秘密花-园好孩子·大字童话桂冠故事
2012-5
学习出版社
〔美〕弗朗西丝?霍奇森?伯内特 原著 孙睿 改写
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序在西方，无论怎么往前推，“分级阅读”也是一个很迟才出现的理念。它的背景，必定是后来成为主潮的科学主义的蔓延，必定是后来的认知心理学等现代学科的诞生和鼎盛。“分工细化”作为现代社会的一大特征，最终导致了各方面的细化，比如阅读。在科学主义尚未成为主潮、成为人类的思维模式之前，我们在看待事物时，习惯于将世界看成一个没有层次、没有缝隙、没有前景和背景的整体。用“混沌”一词，对那时的认识世界的模式进行描述，显然是非常合适的。在这个时期，不可能有人提出“分级阅读”的概念——连发现“剩余价值”的马克思都不可能。但后来，随着现代社会的日趋成熟并走向极致，原先工种混杂甚至不分工种的劳动方式、生产方式得到了彻底的改变。分工越来越细，越来越明确，学科的建立也大致如此。原先没有学科，后来就有了学科。而学科又一分再分。一门叫心理学的大学科，后来分成了大量的心理学子学科：儿童心理学、犯罪心理学、人格心理学、疾病心理学不一而足。现代社会的思维模式就是如此：将原先看作“混沌”的整体世界进行层面、层次的无穷区分。于是，就有了“分级阅读”的概念。毫无疑问，这是一个现代的科学概念。它的合理性、合法性是毋庸置疑的。中国现在讲这个概念，是顺应潮流。学习出版社以分级阅读的名义出版这样一套书，自然也是顺应潮流。当然，在中国推广分级阅读，还面临一些较为复杂的情况。西方“分级阅读”这一理念提出的前提是：社会获得了相对均衡的发展。巴黎的法国与南部乡村的法国，差不多是在同一水平上的法国。一个统一的分级阅读计划，是诞生在这个国家已经充分工业化，教育相对公平、均等的前提下的。然而中国呢？中国大概是这个世界上发展最不均衡的国家。东部与西部、城市与乡村、新贵与平民、重点与非重点，有着很大的差异。这么说，我们是不是就可以把“分级阅读”暂且搁置起来呢？我以为不可。我们还是可以有所作为的。我们可以根据一个相对多数，制定一个相对合理的分级阅读计划。而我们现在所看到的这套书，做了这样的努力，并且我以为是成功的。最后，我必须要说的是，当我见到这份书单时，我进行了仔细的斟酌和考量，结论是：这是我在这些年所见到的一份非常出色的书单。曹文轩2011年11月17日于北京大学蓝旗营住宅
任性而孤僻的小女孩玛丽成了孤儿，由一位亲戚收养。她无意中发现了一个被废弃的秘密花园，便与小伙伴迪肯、柯林一起，在花园里种植各种花草，与狐狸、羊羔、乌鸦、知更鸟等动物做好朋友。渐渐地，她学会了友爱待人，恢复了纯真快乐的天性。
弗朗西丝·霍奇森·伯内特（1849年-1924年），美国19世纪最著名的儿童文学作家之一。伯内特最成功的作品是《秘密花园》，这部书在英、美两国都十分畅销，奠定了她在文学史上的地位。
玛丽越过草地飞向他。 “噢，迪肯！迪肯！”她喊道，“你怎么这么早就到了？你是怎么做到的呢？太阳都才刚刚起来！” 太阳也自己起来，熠熠生辉。迪肯伸手挠了挠头发，他的眼睛十分清澈。 “啊！”他说，“我比它起得早多了。我在床上怎么能待得住呢！今天早晨整个世界都再次开始了。太阳跳出来的时候，牧尔欢喜得发疯，我自己也疯了似的跑起来，边喊边唱，我径直来了这儿。我没法子离开，花园正躺在这儿等着我呢！” 尾巴蓬松的小动物看到他和陌生人说话，从树下跑到了他的身边，而乌鸦，只呱了一次，就从树枝上飞下，落到他肩上。 “这是那只狐狸幼崽，”他说，一边揉着那红色小动物的头，“它叫队长。这是煤灰。煤灰跟着我飞过牧尔，队长跑起来像有猎狗在追它一样。它们俩和我的心情一样。” 两个小家伙显得一点儿也不害怕玛丽。迪肯开始四处转悠，煤灰停在他肩上，队长在他身旁小跑着。 “嗯——你知道柯林吗？”她低语。 他转过头看着她。 “你知道关于他的什么事？”他问。 “我见到他了。这一周我每天都和他聊天。他要我去的。他说我能让他忘记生病和死亡。”玛丽回答。 一抹惊奇从迪肯脸上一闪而过，他竟然好像松了一口气。 “我真高兴是这样，”他喊了起来，“我高兴透了。我原来知道关于他的事儿一点都不能说，我不喜欢藏着掖着的。” “你不喜欢藏着花园？”玛丽说。 “我永远不会讲出去，”他回答，“不过我对妈妈说：‘妈妈，我有个秘密要保守，不过不是个坏秘密，你要相信我。不比藏着一只鸟巢更严重。你不介意吧，是不是？’” ……
9-12岁的孩子语言理解能力已经接近成人，自主思考的能力正在增强阶段，但在思维和情感模式方面仍然具有儿童的单纯性，他们站在长大的边界线上，对即将进入的世界感觉好奇、渴望而又不安，对大人的复杂世界似懂非懂；这一时期的孩子需要的是能带领他们开阔视野的读物，或是能够让他们更深入地去了解一种人、一种事物的图书，如一些生活涵盖面广的中长篇作品，或是一些知识点众多的作品。好孩子·大字童话桂冠故事丛书，就是针对这一年龄段孩子的阅读和求知特点，为9-12岁孩子度身打造的一套最受孩子们喜爱、最畅销的世界儿童文学经典丛书。对满足孩子的求知欲，提高孩子的想象力，丰富孩子的内心世界有巨大帮助。本套书由著名作家曹文轩先生倾情推荐，入选本丛书的篇目均是由权威专家精心挑选的世界最优秀的最脍炙人口的传世经典儿童文学作品，也是每一个孩子成长过程中必读的名作，全部为教育部所颁布的小学生课外阅读指导大纲中的推荐篇目。这套传世名篇内容生动有趣、寓意深刻，语言优美流畅，对于激起孩子的阅读兴趣，使他们感受到阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯具有十分重大的意义。此外，本套书全文选用大号字体印刷，对于孩子的身体健康十分有益。海报：
