们的家里，弄疼了他们的眼睛。
美国是被世人骂得最多，而又誉之最多的国度。亲美敌美者，都有自己的原因，是价值观不同所致。但世人对美国的一个看法是一致的，就是承认它是强势文化帝国。对此，学者们早有各种论证，有关的宏文有许许多多。这个国度的起飞与教育不无关系……《美国语文》好似对这个强势帝国形成的一个注释，于读者有很新鲜的刺激，不知道中国的教员们，关注到了它没有……《美国语文》选用了亨利·大卫·梭罗的《论公民的不服从》。这是一篇名作，列入中学教程，无疑是有冲击力的文字。有意思的是，文章背后的思考题很带挑战陛。三道题是：1、梭罗暗示谁应该对墨西哥战争负责任？2、根据梭罗的观点，为什么一小部分人可以滥用政府而免受惩罚？3、根据梭罗的观点，什么时候美国人将会获得在可能范围内的最好的政府？这样的设问，在我看来都是中国的成年人才有的，不料洋人的教育中早已种下了这粒种子。胡适留美的时候，感叹过中西教育的不同。他执教北大后，终身倡导的就是梭罗式的思想……前几年学界就中学语文应如何编写，有过不小的争论。看双方的争执，知道彼此的落脚点不同，价值观是有差异的。那一场争论也导入了误区，好像都要确立精神上的核心，除此之外别无他路…… ——著名学者 孙郁正如许多中国高中生一样，杭州学军中学高一女生若若有一个梦想，就是到美国上大学。暑假里，她每天在新东方的SAT辅导班中备战。“除了学知识外，我更希望通过在美国的本科学习更新自己的思维方式和增强能力。”若若说。昨天，朋友送给若若一本从上海书展上带来的新书《美国语文》，所载的都是美国著名中学的课文原文精选……并附有开放性的趣味习题，从中可以感受美国教育的方式和特点。 ——《钱江晚报》《美国语文——美国著名中学课文精选》……其中选材的编排、传授充满想象力，在“学什么、怎样学”上，都颇具特色。该书按“编年体”形式编排，先概括介绍美国各阶段历史，那些普通人的、真正推进文明与文化进程的人的历史。角度却是独立、民间的，突出了特定时期社会的核心问题，包含着人量的知识信息……《美国语文》最见功夫的地方，则在范文之后的“点子库”“微型写作课”等，那是紧贴现代生活的、富于创意的，着眼于启发、培养、提升学生在面对高度现代化的实际生活时，所需的各种应变、应用能力。举一个例子：在读过《富兰克林自传》后，它提示学生，将《自传》传达出的内容，与富兰克林作为一名政治家的事业进行比较，会有什么新的发现，把这个发现写成一篇论文。并去了解富兰克林更多的成就，制作一本赞城旅游指南，指南里要表现出富兰克林的这些成就，包含相关历史的照片。再把它制成网页，用一个流程图来说明网页将要包括的链接等。这就把图书馆、因特网等文明成果，把研究与实际生活结合起来了。除形式上的新意以外，价值观的多元化在《美国语文》中也多有体现。林肯这个形象，在美国人眼里，几乎是神圣的。但在介绍他的时候，读本同时介绍了他的“敌人”罗伯特·E.李。李是美同历史上最优秀的军事将领之一，南北战争时期南部最高军事首领。他对故乡的忠诚，高过了对国家的忠诚。所以，旦“北方佬”发动战争，打到他故土上时，这个虽然也反对奴隶制、反对脱离联邦的天才，还是回到了“家乡的州”，向那个“靠剑维持政权”的林肯政府，拿起“自卫”之剑。他的这一一行为和信仰有什么问题吗？为什么？在书中，这样的设问没有唯一答案，也不强求千篇一律…… ——摘自《天津日报》专副刊读书版《美国语文教什么》一文
《美国语文(精装版中英文对照)(套装上下册)》：留学美国、通过SAT(美国高考)的最佳参考书，开阔视野、解读全球帝国文化密码的最佳途径。他们学什么？怎样学？如何训练开放的思维方式？如何培养综合的人文素质？纯美国的文化，纯美国的教材浸润和培育着全球帝国，引领世界的人才《美国语文(精装版中英文对照)(套装上下册)》全而展示了美国文化形成、发展的过程，对于我们了解美国和美困文化，甚至于思考人类的将来，都具有再好不过的意义——对于准备去美国留学的入，更具有不可替代的现实意义。语文教育的他山之石语文学习的另类参考。
无
原以为《美国语文》平装版和精装版除了装订外，内容上应该是没有区别的，因为喜欢这书，精装适合保存和收藏，便又狠心买了一套。拆开一看，里面加了三样东西，书签、中学生出国留学参考手册、MP3光盘。书签虽小，不起眼，但选自亨利的“不自由、勿宁死”的名言，巨喜欢。《中学生出国留学面面观》，里面有很多关于留学中介的信息，很实用。MP3，虽然不是全部课文的朗读，但量也还合适，纯正的美音，让人听起来感觉还不错。虽然书里的内容没有增减，但精装版采用的是左边中文，右边英文的排版方式，对于学习英文来说，应该是比较合适的，可以减少查阅字典的次数。总之，这次的冲动，起了种桃收李的作用，算是便宜了我们家想出去的孩子了。
《美国语文》的“文学聚集”，让我这个曾经的文学青年补了一大课啊。
√“日志”就是一个人对每天发生的事情的记录，其中记录的细节只有亲自参加或亲眼目睹的人才能知道。日志中记录了作者个人对事件的反应和想法，使人能了解作者的各个方面。日志虽然能使人们深入地了解它的作者，但并不一事实上是事实的可靠记录。作者本人的印象，特别当他或她置身于事件之中的时候，会对事件的描述产生影响。如果作者写日志的目的是出版发行，而不是私人保存的话，这种日志就可能更不客观了。
√起源神话，产生于人类解释生命开端的需要，是被人们代代相传的传统故事，大多是关于神灵古怪的。
√布道，是在一次宗教仪式的过程中从布道坛上发出，有确定观点的演讲。
√自传，就是一个人对他/她自己生活的记录。自传一般以第一人称写作，作者作为“我”来讲述，所以自传是以作者的视角来表现生活中的事件。除了描述作者生活中的细节之外，自传还提供了对作者的信仰和观点的深刻了解。自传还能使人们看到作者所处的年代生活是什么样子。自传常常能提供你在历史书中无法找到的历史事件的真相。
√劝说文，就是试图说服读者采用方式方法去思考或行动的写作。《独立宣言》即典型的劝说文。
√格言，就是简明扼要的话，表述明智的或机智的评论或者普遍真理。有各种技巧使得格言容易记忆。
√通告，就是一个公开通知，一份正式宣言。通告的主要目的是吸引公众的兴趣，便它也可以达到其他的目的。
√描绘，对于人类能感觉到的事物的文字的描写，就是他们之间的不同之处。
√单一效果，在坡对于短篇小说的定义中，他主张短篇小说的写作应该是为了取得一个单一效果，一篇短篇小说中的每句话、每个细节、人物和事件都应该为这个效果服务。虽然这个理论最初是为短篇小说设定的，但坡也将它应用到了诗歌当中。
√先验主义，是由爱默生发起的一次文化运动，当时大部分作家都受到了这个运动的影响。先验主义者们认为人类感官只能感觉到物质的现实世界。对于先验主义者们来说，生命的基本实质是感官所不能触及的，只有通过直觉才能对它有所理解和领会。因此，先验主义者们把注意力集中在人类的精神方面，他们也对自然世界与人类之间的关系深感兴趣。通过对自然的认真观察，他们相信人类精神可能通过自然世界反映出来。这导致了他们信念中的中心结论：各种形式的生命体——上帝、自然和人类——都通过一种共同的灵魂，或者说超灵魂，在精神方面联合在一起。
√风格，一个作家把思想用文字表述出来的方式就叫风格。
√现实主义和自然主义，这两个文学运动是作为对浪漫主义的反应而兴起的，浪漫主义是19世纪的文学运动，强调情感、想象和对自然的欣赏。现实主义是追求尽可能真实并且准确地反映现实生活。现实主义聚焦于面对日常生活的冷酷现实的普通人。自然主义产生于现实主义运动，同样也聚焦于忠实反映普通人的生活。然而，自然主义者认为一个人的命运是由环境、遗传和偶然因素决定的。因此，他们经常描述一类人，这些人的生活是由他们无法理解也无法控制的力量塑造的，然而他们坚强而不失尊严地忍受一切，因此肯定他们生命的意义。
√措辞，即作家对词语的选择。无论是正式的还是非正式的，具体的或抽象的，都使一位作家的声音具有独一无二的特质。
√日记、日志和信件 日记和日志是对于事件、思想、感受和评论的个人记录。它们以每天的写作为基础，使人们可以记录自己的经历和即时的反应。因为日记和日志一般是为个人使用而保留下来的，所以一般都用能表现作者的观点和感情的非正式语言写成。与之类似的是，私人信件的写作目的也不是为了发表。然而，因为信是写给另外一个人看的，所以它不是完全的私人写作。
√幽默，就是意在引人发笑的写作。幽默的作家使用一系列技巧来使自己的作品变得有趣。像马克 吐温，对某些事情或细节进行夸张或渲染，达到了使它们变得可笑的程度。这些故事经常是由一个叙述者或讲故事的人用非常严肃的语气讲述的。这种语气造成一种印象，那就是讲故事的人本身意识不到他/她讲的故事是多么的荒诞可笑，这就使得整个故事更加好笑。
√冲突，就是两种相反的力量之间的斗争。冲突可能是外部的——在一个人物和外界力量之间，如自然界或另一个人——也可能是内部的——一个人的内心里的斗争。一个人物为解决这些冲突而进行的斗争就构成了文学作品的情节基础。
√ 反讽，就是说出的话与真实意图之间存在反差，或预期的事情与真正发生的事情之间存在反差。文学中有很多不同种类的反讽。词语反讽就是使用词语来表示它们通常意思相反的含义。戏剧性反讽是指读者意识到了文学作品中的人物不知道的事情。情景反讽指的是一个动作或者情况的结果与人们预料的极其不同。
√人物塑造，就是作家用来揭示人物个性的方法。
√现代主义的诞生 第一次世界大战的破坏使得很多人产生了一种不确定感和幻灭感。人们不再相信产生了这场战争的思想和价值观，而是转向寻找更加适合20世纪生活的新思想。一个被称作“现代主义”的重要文学运动诞生了。现代主义作家们对各种新方法和新技巧进行了实验，创作了令人瞩目的变化多样的文学作品。然而，现代主义作家拥有一个共同的目的，他们努力在自己作品的形式和内容中捕捉现代生活的精髓。为了反映现代世界的分裂破碎感，现代主义作家用破碎的片段作为作品的结构，而省去了传统文学中使用的说明、过渡、结局和解释。他们作品的主题通常暗含在作品中，而不是直接陈述出来的，这样就产生了一种不确定感，从而强迫作者得出自己的结论。
√意象派 现代主义运动是由一个被称为“意象派”的诗歌运动引出的。这次诗歌运动从1909年持续到1017年，在美国和英国都吸引了众多追随者。意象派诗人反对19世纪诗歌中的多愁善感，他们要求诗歌具有清楚有力的表达、具体的形象和日常生活使用的语言。他们的范例来自希腊罗马古典作品、中国和日本的诗歌还有当时法国诗人的自由诗。意象派的早期领导人是艾兹拉 庞德。
√主题，作家通过一个故事表现的对生活的观点。很少直接陈述出来，相反，它是通过人物的评论和行动、情节中的事件和作者对于诸如象征之类的文学手法的应用而间接地揭示出来的。有时候，甚至很少的细节也能在表达主题的时候起到重要作用。
√视点 指的是进行叙述的视角。
√情节因素，包括阐述、矛盾、上升活动、高潮、解决、结局，引起读者好奇心、惊讶和共鸣。
√意识流，人类思想并不总是以一种整齐而有组织的方式而进行的。反之，它们是一道无组织地流动的思想、回忆和沉思。20世纪早期，有些作家开始使用一种叫做意识流的文学手法，试图捕捉人类思想的自然流程。当作家们使用这种技巧时，他们写下一系列思想，就仿佛是直接来自于一个人物的脑海里一样。在普通文章中出现的过渡词句在这里被省略了，细节只是依靠人物的联想才连接在一起的。
√非正式随笔 即采用谈话式的风格、轻松的语言和定义狭窄的主题。
√显现，区别于传统中的情节发现是最终的结局，也就是矛盾得到解决、行为结果变得清晰的那一点，20世纪的作家们经常使故事的情节发展到一个显现的位置，即一个人物对自己、另一个人物或生活有了
精装留学版,6200多名读者热评，左手中国右手美利坚:保留原版文化魅力,左右页中英对照更贴心,锁线精装不易散页+赠《中学生出国留学实用手册》+纯正美语MP3。中国教育改革的参考资料。
我不是一位教育工作者，家中有孩子上中学，关于孩子的教育问题时时牵动自己的神经，有时也很困惑。偶在当当看到这类书，经过一番比较选择了这套《美国语文》，了解一下米国的语文教学，可能的话让孩子也了解一下，也许他山之石可以攻玉。这套书以美国国家历史发展为主线编排，选入各时期有代表性的（获奖的）作品，该书在选编过程中主要选入小说作品。每篇作品后面附有一些引导性的问题、扩展写作训练、感想以及与当前社会的联系等。对作品本身没有过多评论。这是其一；课本内容非常经典，中英文对照，排版也很讲究，翻译水平很高，能够忠实的传达作者的思想（本人之见），即使当成外国文学去阅读也很有价值。这是其二；我先从下册看起，上册没轮上。阅读的过程非常享受，常被作者平实的语言、细腻的描写和真情的流露所感动。我自己认为这是近些年得到的一套最好的图书。这是其三。每课后的问题和训练不设边际且与当前社会紧紧联系，如果教师熟知美国历史和文学史，这样的课讲起来定会旁征博引、趣味横生，学生学到应有历史发展、文学常识，写作能力、阅读能力和思考能力，或许还有历史鉴赏力等。米国仅有200余年历史，如今创造成世界精英帝国，挟领世界，他们的教育方式也许有我们可借鉴的地方...
该书所选作品作者都是对当时社会有深刻的理解，表达的思想也较深入，再加上东西方多年教育的认识差异。一般的小学生和中学低年级学生阅读起来会有困难，难以共鸣。（本人观点）
朋友的朋友的孩子，今年就要高中毕业。他没有像我们以往那样备战国内的高考，而是高二开始，就备战了美国的高考，成绩下来后，申请了10所美国的大学，目前已经有6所大学来了录取通知。现在在家很镇定地按部就班地学习剩下的课程，就等着毕业后，8月分登陆美国了上大学了。问，都考什么了？数学、托福、SAT。有经验吗？没有，只有一些体会。记得比较清楚的，看过一本叫《美国语文》的书，好像很有感触。受这个启发，俺就到网上搜这书。一看，嚯，评论还真不少。说实话，书挺不错的。这事本身让俺感触别的更多。就俺们这年纪的人，听说过上山下乡运动，感受了大学生留学运动，现在身边的中学生们似乎也在运动，他们的很多人，正在潮流般地涌向国外。这是为什么呀？是条件比我们好了？还是家长让他们这么做的？还是社会的隐性就业压力无形地综合作用下的选择？跟我们相比，他们到底是幸福还是不幸福啊？
一本很实用的书。左页是中文，右页是英文，对照阅读起来更方便。书中把美国的历史、地理、文学和自然相结合，容易阅读和理解。同时随书赠送的《中学生出国留学实用手册》+137分钟纯正美语MP3。对于有打算出国留学的孩子来说 都是一个很好的参考和实用教材。
书本身很好，适合孩子阅读。可是收到的货品内却没有赠书《中学生出国留学实用手册》，打电话问客服，客服说，只能办理退货，然后当当退钱，然后如果想要的话，再重新订一本！这种处理方式是否荒唐？两本《美国语文》好好的，读者收到了，本来可以开始看了，就因为当当少装了一本赠书，就要求顾客退货，再重买，才能得到赠书？！这种处理方式，对当当，对顾客都是相当费神费力的事，呼吁当当关注顾客感受，从实际出发解决问题，而不要拿出大公司的作派，动不动说什么标准流程只能这样！！！！！
手里有从幼儿园到G6的美国小学教材，那真叫一个精彩！无论是内容选材、图文、印刷、发音都是国内教材所无法比拟的，所以特意买来美国的中学教材来看看。
初翻目录，感觉好像是一本美国历史书，它以美国历史的发展为线索，将美国200余年的发展历程分为了六个不同的时代主题。选取的内容包括日记、神话、小说、散文、诗歌、游记、戏剧等。有背景有分析有要点，布局简明。课后有问题设置，以开发智力和思维能力，不限于让学生理解作者的写作主旨，而是更侧重于学生对课文的切身体验，调动学生的创造了和想象力，提高文学素养的同时，增强学生解决社会生活问题的实践能力。
在中国学生们还在为如何给课文分段、猜测作者写作时并不一定存在的某些想法的时候，美国的教材体现了真正的素质教育。
这里列出第一课中的问题指南，供大家评判，这篇课文节选自哥伦布的美洲航海日志。
如果你是哥伦布航行的资助者，读到他的这段经历记录，你会有什么样的感受？
和同学们组成小组，列出优秀的领导者所需具备的素质，和同学们讨论你的结论。
哥伦布的日志记录了欧洲人和北美洲当地人最早的相遇。这两类人有什么不同的反应？你从文中能找到什么证据？
抱着好奇心买的这套书。拿到后一读起来就放不下了。随着一篇篇文章的阅读更增加了对美国历史的了解，感受到早期美国垦荒者的激情与勇气；通过阅读本杰明.富兰克林、托马斯.杰弗逊，托马斯.潘恩和帕特里克.亨利等著名政治家、演说家的演讲，感受到早期美国人民渴望摆脱殖民统治、渴望自由独立的精神追求，，，这套《美国语文》（尤其是课后的思考题）让我重新认识和了解美国的教育思想，美国人的价值追求，，，几乎颠覆了以往我对美国的肤浅认识和了解。真是一套值得一看的好书，书中插图精美，配的光盘中选读的十五篇课文，我正在读高中的孩子也非常喜欢。如果全部文章都有朗读光盘或磁带或MP3就更好了
了解初级纯正美语，及美国历史，这套书是不错的选择，而且还送了“中学生出国留学操作面面观”，有指导作用。
《美国语文》在中学语文老师圈里传说好像有些年头了，很多人除了向学生推荐外，还向很多同行们推荐过。教语文这么多年，越看这本书，越觉得自己很迷茫。总觉得，这本书后面站着是一群人，我们中国的语文老师们都是零散的，有点孤立无援的感觉。要说，咱们也不是一个人，只是我们在应试指挥棒下团队合作。中国传统上，从私塾到现代西式教学模式转化过程中，传统的东西自然已经找不到影子了，而新的东西，好像还是没有入位，没有建立起系统的东西出来。光这语文教育，老师与教材编写者之间，好像没有有机地衔接好，是脱节的，都是各自在按自己对语文教育的理解和对对方的心思的揣摩，而进行着自己的工作。仅就《美国语文》来看，似乎就看得出来有两套班子在合作。一是专门负责文本选择的，一个是专门负责文本确定后训练系统建构的。这里面如果脱离了一线有实践经验老师的参与，似乎达不到这个效果的。要这么细究下来，如果我们国家的语文教材的建设跟不上，单靠语文教师们的个体努力，恐怕不会收到很好的效果的，何况还要时时看着所谓为了公平而必须的应试指挥棒呢。
去年看有的报纸上介绍这套书，于是就买了一套自己看。作为一个英文老师，我一直非常关注这方面的书，于是就买了一套，没想到读起来竟然有点相见恨晚的感觉。因为这里面的英文选文，不像是国内很多英文书那样，是咱们中国人自己选的，而是美国语文教育专家们，以他们自己对母语的深刻理解，把英文中最隽永、最经典、最优秀的文章，按照有机的结构，编排在一起，并以这些文章为载体，深刻而又全面的勾画出了美国历史。我前前后后买了七八套送给亲友中的年轻人们，希望这套高质量的原汁原味的美国语文教材，能够为他们以后的发展，提供强大的助力。
不过说实话，原来的那套平装本，可能是出版社为压低定价从而让更多的读者能负担的了，所用的纸张还有排版装帧方面都和这套精装版有一定的差距。更重要的是，这套精装版有精选课文的有声CD，完全可以作为学生“精听”资料。
可惜市面上“"hard-to-pick-up-again"的书太多，而像这类 "hard-to-put-down"的书太少了。
1831年，法国人亚力克希斯 德 托克维尔被派到美国来考察美国监狱，然而他最后描写的东西却有趣得多：一个喧闹的新国家，那里充满乐观追求命运的人们。他在《论美国的民主》中说，美国人“对于人类的可完美性抱有活跃的信念”，他们相信“今天在他们看来很好的东西可能明天就要被更好的东西取代”。
1831年吸引了德 托克维尔的那种喧闹的精神在接下来的几十年中发展成了一个充满变化的“明天”：到1870年为止，个人主义、急剧的人口和经济增长以及美国内战都使得这个国家的精神日趋成熟。而在这个时代，美国文学也成熟了起来。1831年，德 托克维尔写道：“美国没有产生几个知名作家……（英国文学）的光线仍然能够射入那个新世界的森林中。”而到了1870年，美国却产生了很多的“知名作家”：鄂文、库柏、布莱恩特、坡、爱默生、梭罗、霍桑、梅尔维尔、迪金森，还有惠特曼——他们身上的那种毫无疑问的美国之光最终射入而且远远超越了那“新世界的森林”。
—— 摘自《美国语文》
这是历史，还是文学？抑或哲学？看来，咱们先人们说的，“文史哲”不分家，在老美那里得到了印证了啊。：）
老师推荐的，对于准备出国留学的孩子，是一本很好的课外阅读材料，同时了解了一些美国历史。装订质量也很好，推荐！
个人认为中学生有时间都是可以看一看这本书的，中英对照，排版也很科学。
其中附的中学生面面观主要是针对高中出国留学的学生的。
光盘是课文选读，纯正的美语，太棒了。
本不善言辞，但看过此书后借用另一读者的评论：其一；课本内容非常经典，中英文对照，排版也很讲究，翻译水平很高，能够忠实的传达作者的思想，即使当成外国文学去阅读也很有价值。其二；阅读的过程非常享受，常被作者平实的语言、细腻的描写和真情的流露所感动。我自己认为这是近些年得到的一套最好的图书。这是其三。每课后的问题和训练不设边际且与当前社会紧紧联系，如果教师熟知美国历史和文学史，这样的课讲起来定会旁征博引、趣味横生，学生学到应有历史发展、文学常识，写作能力、阅读能力和思考能力，或许还有历史鉴赏力等。米国仅有200余年历史，如今创造成世界精英帝国，挟领世界，他们的教育方式也许有我们可借鉴的地方...
同时感谢这位读者的精彩总结！
这套《美国语文》很有意思。拿到手我就粗略的翻了翻，从标题就能很明显发现我国和美国在教育的理念上究竟有啥米不同。美国语文更多的是讲自然讲历史讲人文，而我国的语文书，说实话我看不出有什么主题，有时候翻开如今的中小学课本，甚至觉得是一堆**。我记得我以前看民国时代的国文课本，无论是丰子恺先生主编的还是夏丏尊先生主编的亦或是吕思勉先生主编的课本，开宗明义无不是从“修身治家齐国平天下”出发的。从最简单的礼仪到对人生世界的认识，循序渐进潜移默化的叫学这些课本的学生们懂得安身立命的基本道德。这跟美国语文课本从自然开始，让学生学会爱自然而后推己及人的道理是有异曲同工的。而我们现在的课本，缺乏的恰是这种春风化雨的手段，学生们的学习过程中硬生生的加入所谓“思想政治”，然而这种所谓的“思想政治”对学生而言，真的有教育意义吗？至少在我看来，有那些功夫开出一门“思想政治课”还不如踏踏实实重新编一套从细微处着眼，能教会学生们自尊自爱自强自立的“初小课本”是正事儿！
留学美国、通过SAT（美国高考）的最佳参考书，开阔视野、解读全球帝国的文化密码的最佳途径
先从书的质量来说，包装得很好，完全没有磨损的痕迹，纸质也很好，没得说；再说书的内容，本书从美国中学的语文课本中摘选出来的文章，让我很深刻地感觉到了美国对教育的认真程度。至少从书中能感受到美国人的思维方式，并从中理解英语文字的结构，表述方式，而这些都能对“中国式英语”的思维方式起到很好的改良作用。买了这本书之后我还买了美国语文小学版的，获益亦是良多。
了解美国，学习英语，为出国留学做准备
内容强大 很有帮助 利于了解美国学生 对出国留学的学生 很有帮助
很不错的一本书，作为教师可以学习美国中学语文课后拓展练习的设计，很有启发性也培养孩子的实际应用能力；同时也可以拿来让自己的孩子学习练习，拓展知识面。不过由于这些文章大多关乎于美国历史，下部是美籍知名作家作品，所以更多地都在补充这方面的知识。
利于孩子学美式英语，也能感受美式的教育，贴近现在的美国，可以了解她们的人文历史。买了一套给女儿，希望对她在留学前能有所帮助。
我刚刚开始看，本来是给儿子买的，他12岁，这套书就是给12-18岁的孩子的。我感觉美国的语文更重视的是孩子的综合能力，自己思考的能力，相比中国的语文，美国的更有深度，涉猎范围也更广一些。咱们中国的注重景色的描写（有优美的句子）人物心理的刻画（良好的品质），都是有教育意义的文章，离现实比较远，也显得幼稚一些。就像是动画片吧，咱们还停留在小猫小狗时代，大部分是给幼稚园的小朋友看的。不是说咱中国的就不好，但也该与时俱进吧。别小看孩子的智商。
朋友推荐的，我很喜欢，这是一套非常棒的中学生读物，涵盖了美国人文历史。我自己是准备给儿子做语文教材的，每篇课后的题目都能启发扩展思维。个人认为值得所有的初高中孩子读。推荐给大家。
一本非常值得一读的好书。适合初、高中生，尤其适合想去美国上大学的在校学生，从中感受到美国教育的方式和特点，大大熟悉和了解了美国的人文历史。
强力推荐给教语文的老师看看，从中借鉴一下美国的教育方式。
精装版制作的不错，可是图书外包装不太好，书脊被损伤。随书附有4种赠品：书签、出国留学小册子、3元代金券、MP3光盘，但不知为何没有“学而思网校课程卡-专题课程卡”，而产品页说有此赠品的。总体满意。
很适合要去美国留学的朋友们看，了解美国历史，了解美国文化，了解一个不一样的世界。对语言学习有帮助，SAT学习的工具书
这本市里的每一个故事都带有一段深刻的历史，一个深刻的哲理。
看完这本书你会渐渐地爱上美国。
想要留学美国的人更应该去看，因为学习美国的历史会更好地帮助你适应美国。
非常值得一看,不一样的语文教育.中国的课本太过死板,所以买了这套书给孩子,利用假期读,书中不少内容涉及到美国的历史,孩子不是很了解,需要慢慢看，适合初二以上的孩子。主要是课后的练习和国内课本很不同，可以锻炼孩子综合能力，但肯定不能指望孩子一下子适应这种学习，可能要慢慢来。
书的质量还算过的去，没有超值的感觉，内容很丰富对于了解美国中学语文的学习（平时我们认为西方先进的教育理念及方式），学习美国历史还是很有帮助
这书对我来说，更多的是带了一种丰厚的感情！和一种好奇！记得在求学时，语文是必修课，当时会感觉真是烦心的课程啊！要学体裁，提纲，遣词造句，还有枯燥的文言文。。。但几十年过去了。。。手里捧着这本美国语文，心里想着的却是当时读国文时的情景！竟是有些激动和迫不及待！从当时的国文里，学到了诗词，文言文，鲁讯。。。这么多经典的文章，当时觉得是负担的东西，现在想起来却倍感亲切！那么，美国的孩子又会怎么样呢？他们的青年时代，会被覆以怎么样的定义呢？又有一扇如何的知识大门向我敞开呢？很感谢想到把此书翻译过来的那位作者！让我解了知识之渴！只是书内容较多，我需要细细品来！！暂时只是读了第一章节！但我相信，一定会受益匪浅！
看了就发现美国人和中国人教育理念和方法的不同和差距!孩子在学习语言的同时，也学习到了自己国家的历史和文化， 潜移默化地教育孩子！不像中国的语文，和自己的历史文化单独割裂开来，再分出什么历史课，地理课！孩子学习不但负担重，效果还很差！希望中国教育界的同仁都应该好好看看，对中国的教育体制的变革出一份力！
不仅是语文书 还是美国的建国历史书 有助了解美国文化 记录的文学内容形式多样 读起来很有意思
相比于美国小学语文课本，这套书的思想更深了，需要动一动脑子才能阅读的，搞懂的，是需要有一些文化理解、分析能力基础的，所以它是中学课本！！！回过头看其实中国改革开放后编的大、中、小学教材，也是按照这种由浅入深，先兴趣，后导入思想，循序渐进，一步街接一步的符合人的大脑中枢神经系统逐级接受知识文化的客观逻辑能力的科学的指导思想编成的，极力推荐阅读此书！！！
文章很经典，适合练习写作。但是那个中学生出国留学使用手册也太简陋了吧，
特别相信黄蓓佳老师，她推荐的书，我一直在关注，这回终于下决心买了。
——读到这本《美国语文》，是源自朋友的推荐。未及读完这本《美国语文》，我已经自觉自愿地成了这本书的传播链条中的一员。我在很多场合中，向很多朋友和同事们提到它——那些从事教育的朋友，那些与教育没有太多关系、但是懂得“教育”是什么的朋友。结果我发现，被我津津乐道的这本书，已经在以一种“口口相传”的方式，被很多老师们阅读和谈论。
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这书编排很好，以历史发展顺序来讲述美国发展的过程，每篇文章前有介绍导读，有后训练习题，培养孩子自主思维能力，尤其后边的训练，是本书的亮点，非常推荐
买到这本书有点相见恨晚的感觉，最近一直在津津有味的读着，准备先把中文大约看一下，先满足一下好奇心，然后计划细细地研究一下，期间也会大约地看一下感兴趣的英主席。
第一，此书让我对美国的成长史有了清晰的脉络
第二，全部都是纯正的美语，让我比较放心地学习其表达式并且更用心地去记，少去了中国人编写的难免会有中国式的表达和思维方式渗进去。
第三，对美国史上重要的人物，其它相对重要的文学作品有了一定的了解，我想信，精读后，跟国外的客户或朋友聊天时会有更多的素材可以淡，也会谈得更加深圳入。
拿到这书非常惊喜，一直是我要找的那种书，我希望能有更多的此类书在当当上买到
我就要去加拿大读高中了，之前听别的同学介绍过这套书，买来了解一下美国的语文也不错，反正都是北美洲，文化差异不大，我想它会对我在加拿大的学习和生活有帮助
包装精美，说是美国语文，但感觉更象是美国的历史、地理、文学和自然的合集，中英对照，很好阅读和理解。
《美国语文》这套书，共两本，收到书后，大致浏览了
了一下，里面纸张的资料，配有的插图，都很有得体，形象。
它们全是美国中学生学习的语文教材，看了一篇，里面的文章写的真的很好。
《美国语文》不仅是孩子学习英语、提高英语阅读水平的参考书，更是了解美国文化历史一本好书，即使不看英语，但看中文部分也会受益。
对于想留学或是想学习英语的学生,是一套很好的教材,打破了以往语文教材的观念,很好的书
如认真地读好这书，会增加一个美国思维习惯，还巩固了美国史，如想考SAT2就选美国历史吧，因为《美国语文》这书已帮助你温习了美国历史！
我只收到了下册，上册没有，而且也没见到赠送的《中学生出国留学实用手册》和光盘，麻烦帮我补过来。
通过这套书，一方面能了解美国的语文教育；另一方面，也能从一个侧面感受美国文化。
不只是学习英语，更是了解美国文化。
当然对学生提高英语作文成绩也有帮助。
精装的还有部分课文的MP3，发音清晰，语速恰当。虽然只有15篇课文的音频文件，可是也足够我听上一些日子了。
买回来两本厚厚的《美国语文》，一口气读了其中的很多篇。掩卷而思，泪水轻轻滑过指缝——我是这怎么啦——幸福的还是激动的？我觉得在这个国度里的人们都是幸福的啊，按这种教材哺养出来的人民，他们一定会追求公平、自由，崇尚开放、个性，这不正是上帝设定的人类的乐土吗？怪不得这片土地上现在人种全面，和谐共存。
虽然是给女儿买的书，但我自己先看了一遍，文章选材广泛，以美国历史的发展为线索。值得一读，左页中文，右页英文，阅读方便。没有赠送MP3
美国语文---一边中文，一边英文，可以增加英语阅读。
更重要的可以了解美国的学生和我们学的有什么不一样。可以取长补短。。建议大家看看，家长可以和学生一起看。
值得我们反思的书，教育应该从娃娃抓起，关键是教什么，怎么教！美国人的书不正是给了我们一个反思的角度和新的教育视角吗？从改革开放前的美国人为中国人培养人才到当下的中国人为美国人培养人才的转变，不正是说明了美国教育的前瞻性和美国作为世界大国，最发达的国家的根源嘛！从某种程度上，当下热销的民国老课本同美国的这一系列教材还是有的一拼，但是当下的教育体制和理念却远离了教育的本质，更多的体现的教育作为统治工具的作用，很值得深思。我们到底需要怎么样的教育，教育到底是为了什么，为谁而教育等等，不值得深思吗？换言之，在我们无法改变现实环境的情况，是否应该从家庭教育的角度补缺呢？
近两年买了不少的海外教材，从幼儿园教材到大学教材。
我也很讨厌所谓“外国的月亮比中国圆”，但有时候，你不得不承认，外国的月亮就是比中国圆，当然，那是因为中国的污染远比外国大，所以月亮更清晰明亮的缘故，哈哈。
一篇课文，有提示、有背景、有导读、有学习重点，我咋就不记得自己当年学过的语文有这些东西呢？文章就像娓娓道来一个真实的故事，没有扭曲，没有夸张，没有歇斯底里的怒号和狂呼，而且还问学生，哥伦布写的日记是否不够客观？我记得我小时接受的教育，书里写的那就是神圣的教义，好就是无比好，坏就是彻底坏的。
每天早上6点起来，读一篇文章，还是有少量生僻的字，用柯氏英英词典查清楚，快不惑之年了，才学这样的教材，也算是有福吧，快乐第一。
中英文对照，可以很好的了解美国教材的编写体例，给中国的语文教学以很好的借鉴与思考！
儿子明年出国，买了这本书送他，了解一下美国高中生的学习内容，中英文对照，很有帮助。
无论是否出国，学英语的学子都应该买一本，既提高了阅读能力又了解了美国历史。
孩子在准备出国留学，所以这本书很实用。
这两本美国语文里的文章都很好。嗯。光碟里发音也很好听。。而且好厚啊。。。适合扩充阅读。。。
美国，自打这个国家屹立在美洲以来，对它喜爱和向它鄙夷的声音就没有停过。
可我认为，只有在对它彻底了解和认真分析以后，才够资格说喜欢或厌恶。
美国语文对我有帮助。
但是不得不说这个精装版的包装，实在……太沧桑了！
让我还以为这是我从旧货市场找来的。
没想到美国的语文课本内容这么丰富，这么博大，学完整个的语文课程也就了解了美国历史的大概了，更重要的是突出对人的启发性。相比之下看看我们的语文课本都有什么，我们的语文课本太拙劣了，我们就这样被糊弄大的。
书挺好的，领略到了美国的教育方式，我儿子今年9岁，有不有适合7-10岁的美国语文呢？
以前在看《百年孤独》的时候没看明白书中讲述的含义，当拿到这套书阅读以后，一下子豁然开朗了。这不仅仅是一部教科书，更确切地说，这是一部讲述美国百年发展史的书籍。这套书不仅让我们了解到了美国历史和文化，更多的是了解到美国的教育精神。我们千年的文化教育其实一直秉承的是科举制度，即从结果出发的学习与教育，是有目的的学习与教育。本书让我了解了西方的教育，崇尚科学与创新的教育。这的确是一套值得细析的书籍。
书蛮厚的，两本有将近1000页。一般中，一般英。英语对于初高中学生来说稍微难了点我感觉。反正我初高中的时候肯定看的有点吃力，现在大学6级后背完托福单词，平均一页有一个半个生词吧。看起来还算可以。这两本书即讲了美国文学也讲了美国历史，同时删去意义不大的诗歌感觉值得一读。
美国语文，对培养学生的学习能力和兴趣都是很好的。
中英文对照，不仅是一本英文学习书，更是一本拓展孩子阅读后思考的思路，在了解美国文化的同时，更激励孩子学习的动力。
对于学习SAT的同学，对于对美国文化和文学感兴趣的同学，这本书是很值得一看的，内容很充实，而且中英文对照，解决了需要查单词和理解不通的问题。书的质量也很好，不错！
一边是轻巧巧百年的历史，一边是沉甸甸千年的文明；
崛起的强国，早已超越千年的成就了。牛有牛的道理，强有强的理由。试看看课后的问题。总是要学生关乎自己，设身其中，给出回答，也就是说是参与型的答题，无一不是让学生参与其中。可我们的试题呢，几乎是无关自己的。明显的，一个是事事“参与”，一个是高高“挂起”。问题也显现了，无关自己的，所以比如地沟油，三聚氢胺，黄曲霉毒素等等，因为他们自己是不会去“参与”吃的。
刚好用过美国带回的原装潘婷洗发液，厚实的哇；可国产潘婷呢，稀的哇，要用原装两倍的量。美国的汉堡可以十年不调价，我们的鸡蛋一年一个价夸张点的讲也许一天一个价价；另外比如房价呢……哎，表说了。
我买给女儿看的，希望她可以看看美国的孩子是如何学习语文的，结果我发现里面的教学方法很好，提出的问题也很巧妙，这是一本开拓眼界的好书。只是女儿才9岁，她还不能理解，只好我先看，等她长大些再看了！
不管怎样，不服不行啊，人家美国的语文教材也体现出人家的创新意识和探索精神，中国的教材该换换了，弄那么多情绪化的东西，
听说这套书很久了，终于如愿，不止一个人向我推荐过，美国文化有着强大的吸引力，不是崇洋媚外而是真切感受到了国内教育对个人能力培养的缺失！
学生说，美国人还有语文吗？呵呵！
看了这美国语文以后，不免要感慨，原来语文书是可以这么编的啊。中国以前都是文史哲不分家，现在没人提这个了了，老美却把这一点做到了。
无论中文还是英文都适合中学生阅读，内容比想象中美国学生知道的的知识深，其实人家并非我们认为的那样学识浅薄，对于文化的认识并不是数理化就是全部
评论“《美国语文》不错的书籍，学生说实用
这真的是美国语文课本吗？美国的中学生好幸福。我们的语文什么时候能到这样，我肯定赶不上了，悲哀！
看看美国语文的风格，发现课文涉及非常广泛，感觉很受益。希望能坚持看下去，能够有提高。
给准备上高中的孩子看的，希望他在学习的同时对英语阅读能力有提高，同时也能对美国的历史和教育有进一步的了解。孩子很喜欢
和美国小学语文一起买的,留着给儿子什么时候能看了,自己拿起来看就是了,现在还不着急,留着,漫漫看.
很少看到这样的题材，加上中英文双语；既可以学习美国文化历史、西方思维方式、是非标准，又可提高自身的英语能力，确实不错。
美国语文与美国历史结合的方式非常值得我们教科书借鉴
内容就像一部美国简史一样，还有名家作品，非常充实，就好比我们的语文教材里有老舍和鲁迅一样哈哈，唯一可惜的是封面被弄皱了点o(︶︿︶)o 唉，不过瑕不掩瑜嘛
中国的语文书没法看，只好看美国的！
我关注一段时间这套书的平装版，没想到还没买就出了精装，主要是原音朗读吸引了我，虽然不是全部的文章，但是选的还都是经典文章。课后的练习题对我们来说是不同一般的享受，中国的语文在教什么？孩子们在学什么？对比自后自然差距自现！
要想了解一些美国的常识，请看本书。
要想提升一下英语与语文水平，也请看看此书。
语文是什么?无关诺贝尔，无关崇高，无关伟大，就是工具，是我们一生当中如影随形，无处不在，处处都需要的一种工具！——《美国语文》启示录！
书很好，服务也很到家。拿到书心里喜滋滋的。书内容很好，很适合中国学生了解美国教育，顶！
书还没收到，看了评论买的，喜欢买中英对照的书，孩子虽小，学点美国历史，顺便听听英语，心动的价格，心动的书
可以看美国语文，还可以学外语，听纯美的发音
刚开始看大家推荐觉得应该是不错的书，到手后发现写着适合12-18岁，当时想不会吧，买了个儿童看的书吗，后来开始看觉得确实是不错的书，对美国历史人文及英语的掌握提高都有很大助益，不必拘泥于年龄，是本好书
这套书不错，实惠。这套书不仅大大的帮助我们学习英语，而且还帮我们了解美国历史文化，这正好应了“同一个世界，同一个文化国度。”
美国语文还是比较深奥的，思想深沉
精装版的，不错，可以认真学习一下美国文化和外语了！
喜欢左边汉字，右边英文的形式。了解美国的中学教育。
一扇了解美国文化的窗口，中西方文化融合的经典。了解美国文化中创新精神的源泉，理解文国人文价值观的起源。
英语一直学的不好，所以想看看美国本土学生是看的什么教材学习的。现在拜读中，发现也还是很枯燥的，其实精华在于文章后面的讨论与作业。
书的内容不错，学英语的同时可以了解美国的历史和文化。纸张的质量再好一点就更好了。
给上中学的女儿买的，内容不错，及对美国的教育有一些了解，又能提高英语水平
怎的很不错，推荐一下美国语文。
周末到货，粗略的看了一下，不得不承认美国牛自有牛的道理！书很好！中英文对照很好，阅读方便，要开始认真学习了！
中英文对照，容易看懂。学英语的同时还能了解美国文化。