新课标语文探究与创新阅读
2008-6
北京出版集团公司，北京教育出版社
郝朝阳，李金水，《语文阅读》编委会 编
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综观近几年全国各地高考、中考、小考语文试题，我们不难发现，阅读题所占的比重越来越大，题型也越来越多样化，并且具有一定的针对性。这就在客观上给同学们的语文能力提出了新的要求，即重视课外阅读，不断提高阅读能力。 所谓阅读，就是通过对文学作品的广泛涉猎去领会其意义，它既可培养语感，提升文化素养，又可以增加社会与科学常识，丰富人的阅历。可以这么说，生活离不开语文，语文离不开阅读，阅读与人们的生活息息相关。我们每天都进行的读书或看报、上网查找资料，无不与阅读有着密切的关系。 “新课标”明确要求：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”为了配合中小学语文阅读教学，培养学生探究创新精神、帮助学生掌握阅读方法，我们特聘具有丰富经验的一线教师精心编写了这套《新课标语文探究与创新阅读》丛书，供二至九年级学生使用。它具有以下显著特点： 一、入选文章的经典性和趣味性 所选文章符合中小学学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，题材丰富，风格各异，文质优美，具有浓厚的文化内涵和强烈的时代气息，使学生能够通过阅读受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 二、编排体例的创新性和科学性 打破以往按照体裁分类的陈旧模式，而是别出心裁地按照不同的主题编排内容，从而使得本书的阅读真正成为多角度的阅读、有创意的阅读，令人有耳目一新之感。 三、训练试题的综合性和开放性 书中的训练题按照词语搜索与训练、探究阅读与训练、写作创新与训练三大板块进行设计，难易适中、综合性强。针对新课标的理念，本书设计的适量的探究性开放试题，能让学生在训练中逐步提升感受、理解、欣赏和评价的能力，以达到巩固与提高语文水平的目标。 衷心希望这套《新课标语文探究与创新阅读》丛书能带给大家不一样的惊喜，使它成为学生日常学习与提高成绩的必备工具，成为教师辅导学生、家长辅导孩子的好帮手。愿本书能使同学们的阅读水平跨上一个新的台阶，应试成绩实现一次大的飞跃。
一、平凡人普通事 阅读1 战胜命运的孩子 阅读2 纯白的病房 阅读3 优雅的清洁工 阅读4 高贵的施舍 阅读5 守林人 二、人与自然 阅读6 给人类的一封信 阅读7 大自然现象——风 阅读8 藏羚羊的跪拜 阅读9 绿色建筑 三、别只当故事读 阅读10 狐狸 阅读11 登山人 阅读12 冠军的道路 阅读13 松鼠的尾巴 阅读14 兔子和农夫 四、家庭协奏曲 阅读15 减肥风波 阅读16 后母的三巴掌 阅读17 发生在家里的一件事 阅读18 生命的拱桥 五、科学无处不在 阅读19 死海之变 阅读20 怎样提高记忆力 阅读21 南极 阅读22 显微镜与望远镜 六、我的“第一次” 阅读23 好一个登山者 阅读24 第一次坐“激流勇进” 阅读25 第一次当家 阅读26 第一次上讲台 七、流连忘返 阅读27 家乡的夜市 阅读28 秋游香港 阅读29 宁静的周庄 阅读30 九寨沟 八、我们班之最 阅读31 “变脸”专家 阅读32 爱哭的李琳 阅读33 慢性子班长 九、遐想地带 阅读34 窗子上的风景线 阅读35 做一片美的叶子 阅读36 克隆孙悟空 阅读37 假如我有一对翅膀 十、走近成功 阅读38 我学作文的小故事 阅读39 鞋匠的儿子 阅读40 傻子的价值 阅读41 一毫米的距离 阅读42 右手比左手大4％ 十一、丰富的课堂 阅读43 “甜蜜”的作文课 阅读44 相信自己的鼻子 阅读45 记一堂体育课 阅读46 一堂绘画课 十二、发现的快乐 阅读47 窗 阅读48 我发现了蚂蚁的秘密 阅读49 蟹爪兰 阅读50 美的启发 阅读51 小乌龟智斗大龙虾 十三、人与人之间 阅读52 道一声“早安” 阅读53 上将与下士 阅读54 真实的谎言 阅读55 共同的秘密 阅读56 传递快乐的人 十四、七彩童年 阅读57 甜 阅读58 当个小孩不容易 阅读59 被扔掉的小猫 阅读60 我从来没这样悔恨 阅读61 今天我值日 十五、奉献社会 阅读62 蚂蚁和蜜蜂 阅读63 日月峰 阅读64 街头见闻 阅读65 看车人 阅读66 危急关头的一个人 十六、植物的絮语 阅读67 山茶花 阅读68 松树 阅读69 根 阅读70 小草 阅读71 竹 十七、与书同行 阅读72 工作就是生命 阅读73 好书给了我力量 阅读74 读报有感 阅读75 可不能像杰克那样 阅读76 毅力是成功的钥匙 阅读77 平分生命 阅读78 胜利的故事 参考答案
