外语最佳学习法
2011-4
知识产权出版社
ю·舍拉利耶娃
181
杨德安
无
当代世界，没有外语知识则不可能取得成功。有一种说法，每学会一门语言，大约可延长寿命十年。该书提供了若干种可在短期内学会任何一门语言的手段和方法，
以及通晓多种语言者的实际建议。你想掌握语言基础或打算深化自己的知识并着手认真学习吗?如何选择教师或培训班?伊洛娜．达维多娃方法的本质是什么?能借助于萨姆韦尔．加里比扬的联想法学会语言吗?哪种方法更适合你?对于诸如此类的问题，尤利娅．舍拉利耶娃?新作做出了回答。
引言 我们急需相互了解
语言是一种非凡的符号现象
方法异彩纷呈
尊重传统
(语法翻译法)
相互对话
(交际法)
沉默是金
(沉默法)
自理信息
(物理感应法)
有比较才有鉴别
(比较法)
原地弄个水落石出
(沉浸法)
技术活儿
(视听法)
计算机永相伴
(人机互动法)
刺激潜意识
(第25个画面法)
保持距离
(函授法)
包罗万象
(社会语言文化法)
作者!作者!作者!
(不同作者创立的方法)
系统法
(丹尼斯?鲁诺夫法)
囚材施教
(加林娜?基泰戈罗茨卡娅法)
穿珠咸串
(弗拉基斯拉夫?米拉舍维奇法)
语言中的生活
(伊戈尔?舍赫捷尔法)
“语言桥”
(西尔伯曼法)
……
对外语学习的实际建议
(国内外通晓多种语言者的咨询意见)
结语 学好外语使你延年益寿
自理信息 （物理感应法） 我们在第一章已经谈过，语言并非是某种场合下所发声音的简单组合。这不如说是经过对某事物充分体验后作出的理性表达与反应，因为语言中不可能出现毫无意义的词和声音的组合。语言也不是特性各不相同的标识及符号的零乱组合，而是取决于这些标识所属的民族。语言是用一定方式感受并形成经验后构建的符号系统。 因此，该方法的基本规则指出，你未经过自己思考的东西是无法理解的。根据这一理论，学生在学习的初级阶段什么也不用说，首先，他要获取足够的知识：他要像海绵一样，经常听取并吸收教师讲话、电台电视节目及其他各种资料，以充实自己的“储备”。大概在前20课期间，学生要经常听外语，读些东西，但对所学语言一句话也不说。知识储备应成为他不断补充的“行囊”，在某个时刻显得过满，而不得不腾出一些。因为知识和信息的区别恰好在于，知识是用一定形式接收、验证和利用信息。在随后的学习过程中，会出现一个外语学习者对所听或所读的东西产生反应，但只是靠行为来反应的时期。一切都从学习表示物理运动的词语开始。为什么？这同人类反射与动机的原发性（即对周围环境的反应）相关。例如在学习“起立”一词时，全体起立，学习“坐下”时，全体坐下。只有当学生积累了足够多的信息（先听后动），他才开始准备用外语说和交际，流利表达自己的情感和状态。他的头脑中将形成一个连续的链条和表示因果关系的独特方案，可谓“一分耕耘，一分收获”。 ……
无
帅
书很好，很喜欢，下次还来
正在看，就是很多学外语的方法的集合。感觉翻译得有点语言生涩
书很不错，学习方法挺适合我这样英语较差的学生，给个好评
死记硬背，不如找找方法
内容很充实，但有点乱的感觉
太多方法，还是要看个人努力的程度。