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马克思主义刑罚思想中国化论纲

袁江华 知识产权出版社
出版时间:

2012-10  

出版社:

知识产权出版社  

作者:

袁江华  

页数:

276  

字数:

221000  

内容概要

《马克思主义刑罚思想中国化论纲》首次全面梳理马克思主义刑罚思想,挖掘马克思主义刑罚思想与中国具体实际和时代特征相结合、形成中国化的马克思主义刑罚思想的过程;深入研究马克思主义中国化的成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中刑罚思想的内容,及其继承与创新发展关系;分析中国化的马克思主义刑罚思想对中国刑事立法、司法实践的深远影响;探寻马克思主义刑罚思想中国化的规律,以不断推进马克思主义刑罚思想中国化的发展,裨益中国的刑事法治建设。
《马克思主义刑罚思想中国化论纲》由袁江华编著。

作者简介

袁江华,男,1970年生,江苏靖江人,法学博士。现任江苏省扬州市江都区人民法院党组书记、院长。曾任江苏省扬州市中级人民法院审判员、刑事审判第一庭副庭长、少年案件审判庭庭长、办公室主任。在《法律适用》、《人民司法》等学术期刊发表论文40余篇。2010年入选首届江苏省法院审判业务专家。

书籍目录

绪论
一、本书所涉及的相关刑罚理论
二、研究综述
三、研究目标和研究方法
第一章 马克思主义刑罚思想概述
第一节 马克思、恩格斯刑罚思想的主要内容
一、体现的刑罚的基本原则
二、阐述的刑罚的基本论断
第二节 列宁刑罚思想的主要内容
一、从严适用刑罚的思想
二、坚持遵循的刑罚原则
三、关于刑罚的基本论断
第三节 对马克思主义刑罚思想的简要评述
一、马克思主义刑罚思想的基本特征
二、马克思主义刑罚思想借鉴吸收并发展了人类刑罚理论发展成果
三、简要的总结
第二章 马克思主义刑罚思想中国化的第一次飞跃——毛泽东思想中的刑罚思想
第一节 毛泽东思想中的刑罚思想的主要内容
一、阐述符合中国国情的刑罚基本理论
二、阐明契合中国国情的刑罚政策思想
三、提出适合中国国情的刑罚体系与执行制度思想
第二节 毛泽东思想中的刑罚思想对中国刑事法制建设实践的影响
一、具有中国特色死刑制度的建立
二、惩办与宽大相结合刑罚政策的实施
三、刑罚从重适用对象的落实
四、刑罚体系与刑罚执行有关制度的确立
五、刑罚人道主义、劳动改造罪犯以及刑罚目的思想的践行
第三节 对毛泽东思想中的刑罚思想的简要评述
一、毛泽东思想中的刑罚思想的基本特征
二、毛泽东思想中的刑罚思想对马克思主义刑罚思想的创新发展
三、简要的总结
第三章 马克思主义刑罚思想中国化的第二次飞跃——中国特色社会主义理论体系中的刑罚思想
第一节 中国特色社会主义理论体系中的刑罚思想的主要内容
一、阐述体现刑罚科学的刑罚基本理论
二、提出满足社会发展需要的刑罚政策思想
三、强调建立统筹兼顾的社会治安综合治理制度思想
第二节 中国特色社会主义理论体系中的刑罚思想对中国刑事法制建设实践的影响
一、刑罚基本原则的恪守
二、刑罚适用政策的实施
三、社会治安综合治理制度的实行
第三节 对中国特色社会主义理论体系中的刑罚思想的简要评述
一、中国特色社会主义理论体系中的刑罚思想的基本特征
二、中国特色社会主义理论体系中的刑罚思想对马克思主义及其中国化的刑罚思想的创新发展
三、简要的总结
第四章 马克思主义刑罚思想中国化评述
第一节 马克思主义刑罚思想中国化的特点
一、继承性与发展性的统一
二、理论性与实践性的统一
三、阶段性与整体性的统一
四、系统性与开放性的统一
第二节 马克思主义刑罚思想中国化的启示
一、必须坚持以马克思主义刑罚思想为指导
二、必须立足于中国的国情
三、必须与中国生产力发展水平相适应
四、必须与中国优秀传统刑罚文化相结合
五、必须借鉴吸收国际社会刑罚理论发展的文明成果
第三节 马克思主义刑罚思想中国化的意义
一、形成了具有中国特色的马克思主义刑罚思想
二、丰富发展了马克思主义刑罚思想
三、推动了中国刑罚立法与司法实践的发展
结语
参考文献
后记

章节摘录

  (四)刑罚的功能  功能是指事物可起的作用或发生作用的能力。刑罚的功能,指的是国家运用刑罚同犯罪作斗争所可能有的积极的社会作用。刑罚的功能,仅指刑罚产生的积极的作用,即对国家和社会产生的有利作用。有学者进一步具体指出,刑罚功能是国家制定、适用、执行刑罚所直接产生的社会效应。  刑罚的功能是多方面的。通说认为,根据作用对象的不同,刑罚功能可分为三个方面:一是刑罚对犯罪人的功能,它包括四个方面:①剥夺或限制功能,表现为对犯罪人施加身体强制、权利限制和心理影响,使其再犯能力受到剥夺或限制,从而起到阻碍继续犯罪的作用。②个别威慑功能,指适用刑罚时使犯罪人产生的因畏惧再次受刑而不敢再犯的心理效应。威慑的心理效应在一定程度上可以起到遏制再犯的作用。③感化功能,指在适用刑罚时对犯罪人宽大处理与人道待遇而产生的心理效应。对罪犯进行思想教育、文化教育、技术教育,教育、感化、改造他们。④教育改造功能,指在行刑过程中通过各种教育改造手段对犯罪人产生的教育改造效应。二是刑罚对被害人的功能,它包括两个方面:①安抚功能。通过对犯罪人判处刑罚使受害人及其亲属产生平缓情绪、消除痛苦的心理效应。刑罚适用得越及时,其功能发挥得就越充分。②补偿功能。在对犯罪人判处刑罚的同时,使被害人因犯罪造成的损失得到补偿,包括经济补偿和精神补偿。三是刑罚对社会其他成员的功能,它包括两个方面:①一般威慑功能。通过刑罚的创制和适用,对社会上的潜在犯罪人产生做戒效应。将刑罚是犯罪的必然法律后果的信息传递、辐射到社会,从而对社会上意欲犯罪的不稳定分子产生儆戒效应,促使其悬崖勒马。②教育鼓舞功能。通过创制和适用刑罚,对普通民众起到法制教育和鼓舞作用。  ……


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袁江华编著的《马克思主义刑罚思想中国化论纲》是《马克思主义刑罚思想中国化研究》课题的最终研究成果。本书共四章节,内容包括马克思主义刑罚思想概述、马克思主义刑罚思想中国化的第一次飞跃、马克思主义刑罚思想中国化的第一次飞跃——毛泽东思想中的刑罚思想、马克思主义刑罚思想中国化的第二次飞跃——中国特色社会主义理论体系中的刑罚思想等。本书给供相关学者阅读。

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