批评语言学
2011-5
外语教学与研究出版社
丁建新，廖益清 编
368
《批评语言学》收录了过去20年批评语言学在中国最具代表性的研究成果。其中涉及批评语言学的介绍、主要理论问题的探索以及在话语分析、语言哲学、大众传播、文学批评、翻译学、语言教学等领域的应用。对话语与控制、话语与意识形态、话语与权势、话语与社会变迁、互文性、反语言等当今话语批评最热门的话题进行了深入的讨论。《批评语言学》整合了国内批评语言学及其相关领域主要学者的最新成果，试图确立话语批评在中国的研究范式，是批评语言学这一领域首部全国性论文集。
第一篇 总论第1章 构建中华话语研究体系1 引言2 话语和话语分析的概念3 对主流话语研究的文化反思4 重建中华文化话语研究范式的基础5 重构新范式的话语准则6 重构新范式的行动策略7 结语第2章 批评性语篇分析：问题与讨论1 引言2 CDA作为评价语篇分析的标准及其权威性3 混合型语篇的描写主张4 语篇、发话人和受话人之间的关系5 语料的筛选6 CDA与其他语言和认知的建构理论的关联7 结语第3章 语篇研究的批评视角1 引言2 批评意识3 批评视角4 从“锐角”遭遇的批评看“钝角”的优势5 结语第4章 多模态话语分析的理论基础与研究方法1 引言2 多模态话语的产生3 多模态话语的性质和识别标准4 多模态话语分析的内容、方法与意义5 不足之处与今后走向第5章 评价理论：在话语分析中的应用和问题1 评价理论研究现状概述2 在话语分析中的应用3 在话语分析中应用评价理论潜在的问题4 余言第6章 试论认知语言学与批评话语分析的融合1 引言2 CDA研究简介3 作为CDA语言分析框架的认知语言学4 批评话语分析与认知语言学融合的主要途径5 结语第7章 “话语转向”时代的语篇分析1 引言2 术语问题3 语言学与相邻学科中的话语转向4 语篇分析的阶段特征5 语篇分析的地域特征6 没有结束的结束语第8章 费尔克劳话语三维模式解读与思考第9章 本雅明的语言观第10章 从罗素与斯特劳森间的争论看指称中的几个问题第11章 话语分析的哲学基础——建构主义认识论第二篇 话语与意识形态第三篇 话语与权势、身份第四篇 话语与社会变迁第五篇 语言教育与翻译：批评视角
