哈佛教子课
2013-1
孙瑾筱 民主与建设出版社 (2013-01出版)
孙瑾筱
无
教育家爱尔维修说过：人刚生下来都一样，有人能成为天才，有人则变成凡夫俗子甚至蠢材，这仅仅只是由于环境和教育的不同，再普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不平凡的人。父母们都希望自己的孩子成才，每个孩子也都有可能成才，父母们为了让孩子成才竭尽所能的努力教育自己的孩子，然而结果却大相径庭。有的孩子能出类拔萃，而有的孩子却非常平庸，为什么同样的起点，结果却有如此之大的差距？家长是孩子的第一任也是终身制的教师，而家庭则是孩子的第一教育场所。孩子的命运其实是掌握在父母手中的。家长选择不同的方法教育培养孩子，能够直接决定孩子未来的命运。因此，从某种意义上来说，未来社会的竞争与其说是孩子的竞争，不如说是家长的竞争，而当今世界竞争如此激烈，要改变孩子的命运，就首先要改变父母自身的教育思维和教育理念。哈佛大学是美国历史最悠久的大学之一，同时也是世界上最著名的大学之一，它的名气不仅仅在于建校300多年中，培养了美国的6位总统、32位诺贝尔奖金获得者和美国500家大财团中的三分之二的决策者，更在于哈佛的很多教育法则和教育理念成为传世宝典，被世界上成千上万的家长们奉为圭臬。本书浓缩了哈佛教育方法和理念的精华，系统地介绍了每种教育法则的理论和实践运用，为父母们提供了完美的天才培养之路。这些教育方法给予全球数百万的家长有力的帮助，使他们的孩子的人生得到了积极的转变。聪明的父母可以从本书中发现一条完美教育的路线，让孩子受益一生。为了孩子一生的成功和幸福，为了做一个真正意义上的成功父母，悉心阅读此书，借鉴这些经典的教育方法，你会发现——天才就在你的身边！
《哈佛教子课:世界上最成功的教子经典教科书》浓缩了哈佛教育方法和理念精华，系统地介绍了每种教育法则的理论发展和实践运用，为天下父母提供了最完美的天才培养之路。全球已有数百万家长从这些教育方法中得到了有力的帮助，使他们的孩子的人生得到了积极的改变。聪明的父母可以从书中发现一条完美教育的路线指南，让孩子受益一生。
孙瑾筱，女，儿童教育专家，热爱自由和旅游。学生时代就成立儿童升学补习班，坚持最重要的教育理念就是“教养”，用儿童喜闻乐见的小故事来说明一些孩子不太能够理解的大道理，她认为教养比学习任何才艺都要重要。至今已有数千名的学生在她的指导下，成绩突飞猛进。数次赴欧美多个国家进行学术交流，并与多个家庭建立帮教关系，深受多国父母和孩子的喜爱，被称为“Smile Mama ”。
第1章虚心求知——实现抱负的利器 家信1知识为生命添彩 家信2在娱乐中探求新知 家信3时间与精力的合理安排 家信4认真对待每件事 家信5积累知识的“跬步” 家信6养成良好的读书习惯 家信7珍惜每个“今天” 家信8时间与财富 家信9学会灵活求知 家信10求知中的“滴水石穿” 家信11怀疑与学问 家信12实践出真知 第2章静心处世——获得幸福的途径 家信13人际交往中的细节力量 家信14赞赏的艺术 家信15名人效应 家信16用社会的天平衡量价值观 家信17擦亮眼睛辨黑白 家信18自尊心的重量 家信19对等尊严 家信20在挫败中微笑 家信21工作中喜与乐 家信22处世哲学 家信23近朱者赤，近墨者黑 家信24交往的艺术 家信25不以表象评价人 第3章用心做人——坚守信念的底线 家信26经验也是一种财富 家信27做一艘有航标的大船 家信28甘当气氛的营造者 家信29熟透的稻子低着头 家信30深巷子的酒香哲学 家信31以朋友为镜 家信32以“海纳百川”的心态拥抱世界 家信33不以人为而为之 家信34勿以善小而不为 家信35独立思考的魅力 家信36空话结空果 第4章尽心做事——成就自我的方式 家信37合理安排每一笔开支 家信38跟着“理性思维”走 家信39让积极上进鞭笞自己 家信40判断力的正向趋势 家信41冒险与机遇 家信42为自己的名字骄傲 家信43辩证对待虚荣心 家信44恋爱与婚姻 家信45君子不重则不威 家信46婚姻男女 家信47生活实践重于书 第5章专注品质——追求理想的信念 家信48懈怠懒惰是成功的天敌 家信49礼貌与教养撑起爱情的天平 家信50善伪的君子真实的“匪” 家信51令人左右逢源的优雅 家信52宽容是美，拖欠是病 家信53自信来自自我肯定 家信54勤勉是通往成功的阶梯 家信55得体的着装就是你的名片 家信56不矛盾的“温和”与“坚定” 家信57幽默的力量 家信58优胜者的自我果断力 家信59挖掘赢得他人好感的潜质 家信60让“白色谎言”横行于世 第6章注重能力——建设未来的力量 家信61让独立思考成为一种习惯 家信62演讲的魅力 家信63自己为自己打工 家信64经济资源的有效利用 家信65成为人群中的佼佼者 家信66说服的吸引力法则 家信67勤奋练出好口才 家信68团体中的成功秘诀 家信69夸到“点子”上的赞美 家信70多交朋友、少树敌 家信71让放空的自己多学习别人的“闪光点” 家信72谈判专家的必备技巧 家信73让你的商业信函绽放光彩 第7章守护健康——感受生命的阳光 家信74健康是一辈子的财富 家信75用健康的心理解决问题 家信76努力戒除不良心理 家信77赶走遮挡健康的心理阴霾 家信78享受纯粹完整的父母之爱 家信79拒绝消极被动的思维活动 家信80良性的自我对话有益身心健康 家信81金钱买不到幸福 家信82高雅娱乐有益身心 家信83让自己在娱乐中得到放松与休息 第8章迎接成功——超越梦想的天堂 家信84成功并不等于“赢” 家信85抓住机会，成就自己 家信86彼此间的较量 家信87确立目标，迈向成功 家信88金钱的真正意义 家信89坚强让生活变得更美好 家信90拥有良好的人际关系也是一种实力 家信91让言谈举止优雅登场 家信92热情与经验为成功保驾护航 家信93培养自己胜任要职的能力 家信94“今天”付出艰辛，“明天”收获成功
版权页： 木桶理论：使孩子的能力得到全面的培养 一只木桶的盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而取决于桶壁上最短的那块木板。 木桶理论一只木桶的最大盛水量，并不是取决于桶壁上最长的那块木板，而是取决于桶壁上最短的那块木板。这就是在很多领域中广泛应用的“木桶理论”。“木桶理论”有三个推论：1.只有桶壁上的所有木板都足够高，木桶才能盛满水，只要这个木桶里有一块木板不够高，木桶里的水就不可能是满的。2.比最低木板高的木板的高出部分都是没有意义的，高的越多，浪费的反而越大。3.要想提高木桶的容量，唯一有效的途径，应该是设法加高最低木板的高度。对这个理论，初听时你或许会怀疑，最长的怎么反而不如最短的？如果你了解了这本书的理论，继而就会理解和赞同，确实，木桶盛水的多少，起决定作用并不是最长的木板，而是最短的那块木板，因为水面的高度是由最短的木板决定的。观察一个组织，我们很容易发现，组成这个组织的各个部分并不是均等统一的，大多是参差不齐的，而决定整个组织水平的往往是那个最薄弱的部分。观察一个产品，我们也会发现，这个产品的各个方面的质量都是不同的，而决定整个产品档次的往往也是那个水平最低的方面。对一个人来说也同样，每个人都有优势和劣势，它们共同构成了一个人的能力。然而，如果一个人的致命劣势无法弥补或改变，那么穷其一生他都无法走向成功。哈佛大学教授霍华德·加德纳博士指出，人类的智能并非单一的，而是多元化的，它主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合，以此看来衡量“差生”的标准几乎不存在。“最短的木板”、“最弱的环节”和“最大的劣势”都是一个组织或者一个人的能力的一部分，它们与整体密不可分，不能把他们彻底排除在外，你能做的只有“加长最短的木板”、“增强最薄弱的环节”以及“改变最大的劣势”。由此可知，前进或者成功的真正意义就是去增长最短的那块木板。对于个人来说，如果有些缺点得不到改善，将会给自己带来致命的打击。因此，不管个人还是组织，加长最短的那块“木板”，才是至关重要的。 长处和短处都要看到他从小学到中学，数次跳级，接受正统教育总共只有8年。而这个少年就是被人们誉为“数学神童”的鲍尔斯奇。13岁时，鲍尔斯奇收到哈佛大学发来的预录通知单，这使得加州家庭舆论再一次聚焦到“神童”话题上。然而哈佛一位教师说：“一位真正的科学家，除了知识，还要懂得哲学、艺术等别的学科，可鲍尔斯奇的文科成绩很差，这对他将来的发展极为不利。”现如今，在各个中小学，各种单科竞赛层出不穷。一些学校和家长为了让孩子在竞赛中取得优异成绩，不顾孩子的身心健康，要求孩子参加各种竞赛，把学生当成纯竞赛的“工具”，使孩子学习就像是在服“苦役”，毫无快乐可言。更有甚之的是有一些父母，为了满足自己的虚荣心，竭力督促孩子发展“特长”，使得孩子疲惫不堪，灵性丧失。对于在某类知识方面存在缺陷的人来说，瓶颈学科总会制约其能力的发挥。
《哈佛教子课:世界上最成功的教子经典教科书》父母必读，好儿子教养圣经！No.1全球销量第一的男孩教养经典，在英国被誉为“培养绅士的教科书”，在日本出版后曾刮起一鼓家庭教育旋风，在欧美被称为一部“使人脱胎换骨的道德和礼仪全书”，牛津大学出版社将其列入该社最重要的《世界经典》之一。
无
这本书不同于市面上其他的哈佛方面的书，这本书讲的很细致，引申的道理深入浅出，连孩子自己都看得懂的。很好很强大。