假如给我三天光明
2012-3
天津教育
(美)海伦·凯勒|主编:钱理群
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20世纪，海伦，凯勒以其勇敢的方式震撼了世界，她生活在黑暗中却给人类带来了光明，她度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量到处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。 《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命、珍惜造物主赐予的一切。此外，本书是海伦·凯勒的自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。 本书是一个人的奇迹，也是所有人走出困境的方向和信心，它使所有看得见光明的人能够重新领悟到生存之于生命的价值，生活之于人生的意义。 本书展现了海伦·凯勒这位伟大女性坚韧不拔、乐观博爱的高尚品质。我们希望本书能给读者以心灵的净化与启发，希望人们由此能在顺境中更加珍惜生命，一如海伦·凯勒所说的：“在光明的世界里，将视力的天赋只看做为了方便，而不看做是充实生活的手段，这是非常可惜的。”
本书是海伦·凯勒的自传性作品，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。本书是一个人的奇迹，也是所有人走出困境的方向和信心，它使所有看得见光明的人能够重新领悟到生存之子生命的价值，生活之于人生的意义。被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。
钱理群，著名教育家、人文学者、北大中文系教授、博士生导师，在北京大学学生评出的最受学生欢迎的十佳教师中，他名列首位。他关注语文教育，其主编的《新语文读本》被认为是：“意味着一种新的语文观--一种有利于开发心智、丰富思想、培养性情、操练想象并利于培养学生的写作能力的语文观的产生。”
第1章 我的家庭
第2章 失去光明和声音
第3章 学会去爱别人
第4章 获得新生
第5章 感受大自然
第6章 勇往直前
第7章 学会阅读
第8章 圣诞节的到来
第9章 波士顿之行
第10章 初次下海
第11章 新生活的开端
第12章 北方的冬天
第13章 学会说话
第14章 “法庭”与“审问”
第15章 走出阴影
第16章 学习外语
第17章 开始上学
第18章 在剑桥的美好时光
第19章 大学入学考试
第20章 我的大学生活
第21章 文学乐园
第22章 我的业余爱好
第23章 我要感谢的人
假如给我三天光明
老师安妮·莎莉文
《假如给我三天光明》读后感
必考知识点自测
版权页：插图：在我六岁那年，父亲听说巴尔的摩有一位著名的眼科大夫，他治好了好几个似乎没有希望复明的盲人。父母立即决定带我去那里治眼睛。这次旅行非常愉快，我至今依然记忆犹新，因为在火车上我交了很多朋友。一位妇女送给我一盒贝壳，父亲在这些贝壳上穿孔，让我用线把它们串成一串。这些贝壳陪我度过了很长一段时间，带给我无限的快乐和满足。列车员对我也很好，他每次来执勤查票或检票时，我就拉着他的衣角。他会让我玩他检票的剪子，那可是个很好的玩具。于是，我就坐在角落里的座位上，把一些零碎的卡片打些小孔，一连几小时也不觉得厌烦。姑妈送给我一个用毛巾做的大娃娃，这个娃娃非常奇特，没有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子。这么个临时拼凑的玩意儿，即使再有想象力的孩子，也说不出那张脸是个什么样子。对我而言，最难以忍受的是她没有眼睛。我三番五次让大家帮她装上眼睛，可是最终还是没有人能想出办法。我灵机一动，爬到座位底下，找到姑妈的披肩，上面缀着大珠子。我扯下两颗，指给姑妈看，让她缝在洋娃娃的脸上当做眼睛。姑妈拉着我的手去摸她的眼睛，确定她的猜想。我使劲儿地点头。她缝上了珠子，让我兴奋不已。不久，我便对布娃娃失去了兴趣。整个旅途中，新鲜事层出不穷，我目不暇接，一次脾气也没有发。到了巴尔的摩后，齐夏姆医生热情地接待了我们。检查一番后，他遗憾地表示无法为我治病，不过他说我可以接受教育，这让我很高兴。他还建议父亲带我去华盛顿找亚历山大，贝尔博士，说他也许会告诉我们有关聋哑儿童学校的情况以及教师的资料。父母接受了齐夏姆医生的建议，于是全家人又立刻起程去华盛顿。一路上，父母满面愁容，心事重重，而我却丝毫没有体会到他们的苦衷，只是沉浸在旅游的种种乐趣之中。、同贝尔博士接触后，虽然我还是个不懂事的孩子，但我仍然可以感觉到他的温厚和热情。正是这种温厚和热情使人们觉得他和蔼可亲，并赞美他的医术高明。他把我抱到膝上，让我玩弄他的表。他把表弄响，让我可以感觉表的震动。博士还懂得我的手势，我立刻喜欢
海伦·凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该得到永世流传，以对我们的生命给予最必要的提醒。 ——[比利时]梅特林克夫人海伦·凯勒被评为20世纪美国的十大偶像之一是当之无愧的，《假如给我三天光明》是伟大的经历和平凡的故事完美的结合，海伦，凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。 ——选自《时代周刊》
《假如给我三天光明(美绘导读版)(分级阅读)》编辑推荐：学生不读课外读物，已成为中学语文教育的一个大问题。除了应试教育把学生压得无时间读书以外，阅读指导不得法，也是一个原因。许多朋友为此作了各种努力。“分级阅读”概念的提出，以及相应读本的编写，也是一个尝试，希望能够在课外阅读和学生的生命成长之间找到一个连接点，给孩子带来阅读的愉悦，并从中体味到生命的快乐和意义。它的真正效果，还需要读者阅读实践的检验。《假如给我三天光明(美绘导读版)(分级阅读)》：紧扣课标，专家导读，精心批注，名师讲解！是一部震撼人心、见证人性力量的心灵巨作！
当健康对于一个人来说已经成为习惯，那么当我们失去它的时候，才会知道，它有多么珍贵。
孩子读了会有一种进步的动力
激励孩子努力上进，好好学习
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缺一本没发货,被取消定单,再一看涨加了,无信用的当当.